Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
otvety_na_psihofiziologiu.doc
Скачиваний:
18
Добавлен:
22.09.2019
Размер:
569.86 Кб
Скачать

Обеспечение

КОНЦЕНТРАЦИЯ ГОРМОНА

Модуляция

Три типа влияния гормонов на биологические функции

13)Две тенденции в использовании физиологических данных для объяснения происхождения психики. Локализационизм и структурализм.

Суть вопроса состоит в следующем: как можно, основываясь на имеющихся данных о строении и функции НСмы в целом и отдельных ее частей, объяснить происхождение психич явл-й. При решении этой проблемы можно выделить два подхода.

1. проявление тех или иных психич явл-й связано с деят-тью отдельных, локальных участков мозга. Такая т зр наз-ся локализационизма (атомистический подход). Ф.Галль.

Локализационнизм – атомистический подход. Психика рассматривается как совокупность отдельных механизмов, присущих отдельным частям психики. Согласно локализационизму каждая, даже самая элементарная, психическая функция, каждое психологическое свойство или состояние человека однозначно связано с работой ограниченного участка мозга. Галль считал, что психику м. связать с определенной деят-ью мозга. Первый описал белое и серое в-ва. С 50-60 гг. стали появляться др. работы, идущие из клиники. Обнаружены зоны Брока, Вернике. Появлялись карты-схемы мозга, но не по y-му параметру. По разным клас-ям от 40 до 50 зон. Впоследствии оказалось, что различные нарушения психических процессов нередко связаны с одними и теми же мозговыми структурами, и наоборот, поражения одних и тех же участков мозга часто приводят к выпадению различных функций. Эти факты в конечном счете подорвали веру в локализационизм.

Локализационизм (атомизм) - определенные участки мозга имеют свои функции. Среди функций, отнесенных к конкретному участку мозга, есть элементарная психическая функция. Сложные психические явления складываются из множества элементарных функций

1.Средневековые анатомы - каждый полостный орган имеет свою функцию. Мозговые желудочки связаны с психическими явлениями: память, воображение, мышление.

2. Френология Ф.Галля (phrenos – ум (греч.) + logos (понятие, учение) – учение о связи между наружной формой черепа и умственными и моральными качествами человека. Начало 19 века. «Сложные способности человека интимно связаны с отдельными, строго ограниченными участками мозга, которые разрастаясь, образуют соответствующие выпуклости на черепе, позволяющие определить индивидуальные различия в способностях человека.».

3. Новые данные (70 гг. 19 века). Данные Брока-Вернике.

4. Карты-схемы мозга. Составлены на основе паталогоанатомических, клинических, гистологических данных (Бродман,Клейст, московский институт мозга).

2. возникновение психич явл-й связано с деят-тью НСмы как целого – структурализм (целостностный, динамический подход). Пример – теория эквипотенциальности нервной ткани К.Лешли. Большинство встречающихся эмпирических теорий тяготеет к одному из этих двух подходов.

Структурализм. –на происхождение психических функций влияет деят-ть н.с. в целом. Пример теория Лешли. Основные положения: 1. Процесс выучки и прочность заучивания не зависят от строго локализованных структурных изменений коры. 2. Роль различных частей одногот и того же специализированного поля качественно одинакова (принцип эквипотенциальности). 3. Мех-м интеграции следует искать в динамических отношениях частей н.с. 4. Эксперименты позволяют предполагать, что поведение животных не отличается от человеческого.

Развитие идей, заложенных в системном подходе, позволяет объединить преимущества локализационизма и структурализма. В качестве примера можно сослаться на теорию функциональной системы П.К.Анохина, теорию Н.А.Бернштейна, систему Т-О-Т-Е Дж.Миллера, Ю.Галантера и К.Прибрама. Помимо указанных, сущ-ет целый ряд концепций, созданных на разном материале (клинич, сравнительно-психологич и т.п.) и объясняющих "поведение" целостного организма в тех или иных усл-ях. Здесь следует упомянуть концепцию стресса Г.Селье, А.А.Ухтомского - о доминанте, многочисленные концепции активации, концепцию Д.Хебба о "нервных ассамблеях", учение К.М.Быкова о кортико-висперальных отношениях, А.М.Иваницкого — о двух системах восходящих проекций, Б.Г.Ананьева — о двух контурах регулирования в НС, А.Р.Лурия — о трех функциональных блоках мозга, И.Т.Курцина — о трех компонентах морфо-функциональной стр-ры гол мозга чела и т.д.

Эти концепции объединяют целый ряд фактических данных, полученных различными смежными дисциплинами. Здесь прежде всего следует упомянуть данные о различных подкорковых активирующих стр-рах (РФ, гипоталамус), данные о функции лобных долей мозга, о роли двух полушарий в переработке поступающей инфы.

В последнее время все более интересные и важные данные получены при изучении связи глубоких структур мозга и психики. имеется две тенденции в объяснении полученных данных. Наиб традиционная т зр на роль подкорковых стр-р в реализации психич пр-сов сводит роль первых к активации различных зон коры. Сторонники др т зр считают, что подкорковые образования специфическим образом участвуют в орг-ции психич пр-сов.

Структурализм (динамизм) – каждое психическое явление обязано своим происхождением деятельности всей нервной системы (и даже организма как целого) в целом.

1.Х.Джексон – английский невролог. К мозговой организации психики следует подходить скорее с позиции уровня организации мозгового вещества как целого, нежели с позиции локализации психических функций в ограниченных участках мозга.

2.Теория эквипотенциальности (равноценности) нервной ткани К.Лешли. Для организации психики важное значение имеет масса вовлеченного мозгового вещества, а не локализация отдельных функций в мозге (все участки равноценны-эквипотенциальны). Кроме этого, решающее значение имеет структура связей между мозговыми элементами.

3. Концепция критической массы. Для становления любого психического явление важное значение имеет критическая масса мозгового вещества: чем сложнее психическое явление, тем большая масса мозгового вещества должна быть вовлечена в психогенез; а) теория мозгового рубикона: для становления речи необходим объем мозга больше 750-800 см3. (А.Кизс, А.Валуа); б)теория нервных ассамблей Д.Хебба – каждому психическому явлению соответствует своя нервная ассамблея, причем чем сложнее явление, тем большей должна быть ассаблея.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]