- •Билет №1 эталон ответа
- •Билет №2 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №3 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №4 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №6 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №7 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №8 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №9 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №10 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №11 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №12 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №13 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №14 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №15 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №16 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №17 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №18 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №19 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №20 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №21 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №22 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №23 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №24 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №25 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №26 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №27 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №28 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №29 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
- •Билет №30 эталон ответа
- •2. Алгоритм действий:
2. Алгоритм действий:
срочно вызвать врача;
выпаивать ребенка глюкозо-солевыми растворами (1 ч.л. сиропа, сахара, на кончике ложки соли, все это разведенное в одном стакане воды);
в случае возникновения рвоты оказать помощь:
уложить ребенка на бок;
подставить емкость или полотенце для рвотных масс;
дать подкисленную воду;
сменить нательное, постельное белье;
отправить рвотные массы в лабораторию (по назначению врача).
Билет №14 эталон ответа
ЗАДАЧА №1
ПРОБЛЕМЫ:
настоящие:
беспокойный, тревожный сон из-за боли в ухе;
сниженный аппетит;
отказ от груди из-за боли в ухе при сосании;
дефицит знаний у мамы по отдельным элементам ухода;
потенциальные:
затяжное течение отита, хронизация процесса;
приоритетные:
дефицит знаний у мамы по уходу за ребенком с отитом.
КРАТКОСРОЧНАЯ ЦЕЛЬ: демонстрация знаний по уходу после патронажа.
ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЬ: грамотное и четкое выполнение всех назначений, своевременная реконвалисценция, хронизация процесса отсутствует.
ПЛАН СЕСТРИНСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА |
МОТИВАЦИЯ |
1. Мотивированная беседа о серьезности заболевания. |
Ориентация на четкое выполнение всех манипуляций. |
2. Медсестра обучит маму технике туалета носовых ходов, ушей и закапыванию капель. |
Для улучшения носового дыхания и снятия воспалительных явлений. |
3. Медсестра научить маму технике постановки согревающего компресса на ухо. |
Купирование боли, местное противовоспалительное лечение. |
ОЦЕНКА: сон спокойный, грудь берет охотно, цель достигнута.
Студент демонстрирует технику постановки согревающего компресса на ухо.
ЗАДАЧА №2
1. Синдром отравления.
2. Алгоритм действий:
доставить ребенка в ближайший медпункт;
промыть ребенку желудок;
поставить очистительную клизму.
Билет №15 эталон ответа
ЗАДАЧА №1
ПРОБЛЕМЫ:
настоящие:
ограничение физической активности;
боль в суставах;
нарушение сна из-за болей;
психологический дискомфорт;
гиподинамия;
потенциальные:
риск возникновения пролежней;
риск возникновения запоров;
приоритетные:
боль в суставе.
КРАТКОСРОЧНАЯ ЦЕЛЬ: уменьшить боль через 1-2 дня.
ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЬ: к моменту выписки ребенок адаптирован к своему состоянию.
ПЛАН СЕСТРИНСКОГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА |
МОТИВАЦИЯ |
1. Медсестра обеспечит ребенку физический и психических покой. |
Для улучшения состояния ребенка. |
2. Обеспечить вынужденное положение. |
Для уменьшения болей. |
3. Обеспечить постановку холодного компресса на область сустава (по назначению врача). |
Для уменьшения болей. |
4. Медсестра будет проводить простейший комплекс ЛФК и массаж (по назначению врача). |
Профилактика пролежней и гиподинамии. |
5. Медсестра проведет беседу с родственниками о психологической поддержке. |
Для облегчения адаптации девочки к своему положению. |
ОЦЕНКА: состояние девочки значительно улучшится, боль в суставах не беспокоит.
Студент демонстрирует на фантоме технику в/в струйного вливания.
ЗАДАЧА №2
1. Синдром острой сосудистой недостаточности (коллапс).