Аналіз виховного заходу

Група СТ-21

Дата : 06.04.12р.

Тема: „Відповідальність за скоєний злочин”.

Мета: „Протистояти злочину, розповісти його пагубну дію”.

Виховний захід розпочався вчасно і був розпочатий о 14⁰⁰ годині в аудиторії №12. Спочатку були розглянуті питання поведінки учня та його відвідування і успішність. Майстер провів бесіду з учнями з надією що вони зрозуміють і по відношенню до навчання і знань.

Після цього розпочалася розповідь на дану тему виховного заходу. Захід проходив дуже цікаво, майстер розповідав впевнено, приводив приклади. Майстер розповів учням як краще проводити свій вільний час, як його раціонально використовувати.

Виховний захід минув швидко. Учні задавили багато питань на які майстер давав чіткі відповіді.

Відвідав виховний захід майстер – стажор Матросов О.С

Аналіз виховного заходу

Група СТ-21

Дата: 7.04.2012 р.

Тема: „Відносини між людьми”.

Виховний захід розпочався своєчасно. Майстер разом з класним керівником підготувати дуже цікавий матеріал.

Для виступу вони підготували декількох учнів, що виступали на уроці. Звучали вірші, які торкались теми “Дружба”. Кожен учень намагався висловити свою думку. Було проведено анкетування „Який я друг” і підведені підсумки. Це дало майстру краще пізнати особистість.

Під час проведення бесіди майстер і класний керівник задавали питання, та відповідали на питання учнів.

Даний виховний захід був проведений на культурному рівні.

Відвідав майстер - стажор Матросов О.С

План – конспект профорієнтаційної бесіди на тему: „Майстер виробничого навчання”.

Мета бесіди:

- Розширення уяви про майбутню професію;

- Спонукати учнів до вступу в технікум.

План бесіди:

1.Загальна характеристика професії.

2.Результат роботи майстра в/н.

3.Організація праці.

Конспект бесіди.

1.Професія майстра в/н – найгуманніша професія в світі. Майстер несе людям не тільки знання він несе ще й добробут.

Робота майстра в/н: майстер повідомив учням професійні знання, формує у них виробничі навики, та вміння.

2.Робота майстра дуже важка, їх результати їх навчання, виховання, висококваліфіковані робітники.

3.Для того щоб навчання проходило як найкраще, майстру в/н необхідно вірно організувати та оборудувати майстерні, підготувати інструменти, матеріали, прилади, наглядні посібники, ескізи робіт.

Майстер і в кожному учбовому закладі. Він закріплюється за групою на протязі навчального процесу цієї групи в ролі педагога, майстра і вихователя.

План-конспект проведення диспуту „Про кохання”

Мета диспуту:

1.Поглиблення та розширення умінь учнів про кохання.

2.Показати учням необхідність відповідального відношення до цих питань.

3.Спонукати молодих людей до морально психологічної та практичної підготовки до майбутнього сімейного жителя.

Приблизний план

1.Яка вона справжня любов?

2.Чи вистачає тільки кохання для вступу в шлюб.

3.Що потрібно для створення сім’ї.

Контрольний зміст

1.Кохання - це сильне, глибоке, стійке почуття, красиве та шляхетне, позбавлене егоїзму та розрахунку.

Шлюб – це добровільний союз жінки та чоловіка. Причому такий союз покладає на подружжя повні права та обов’язки, відповідальність один перед одним.

Міцність сім’ї в основному залежить від самого подружж´я. В першу чергу від того, наскільки вступаючи в шлюб вони були підготовлені до нього.

Підготовка до проведення.

Для підготовки диспуту необхідно затвердити комісію із 4-5 учнів, особливо зацікавлених цією темою. На комісію накладені обов´язки: добір разом з бібліотекою літератури, підготовка об’яви о диспуті.

Розмова та диспут повинні вестись живо. Ведучому необхідно уважно слухати виступи, визначити головні думки, планувати для обговорення різні точки зору.

Запропонована література: Афанасьєва Т.І “Сімейні партрети”1990р.