12.Обработка числовой информации с помощью эт. Методика преподавания темы. Значение изучения данной темы в общем курсе школьной информатики.

Осн цели: Сформировать представл об ЭТ и их назначениях, возм-тях и структуре. Ввести понятие столбцов, строк, ячеек, сформировать основные навыки работы с ЭТ создание, редактирование содержимого ячеек, изменение структуры ЭТ, файловые операции с документом ЭТ, показать вывод ЭТ на печать.

Изучение темы полезно начать с краткой исторической справки возникновения ЭТ (1978г). Количество возможностей ЭТ очень велико и некоторые из них для учеников вовсе не нужны, поэтому необходимо осуществлять отбор содержания. Ввести понятия «строка», «столбец», «ячейка» и пояснить их обозначения. Указать какой вид имеет курсор, как его перемещать по рабочему полю. Пояснить, где можно увидеть адрес активного объекта и его содержимое. Отметить такую особенность как наличие второго курсора для редактирования формульной строки (строки ввода). Усвоить типы данных в ЭТ и отработать приемы редактирования на готовой ЭТ. Показать, что в одном столбце или строке, ячейках может располагаться информация различных типов или пустые ячейки. Объяснить, что цифры м.б. представлены и как числа, и как текст и имеет особый формат «дата», отличит признаком которого является использование точки в качестве разделителя. Поэтому в ЭТ в нецелых числах целая часть от дробной отделяется запятой. Рассказать о ширине ячейки по умолчанию и способах ее изменения. Подчеркнуть особенности ввода текстовой информации, если ее длина превышает ширину ячейки. Сформулировать технологии изменения информации из ячеек и выполнить практические упражнения. Дать определение формулы в ЭТ, показать, как она записываемся, какие знаки операции используются, как используются скобки, как с помощью табличного курсора вставить в формулу имя ячейки, как обозначить группу ячеек, т.е. Ввести здесь понятие диапазона. Вставка и удаление строк и столбцов. Построение различного вида диаграмм (круговая, гистограмма, график и т.д.) Этапы изучения темы: 1.Знакомство с ЭТ (понятие ЭТ, ее назначение и возможности, элементы ЭТ, рабочее окно, выход из программы ЭТ); 2.Виды информации, вносимые в ячейки ЭТ: числа, текст, формулы. Внесение инф-ции в ячейки, ввод формул. Редактирование, перенос, копирование, удаление информации из ячейки ЭТ; 3.Изменение структуры ЭТ (вставка и удаление строк и столбцов, понятие относительной и абсолютной ссылок, их использование в формулах); 4.Создание новой ЭТ и ее сохранение; 5 Деловая графика Вывод содержимого ЭТ на печать; 6.Решение задач с использованием ЭТ; 7.Обобщающий урок; 8.Самостоятельная (контрольная) работа.

В контрольной работе должны присутствовать задания не табличного вида. Эти задания должны проверять насколько ученики овладели навыками заполнения таблиц. Контрольная работа должны содержать задания на введение информации различного типа (числа, текст, формулы) а также задания на редактирование ЭТ. Возможны задания на построение диаграмм, если это может позволить комп-р. Решение задач в электронных таблицах проводится следующим образом. Изначально ученики должны освоить решение задач, условие которых уже записано в электронной таблице. Затем переходят к решению задач с условием, данным не в табличной форме. Ученики сами должны спроектировать таблицу по условию задачи оптимальным образом. После освоения задач в электронных таблицах решаются задачи в ЭТ на построение диаграмм различ типов (гистограмма/точечные и т.д.). Заканчивается изучение этой темы контрольной работой.