- •Методологический раздел
- •Проблема и проблемная ситуация.
- •1.2. Определение объекта и предмета исследования.
- •Постановка целей и задач исследования
- •Выдвижение гипотезы
- •Основные понятия, их интерпретация и операционализация
- •1. Ценностные ориентации
- •2. Идентификация.
- •3. Мотив.
- •4. Безработица.
- •5. Социализация.
- •6. Политическая социализация.
- •7. Социально-психологический климат.
- •8. Адаптация.
- •9. Девиантное поведение.
- •10. Молодежная субкультура, досуг.
- •11. Занятость.
- •12. Профессия.
- •13. Социально-демографические характеристики
- •2. Процедурный раздел
- •2.1. Описание методов сбора информации, способов обработки и анализа
- •2.2. Определение выборочной совокупности исследования
- •2.3. Рабочий план исследования
- •2.4 Инструментарий могилевский институт региональных социально-политических исследований
- •Заранее благодарим за участие в исследовании.
- •1. Как бы вы оценили успешность своей жизни?
- •2. Назовите наиболее важные для вас слагаемые успешности жизни:
- •4. С какой категорией, по материальному положению, вы себя соотносите?
- •5. Вашего ежемесячного семейного дохода хватает:
- •6. Ощущаете ли вы себя взрослым человеком?
- •9. Как вы думаете, имеет ли перспективы профессия, по которой вы сейчас рабо-
- •10. Если бы представилась возможность выбора профессии, избрали бы вы свою
- •12. На предприятии какой формы собственности вы предпочли бы работать?
- •17. Какой тип экономического развития наиболее предпочтителен для нашей страны?
- •21. Источники получения информации об интересующих вас экономических, полити
- •27. Какой тип жилья вы хотели бы иметь?
- •28. Ваш личный доход в месяц (в руб.) ___________________________________________________
- •29. Какие существенные недостатки вы видите в себе? (отметьте не более 3-х вариантов)
- •30. Хотелось бы вам жить так, как живут ваши родители?
- •34. Ваше любимое музыкальное направление?
- •35. Что вас, возможно, не устраивает в организации дискотек в вашем населенном
- •38. Чье мнение для вас наиболее значимо по важным жизненным вопросам?
- •39. Собираетесь ли вы в ближайшее время повышать уровень своего образования?
- •40. Как изменилось ваше материальное положение за последний год?
- •50. Как часто вы употребляете алкоголь?
- •57. Дайте, пожалуйста, оценку своему трудовому (учебному) коллективу:
- •58. При решении своих социально-экономических проблем вы полагаетесь:
- •60. Выделите, пожалуйста, три приоритетные направления для нашего современно
- •61. Как вы полагаете, в обществе собственность должна быть:
- •72. Назовите три основных фактора, привлекающие вас при выборе вашей будущей
- •73. Как вы себя чувствуете в современной жизни?
- •76. Как вы считаете, можно ли в наше время прожить честно, не нарушая закон?
- •77. Удовлетворены ли вы своим нынешним материальным положением?
- •78. Если вас не удовлетворяет материальное положение, то как вы его планируете
- •79. Как вы относитесь к человеку, который добивается материального благополу-
- •80. Как вы относитесь к употреблению наркотиков?
- •81. Сможете ли вы пойти на нарушение закона, чтобы обеспечить свое благопо-
- •82. Кого вы могли бы назвать своим идеалом?
- •100. Ваш возраст:
МОГИЛЕВСКИЙ ИНСТИТУТ РЕГИОНАЛЬНЫХ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
УТВЕРЖДАЮ
Директор Могилевского института
региональных социально-политических
исследований
Н.Е. Лихачев
ПРОГРАММА
социологического исследования на тему
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ, ТРУДОВАЯ ЗАНЯТОСТЬ И ПРОБЛЕМЫ СУБКУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ
Руководитель НИР
канд. филос. наук Н.Е. Лихачев
Ответственный исполнитель
канд. социол. наук С.Н. Лихачева
Могилев 2005
СОДЕРЖАНИЕ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Проблема и проблемная ситуация
Определение объекта исследования
Постановка целей и задач исследования
Выдвижение гипотезы
Определение основных понятий, их интерпретация и операционализация
ПРОЦЕДУРНЫЙ РАЗДЕЛ
Описание методов сбора информации, способов обработки и анализа
Описание выборочной совокупности
Рабочий план исследования
Инструментарий
Методологический раздел
Проблема и проблемная ситуация.
Социальные трансформации, происходящие на постсоветском пространстве, охватывают фактически все сферы общественной жизни: экономику, политику, культуру, серьезно влияя на социальное положение и систему ценностей разных слоев населения. Реализация программ реформирования сопровождается социальной напряженностью, демонстрируя высокую степень зависимости от субъективного фактора, отношения социальных групп к проводимым преобразованиям. Во всех этих процессах прямо или опосредованно участвует и молодое поколение, от мировоззренческой позиции и активности которого во многом зависит социальная стабильность.
Социологические исследования проблем молодежи проводится Могилевским институтом региональных социально-политических исследований более десяти лет. Накопленный материал позволяет проводить сравнения, выявлять основные тенденции, имеющие место в молодежной среде. Экономическое, политическое, социально-психологическое состояние данной категории представляет значительный общественный интерес, так как касается многих социальных институтов и групп, может объяснять перспективы развития общества. В настоящее время отмечается сокращение численности детей и молодежи, что в будущем может оказать воздействие на состояние и количество трудовых ресурсов, и демографическую безопасность страны в целом. Особенно высок этот показатель в сельской местности: по данным Могилевского областного управления статистики на 01.01.2004 года в нашем регионе в селе проживало 6884 человека в возрасте 18-19 лет. В то же время сегодня отмечаются сложности с трудоустройством молодежи, особенно в поиске первого рабочего места, недостатки в профориентационной работе.
В социализации молодежи участвует множество агентов, различных институтов, на нее оказывают воздействие самые различные факторы. Особую значимость имеет досуг, типизирующий важный социальный опыт. Осваивая различные формы досуга, молодежь активнее всего взаимодействует с их инновационными, а не с традиционными формами.
Социализация молодежи происходит в реальных условиях конкретной социальной системы. Ее специфика зависит от особого сочетания сфер жизни региона, традиций общественного развития. Этим объясняется особая актуальность изучения теоретических и практических аспектов социализации молодежи, социальной диагностики ее состояния.
1.2. Определение объекта и предмета исследования.
Объект исследования – молодежь в возрасте от 18 до 30 лет, в том числе: работающие, безработные и учащиеся. Работающие включают такие категории, как рабочие и ИТР на предприятиях, служащие, гуманитарная интеллигенция, предприниматели, работники правоохранительных органов и др. Учащиеся включают такие категории, как студенты вузов, техникумов, колледжей, учащиеся профессионально-технических училищ.
Предмет исследования – формирование и динамика развития профессиональных, политических, экономических, социокультурных ориентаций молодежи в условиях социальных трансформаций.