- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Методичні вказівки
- •3. Організація змісту навчального матеріалу.
- •6. Додатки. Засоби для контролю:
- •6.1. Контрольні питання:
- •6.2. Тестові завдання. (розглядаються на занятті)
- •7.Література:
- •Функціональна підсистема моз України з надзвичайних ситуацій, її організація і функціонування по періодах готовності до ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій
- •3.1. Організація медичної розвідки.
- •3.2. Організація лікувально-евакуаційного забезпечення.
- •За умов надзвичайної ситуації:
Міністерство охорони здоров’я україни
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
|
|
“Затверджено” на методичній нараді кафедри гігієни та екології
|
|
|
Завідувач кафедри член-кор. НАМН України, професор |
|
|
______________________В.Г. Бардов |
|
|
“______” _____________ 2012 року |
Методичні вказівки
ДЛЯ СТУДЕНТІВ
|
Навчальна дисципліна |
Медицина надзвичайних ситуацій |
|
Модуль № |
1 |
|
Змістовний модуль № |
2 |
|
Тема заняття
|
„Інформаційне забезпечення, планування роботи та медичне постачання формувань і закладів ДСМК” |
|
Курс |
ІІ |
|
Факультет |
Медичний 1 |
|
Укладачі: |
доцент І.М Пельо, доцент М.І. Бойко, асистент В.В. Карпенко, асистент С.С. Гаркавий |
Київ 2012
1. Конкретні цілі:
1.1. Забезпечити засвоєння студентами основ інформаційного забезпечення формувань і закладів Державної служби медицини катастроф (ДСМК) при наданні медичної допомоги постраждалим за умов надзвичайних ситуацій
1.2. Закріпити знання та вміння студентів організовувати, планувати роботу по забезпеченню медичного постачання формувань і закладів ДСМК при наданні медичної допомоги постраждалим за умов надзвичайних ситуацій
1.3. Прищепити студентам навички та уміння працювати з нормативно-правовими документами ДСМК України щодо інформаційно-аналітичного забезпечення органів державної влади при виникненні надзвичайної ситуації.
1.4. Формувати у студенів почуття високої відповідальності за виконання свого професійного обов’язку.
2.Базовий рівень підготовки.
|
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навички |
|
1.Анатомія людини
2.Медична і біологічна фізика
3.Медична хімія
4.Мікробіологія, вірусологія, імунологія
5.Фізіологія |
Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканини. Визначати топографо-анатомічні взаємовідносини органів і систем людини. Пояснювати фізичні основи та біофізичні механізми дії зовнішніх факторів на системи організму людини. Пояснювати фізичні основи діагностичних і фізіотерапевтичних ( лікувальних ) методів, що застосовуються у медичній апаратурі. Трактувати загальні фізичні та біофізичні закономірності, що лежать в основі життєдіяльності людини. Інтерпретувати типи хімічної рівноваги для формування цілісного фізико-хімічного підходу до вивчення процесів життєдіяльності організму. Застосовувати хімічні методи кількісного та якісного аналізу. Класифікувати хімічні властивості та перетворення біонеорганічних речовин в процесі життєдіяльності організму. Трактувати загальні фізико-хімічні закономірності, що є в основі процесів життєдіяльності людини. Інтерпретувати біологічні властивості патогенних та непатогенних мікроорганізмів,вірусів та закономірності їх взаємодії з макроорганізмом, з популяцією людини і зовнішнім середовищем. Аналізувати стан здоров’я людини за різних умов на підставі фізіологічних критеріїв. |