- •Методологический раздел
- •Проблема и проблемная ситуация.
- •1.2. Определение объекта и предмета исследования.
- •Постановка целей и задач исследования
- •Выдвижение гипотезы
- •Основные понятия, их интерпретация и операционализация
- •1. Ценностные ориентации
- •2. Идентификация.
- •3. Мотив.
- •4. Безработица.
- •5. Социализация.
- •6. Политическая социализация.
- •7. Социально-психологический климат.
- •8. Адаптация.
- •9. Девиантное поведение.
- •10. Молодежная субкультура, досуг.
- •11. Занятость.
- •12. Профессия.
- •13. Социально-демографические характеристики
- •2. Процедурный раздел
- •2.1. Описание методов сбора информации, способов обработки и анализа
- •2.2. Определение выборочной совокупности исследования
- •2.3. Рабочий план исследования
- •2.4 Инструментарий могилевский институт региональных социально-политических исследований
- •Заранее благодарим за участие в исследовании.
- •1. Как бы вы оценили успешность своей жизни?
- •2. Назовите наиболее важные для вас слагаемые успешности жизни:
- •4. С какой категорией, по материальному положению, вы себя соотносите?
- •5. Вашего ежемесячного семейного дохода хватает:
- •6. Ощущаете ли вы себя взрослым человеком?
- •9. Как вы думаете, имеет ли перспективы профессия, по которой вы сейчас рабо-
- •10. Если бы представилась возможность выбора профессии, избрали бы вы свою
- •12. На предприятии какой формы собственности вы предпочли бы работать?
- •17. Какой тип экономического развития наиболее предпочтителен для нашей страны?
- •21. Источники получения информации об интересующих вас экономических, полити
- •27. Какой тип жилья вы хотели бы иметь?
- •28. Ваш личный доход в месяц (в руб.) ___________________________________________________
- •29. Какие существенные недостатки вы видите в себе? (отметьте не более 3-х вариантов)
- •30. Хотелось бы вам жить так, как живут ваши родители?
- •34. Ваше любимое музыкальное направление?
- •35. Что вас, возможно, не устраивает в организации дискотек в вашем населенном
- •38. Чье мнение для вас наиболее значимо по важным жизненным вопросам?
- •39. Собираетесь ли вы в ближайшее время повышать уровень своего образования?
- •40. Как изменилось ваше материальное положение за последний год?
- •50. Как часто вы употребляете алкоголь?
- •57. Дайте, пожалуйста, оценку своему трудовому (учебному) коллективу:
- •58. При решении своих социально-экономических проблем вы полагаетесь:
- •60. Выделите, пожалуйста, три приоритетные направления для нашего современно
- •61. Как вы полагаете, в обществе собственность должна быть:
- •72. Назовите три основных фактора, привлекающие вас при выборе вашей будущей
- •73. Как вы себя чувствуете в современной жизни?
- •76. Как вы считаете, можно ли в наше время прожить честно, не нарушая закон?
- •77. Удовлетворены ли вы своим нынешним материальным положением?
- •78. Если вас не удовлетворяет материальное положение, то как вы его планируете
- •79. Как вы относитесь к человеку, который добивается материального благополу-
- •80. Как вы относитесь к употреблению наркотиков?
- •81. Сможете ли вы пойти на нарушение закона, чтобы обеспечить свое благопо-
- •82. Кого вы могли бы назвать своим идеалом?
- •100. Ваш возраст:
Основные понятия, их интерпретация и операционализация
1. Ценностные ориентации – разделяемые личностью социальные ценности, выступающие в качестве целей жизни и основных средств их достижения, являющиеся важнейшим фактором, регулирующим, детерминирующим мотивацию личности и ее поведение.
2. Идентификация – процесс отождествления индивида с тем или иным объектом, человеком или группой, происходящий на основе усвоения присущих им свойств, стандартов, ценностей, социальных установок и ролей.
3. Мотив – осознанное побуждение к деятельности субъекта (личности, социальной группы, общности), связанное со стремлением удовлетворить определенные потребности.
4. Безработица – социально-экономическая ситуация, когда часть активного населения не находит применения своей рабочей силе, превращаясь в резервную армию труда.
5. Социализация – процесс становления личности, усвоения индивидом ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу, социальной группе.
6. Политическая социализация – политический аспект общей социализации. Освоение специфических политических ролей и навыков в политической системе современного общества.
7. Социально-психологический климат – преобладающая в данной группе эмоциональная атмосфера, включающая настроения, переживания людей, их отношения друг к другу, к работе и пр. Социально-психологический климат оказывает влияние на образ жизни людей, их самочувствие, работоспособность и уровень самореализации.
8. Адаптация – процесс активного приспособления индивида или группы к определенным материальным условиям, нормам, ценностям социальной среды.
9. Девиантное поведение – тип поведения, противоречащий принятым в данном обществе правовым, нравственным, социальным и другим нормам. Основные виды отклоняющегося поведения: преступность, наркомания, проституция, алкоголизм и т.д.
10. Молодежная субкультура – система ценностей, установок, моделей поведения, жизненного стиля молодежи, представляющая собой самостоятельное целостное образование в рамках доминирующей культуры.
11. Досуг – часть нерабочего времени, которая остается у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей.
12. Занятость – отражение состояния функционирования рынка рабочей силы в условиях конкретной экономической инфраструктуры.
13. Профессия – устойчивый и относительно широкий род трудовой деятельности, являющийся источником дохода, предусматривающий определенную совокупность теоретических знаний, практического опыта и трудовых навыков и определяемый разделением труда, а также его функциональным содержанием.
1. Ценностные ориентации
- основные слагаемые успешности жизни (семья, дети, деньги, карьера, любимый человек, независимость, душевное равновесие, реализация своих способностей, интересная работа, друзья, образованность и т.д.) – номинальная шкала, полузакрытый вопрос.
- факторы, способствующие жизненному успеху (высокий уровень образования, умение заводить знакомства, помощь родителей, умение быстро приспосабливаться к ситуации, надежный спутник жизни, труд, целеустремленность и т.д.) – номинальная шкала, полузакрытый вопрос.
- приоритетные направления развития современного общества (экономика, культура и искусство, нравственность, демократия, религия, образование, национальное возрождение, социальные гарантии, экология и т.д.) – номинальная шкала, полузакрытый вопрос.
- идеал (муз. исполнитель, киногерой, литературный герой, бизнесмен, политик, родитель, учитель, друг, нет идеала и т.д.) – номинальная шкала, полузакрытый вопрос.