43.Третий сектор и его роль в социальной работе с населением.

Первый сектор — государственный. Второй сектор — коммерческий (бизнес-сектор). Третий сектор называют негосударственным, неправительственным, независимым, некоммерческим, неприбыльным, благотворительным, сектором добровольной активности (волонтерским, добровольческим), филантропическим или, как называют эти организации в странах Запада, — «не для прибыли». Основными признаками, свидетельствующими о принадлежности той или иной организации к третьему сектору, являются: *добровольный характер объединения, самостоятельный выбор направления деятельности и способов достижения поставленных целей, отсутствие коммерческого интереса, общественная польза. Третий сектор изменяет взаимоотношения между государством и гражданами. Воздействие неприбыльного сектора распространяется далеко за пределы чисто материальных услуг, которые он оказывает, а рост добровольческой деятельности является признаком кризиса доверия к способности правительства решать социальные проблемы. По мере налаживания сотрудничества между государством и третьим сектором возникают предпосылки для формирования совместных программ, в которых государственные и негосударственные некоммерческие организации с самого начала выступали бы в роли партнеров.

44.Сущность,классификация и содержание закономерностей социальной работы.

Закономерности – наиболее существенные повторяющиеся связи, от которых зависит результативность СР. Общие закономерности: 1)обусловленность СР с соц-ой политикой гос-ва. Суть – содержание, цели, задачи СР формируются на основе содержания и направленности гос-ой соц-ой политики. 2)зависимость уровня развития СР от целей соц-ого развития. Чем более соц-ое развитие ориентировано на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие чел-ка, тем выше уровень системы СР. Закономерности, отображающие СР на различных ее уровнях (табл). Организационно-управленческий уровень: -зависимость эффективности ср от структурной полноты и завершенности системы органов и учреждений; -зависимость результативности ср от ориентации сознания и деят-ти кадрового корпуса органов гос-ого управления; -взаимозависимость между ср и непротиворечивостью ближайших и долгосрочных целей. Непосредственно-контактый уровень: -совместная заинтересованность соц.работника и клиента в конечных результатах их взаимодействия; -целостность и комплексность воздействия специалиста на клиента; -соответствие полномочий и ответственности соц.работника; -соответствие условий развития соц.работника и клиента. Закономерности СР имеют объективный хар-тер. Результаты СР тем эффективнее, чем полнее учитываются ее закономерности. В реальной соц-ой действительности все закономерности проявляются не изолировано др. от др., а в комплексе. И только в теории мы воспринимаем и исследуем закономерности в «чистом» виде.

45.Понятие и классификация основных принципов социальной работы.

1)Общефилософские, кот.лежат в основе всех наук об общ-ве и чел-ке и механизмов их взаимодействия: а)детерминизма(определяющее, порождающее), б) принцип отражения(как видим действительность), в) развития(смотрим как все развивается),г) историзма, д)принцип единства сознания и дея-ти ;

2)Соц-политические принципы: выражения требований, обусловленных зависимостью содержания и направленности соц работы от соц политики гос-ва.:а) приоритетности, б) приоритет соц защиты; в)справедливости; г)принцип соц.политики; д)солидарности; г)принцип с учетом региональных особенностей;

3)Организационные: а) соц-психолог компетентность кадров, б) принцип контроля и проверки исполнения, в) принцип функциональной определенности, г) единство прав и обязанностей, д) принцип стимулирования;

4)Психолого-педагогические принципы: они выражают требования к выбору средств психолого-педагогического воздействия на клиентов соц служб: а) индивидуальный подход, б) комплексный подход, в) целенаправленность, адресность соц работы.

5)Специфические: -принцип универсальности; - принцип охраны соц правопорядка, - принцип соц реагирования, - принцип профилактической направленности, - принцип клиентоцентризма, т.е признание приоритета прав клиента во всех случаях, где это не противоречит правам др.людей; - принцип опоры на собственные силы, - принцип максимизации соц ресурсов, - принцип конфиденциальности, - принцип толерантности.

46.Характеристика общефилософских принципов социальной работы.

Принципы – основополагающие идеи, правила и нормы поведения органов СР, обусловленные требованиями объективных закономерностей, развитие и функционирование соц-ых процессов требования практики. Общефилософские принципы (лежат в основе всех наук в об-ве, чел-ке и их взаимодействии): 1.принцип детерминизма (определяемый чем-то); 2.принцип отражения; 3.развития; 4.историзма; 5.принцип единства, сознания и деят-ти; 6.принцип неразрывной связи индивида и его соц-ой сферы.

47.Психолого-педагогические принципы.

Психолого–педагогические принципы (выбор средств психолого–педагогического воздействия на клиентов социальных служб, необходимость учета индивидуальных характеристик при осуществлении любых социально-технологических процедур, целенаправленность и адресность социальной работы).

48.Характеристика направлений в социальной работе.

Основ напрвл деят-ти связывают как правило с группами населения (дети, пожил, инвалиды, женщины), со сферами жизнедеятельности (образов, произво-во, здравоохранение, армия), по решаемым проблемам (безработица, девиантное поведение, малообеспеченность).

49.Классификация уровней социальной работы по различным основаниям.

Уровни: 1. Федеральный уровень составляют учреждения, организации государства и общества, которые определяют и создают условия для решения жизненно важных проблем клиента в общенациональном масштабе. Этот уровень имеет предельно общие характеристики. Представлен в современной России подсистемами социальной защиты, дополнительного образования, молодежной программой в лице различных комитетов и министерств на уровне государства. 2. Региональный уровень определяется спецификой региона его природными, климатическими, экономическими, демографическими и другими показателями. Особенности регионального уровня выражены в приоритетах основных направлений социальной работы. 3. Муниципальный уровень отражает прежде всего специфику разделения сфер управления в реализации целей и задач социальной работы на городском уровне (например, взаимоотношения управления социальной защиты и отдела народного образования в решении проблем опеки и попечительства). 4. Локальный уровень связан с особенностями конкретного микросоциума, его социально-культурного своеобразия. В зависимости от конкретных объектов выделяют следующие уровни: с индивидом, семьей, группой, населенным пунктом.