Повний письмовий аналіз уроку теоретичного навчання.

Група №21

Дата: 25.04.12р.

Викладач: Співак А.Ф.

Тип уроку: Комбінований.

Вид уроку: Лекція з елементами бесіди.

Тема уроку: Виготовлення табуретки з косими ніжками.

Даний урок було проведено на достатньо науково-медичному рівні. Зміст і структура уроку відповідає темі. Цей урок логічно пов’язаний з попереднім. План уроку був виконаний.

При наданні повного матеріалу були обрані найраціональніші методи та засоби досягнення визначеної мети уроку. Методи що формують свідомість, (бесіда, лекція, проблемна ситуація) методи формування почуттів (подяка), які були доречно застосовані на протязі всього уроку.

Викладач зміг налаштувати учнів на сприйняття матеріалу. Він володіє в повній мірі, педагогічною технікою, тон речі був мажорний.

На уроці були дотримані такі психологічні, виховні та санітарно-гігієнічні норми.

Викладач вправно здійснив диференційований підхід у навчанні: в кінці уроку при закріпленні нового матеріалу найбільш сильнішим учням він видав картки - завдання, а з слабкими проводить усне опитування, та дав завдання додому.

Пропозицій немає.

Повний аналіз уроку теоретичного навчання.

Спецтехнологія

Дата: 14.04.2012 р.

Група СТ-21, кількість учнів 18 чоловік.

Викладач: Співак А.Ф.

План уроку : Комбінований вид уроку:розповідь з елементами бесіди.

Тема уроку: „Виготовлення штукатурної терки”.

Зміст і структура уроку відповідає даному типу, правильно визначеним і повністю реалізованим цілям. Цей урок був логічно пов'язаний з попереднім. План уроку виконано повністю. Процес уроку проходить у сфері доброзичливості.

Найбільш вдало реалізовано на уроці принципи науковості. На уроці була використана наочність (плакати, підручники). По своїй складності матеріал відповідав об’єму, поданому на уроці.

Викладач дуже серйозно підготувався до уроку, глибоко володіє змістом уроку, правильно осягнув мету уроку .

Обраний засіб розкриття теми, (розповідь елементів бесіди) було реалізовано повністю.

З виниканням проблеми дисципліни майстер справлявся вчасно, а іноді втрачав контроль над своїм емоційним станом.

Пропозиції

1.Працювати над формуванням уміння володіти собою.

План – конспект відкритого уроку професійно-технічного циклу.

Група№21

Професія : Столяр-тесляр.

Дата: 17.04.2012 р.

Тема : „Збирання дверного блоку”

Мета: „Навчити учнів виконувати дану операцію”.

l. Організаційна частина.

а)перевірка наявності учнів;

б)перевірка зовнішнього вигляду.

ll. Зміст вступного інструктажу.

1.Повідомлення теми та мети уроку.

2.Активізація знань:

а) Які ви знаєте види деревини?

б) Як визначити потрібну форму блоку?

в) Які дефекти при складанні ви знаєте?

3. Особливості організації робочого місця. Дуже важливо, щоб на робочому місці було чисто, та не було зайвих інструментів або матеріалів.

4. Розроблення вимог до роботи :

а) Перевірка помилок та якості робіт;

б) Збирання повинно відповідати технології робіт;

в) Дуже ретельно очистити поверхні деревини від бруду.

5. Техніка безпеки при виконанні даної роботи.

6. Самостійне вивчення ІТК.

7. Перевірка засвоєного матеріалу:

а) Як вірно виконувати збирання?

б) Що потрібно робити, якщо ви помітили щілину, або нерівний розмір блоку?.

в)Які розміри блоків ви знаєте?

8. Розміщення по робочих місцях,видача завдання.

lll. Поточний інструктаж.

1. Перелік робіт запланованих на виконання :

а)Підбір деревини;

б) Ознайомлення ІТК;

в) Збирання блоку по частинах.

2.Цільові обходи:

а) Організація робочого місця;

б) Надання допомоги слабким учням;

в) Наряди,накази учням;

г) Перевірка правильності виконання роботи;

д) Т/Б на робочому місці.

lV. Заключний інструктаж.

1. Проведення підсумків уроку.

2. Додержання техніки безпеки.

3. Помилки, недоліки їх аналізи.

4. Повідомлення оцінки з атестації.

5. Прибирання робочого місця.

6. Завдання додому.

Майстер- стажер Матросов О.С