1.Особенности социокультурной ситуации региона конца XX-начала XXI века.

Одна из основных особенностей социокультурной ситуации для системы дополнительного образования состоит сегодня в следующем.

С одной стороны, возрастающая конкуренция со стороны основного и профессионального образования, появление новых игроков на рынке дополнительных образовательных услуг, расширение сферы образовательной деятельности школ, общественных организаций, требует от системы дополнительного образования самоопределения в складывающейся и еще непонятной структуре отношений. Эта ситуация заставляет выходить в контур всеобщего, или стратегического мышления.

С другой стороны, этот необходимый сегодня для системы дополнительного образования масштаб мышления сдерживается требованием выхода на вполне определенные, локальные действия в рамках конкретной образовательной структуры (от учреждения до города и региона). Попытка осуществить социокультурное самоопределение в мышлении и деятельности — и есть основная задача, стоящая перед разработчиками программ.

Попытка осуществить социокультурные самоопределения в мышлении и деятельности - и есть Основная задача, стоящая перед разработчиками программы.

Программа – знаковая форма фиксации самоопределения социокультурного субъекта, она определяет горизонты будущий деятельности, способ позиционирования в социокультурной ситуации

Программа развития ДО « Поколения 21» развитие человеческого потенциала, является системой управленческого инструментального знания, связывающего концептуальные идеи социокультурного развития со способами их реализации посредством образования.

ДО- программы и проекты, способны обеспечить социальную эффективность и инвестиционную привлекательность современного образования.

2.Значение программы «Поколение» в регламентации процесса развития системы дополнительного образования региона.

Программа – знаковая форма фиксации самоопределения социокультурного субъекта, она определяет горизонты будущий деятельности, способ позиционирования в социокультурной ситуации.

Основная задача программы - разработка и реализация инновационной организации региональной системы ДО.

Основное значение программы - Определения стратегических направлений развития образования, по отношению к которым должна строится обеспечивающиеся нормативно – правовая, финансовая, организационная поддержка системы ДО Красноярского Края.

Кроме концептуальных идей Программа содержит в себе описание базового организационного проекта, но при этом Программа принципиально является открытой и обеспечивает включение в себя многообразных деятельностных позиций. Организационный проект Программы указывает на способы соорганизации, необходимые для замысла и реализации базовых процессов реформирования региональной системы дополнительного образования.

Программа является открытой и обеспечивает включение в себя многообразных исследовательских позиций.

Региональная система ДО реформируется за счет Ортпроекта программы, в которой указывается способы соорганизации , необходимые для замысла и реализации базовых процессов реформирования.