- •1.Теория социальной работы как наука.
- •9.Сущность социальной защиты населения.
- •10.Системный характер социальной работы.
- •11.Социальная работа как наука.
- •12.Содержание социальной работы как учебной дисциплины ( цикла учебных дисциплин).
- •13.Социальная работа как вид профессиональной деятельности.
- •17.Содержание(классификация) основных категорий социальной работы.
- •18.Методология познавательного процесса в теории социальной работы.
- •19.Интегративно-комплексный характер теории социальной работы.
- •20.Социальная работа в системе научного знания.
- •21.Социальная работа в системе междисциплинарных связей и отношений.
- •22.Нравственно-гуманистическая сущность социальной работы.
- •25. Характеристика психолого-ориентированных моделей социальной работы в зарубежных государствах.
- •26.Содержание социолого-ориентированных моделей теоретического обоснования социальной работы.
- •27.Комлексно-ориентированные модели социальной работы за рубежом.
- •28.Оформление отечественной парадигмы социальной работы.
- •29.Парадигмы философии социальной работы.
- •30.Философские ценности социальной работы.
- •32.Объекты социальной работы.
- •33.Субъекты социальной работы.
- •34.Человек как объект и субъект социальной работы.
- •35.Человек в концепциях социальной работы.
- •36.Статус социального работника в обществе.
- •37.Мотивация в социальной работе.
- •38.Профессиограмма социального работника.
- •39.Понятие и особенности социального государства.
- •40.Государственная социальная политика и социальная работа: взаимосвязь и взаимовлияние.
- •41.Социальная сфера как пространство социальной работы.
- •42.Общественные и благотворительные организации в системе социальной работы.
- •43.Третий сектор и его роль в социальной работе с населением.
- •44.Сущность,классификация и содержание закономерностей социальной работы.
- •50.Понятие и классификация форм социальной работы.
- •51.Методы социальной работы ,классифицированные по её объектам. *по объектам ср (индивидуальные, групповые, общинные);
- •54.Сущность и классификация функций социальной работы в обществе.
- •55.Понятие и характеристика средств социальной работы.
- •56.Проблемы эффективности в социальной работе.
- •57.Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы
- •58.Системный характер теории и практики социальной работы.
- •59.Проблемы развития теории социальной работы в XXI в.
- •60.Ориентиры развития теории социальной работы в XXI в.
33.Субъекты социальной работы.
Субъекты – носитель предмета практической деят-ти и познания, источник активности, направленный на объект. К субъектам относятся: люди, учреждения, организации, соц-ые институты, призванные решать те или иные задачи, стоящие перед объектами СР
Все функции по оказанию помощи нуждающимся выполняет субъект социальной работы. К субъекту относятся все те люди и организации, которые ведут социальную работу и управляют ею.'Это и государство в целом, осуществляющее социальную политику. Это и благотворительные организации, общества милосердия типа Общества Красного Креста и Красного Полумесяца. Но главным субъектом социальной работы являются, разумеется, не организации, не объединения, а люди, занимающиеся социальной работой профессионально или на общественных началах.
34.Человек как объект и субъект социальной работы.
Теория СР проблему целостного постижения человека как объекта познания обосновывает в разных моделях практической деятельности по социальной защите нуждающихся, технологий социальной поддержки людей имеющих проблемы. Но это не значит, что в ТСР вовсе не учитываются требования целостного видения человека как явления общественной жизни, субъекта жизне осуществления (психосоциальный подход). Целостность человека в этой связи видится, во-первых, в его традиционной опоре на свой жизненный опыт, а также в том, как успешно гармонично он преодолевает конфликт своего прошлого опыта с настоящим решением текущих проблем. Объектом познания для социального работника в данном случае выступает клиент, имеющий проблемы. Изучение воздействия прошлого опыта человека на его современное состояние, проблемы, на противоречия этого опыта реалиям сегодняшнего дня нередко позволяет добиваться известных успехов (бихевиористский подход). С другой стороны, человек как субъект СР также может быть представлен как подражающий образцам поведения социальных работников, представляющих тот или иной опыт ее осуществления, реализации какой-либо модели оказания помощи нуждающимся. При этом социальный работник обязан учитывать психологию поведения, реакцию своих клиентов на стимулы. Целостность видения человека в социально-психологических моделях теории СР чаще связывается с особенностями психологического объекта, обыденного сознания представителей различных социальных групп. Еще одним вариантом рассмотрения человека в его целостности является виталистский подход, При этом жизненные силы человека характеризуются как единство индивидуальной и социальной субъективности личности во всех сферах. Эта деятельность ориентируется не только на поддержку, реабилитацию жизненных сил человека, но и на «благоустройство» жизненного пространства его бытия.
35.Человек в концепциях социальной работы.
Фундаментальный вопрос философии - что есть человек? Имеет свою постановочную основу и в социальной работе. Специфика теорий социальной работы заключается в том, что основной упор в них делается на инструментальный аспект, где технологическая сторона, процесс взаимодействия, актуализируется по сравнению с бытием человека. Технологический аспект социальной работы выдвигает определенные требования: осознание перспектив развития ситуации клиента, оценивание возможностей вмешательства уяснение границ поддержки и т.д. И в этом ключе социальные работники используют философские, социальные, психологические модели видения человека, которые позволяют им определять некие образцы, к которым необходимо стремиться в своей деятельности. Однако тема человека является предметом специального осмысления в социальной работе. Специфика ее заключается в том, что она существует в дихотомическом единстве, в системной пропозиции, где человек рассматривается как человек-нуждающийся и как человек-помогающий, в их взаимообусловленности и взаимозависимости. С одной стороны, человек выступает как субъект, который не может самостоятельно решить жизненные проблемы ,осуществить поступок, найти способ изменения ситуации. Такой человек в социальной работе определяется как клиент. С другой стороны, существование клиента, человека-нуждающегося, в познавательном пространстве, априори предполагает наличие другого субъекта, человека-помогающего, чьи действия и поступки направлены на разрешение трудной жизненной ситуации.