5. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода в учебном процессе предусмотрено использование как активных, так и интерактивных форм проведения занятий в виде компьютерных симуляций и разборе конкретных ситуаций. Основной формой обучения является лекционный курс, сопровождаемый презентациями, демонстрацией таблиц, схем и муляжей мозга. В структуре курса предусмотрены семинарские занятия по основным разделам курса в сочетании с блиц тестированием и психологическим тренингом. Внеаудиторная работа студентов включает, кроме всего прочего, выполнение домашних заданий в виде зарисовок и обозначений отдельных структур ЦНС, и проводится с целью формирования и развития профессиональных навыков.

. Пропорции видов занятий определяются: а) главной целью (миссией) программы; б) спецификой общей подготовки студентов; в) тематическим содержанием дисциплин.

Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более 45% аудиторных занятий (32 часа) [определяется соответственным ФГОС].

Занятия семинарского типа составляют не менее 22%, (16 часов) аудиторных занятий, что соответвует требованиям ФГОС с учетом специфики ООП в учебном процессе.

Самостоятельная подготовка студентов к семинарам и лекциям составляет 33%, что соответствует 24 часам в семестре.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

1. Темы рефератов (эссе)

Рекомендованные темы рефератов по дисциплине

1. История развития представлений о структуре и функция мозга человека, становление анатомической науки и совершенствование методов исследования мозга.

2. Нейронная теория строения ЦНС.

3. Морфо-функциональная организация защитных механизмов головного и спинного мозга.

4. Морфологические особенности нервной ткани, обеспечивающие функциональные возможности ЦНС.

5. Эмбриогенез ЦНС человека и ее морфофункциональные особенности на отдельных этапах жизни.

6. Морфология каудальных отделов ствола головного мозга и их функциональная значимость в обеспечении витальных процессов.

7. Средний мозг: топография, структура серого и белого вещества, функциональные центры.

8. Морфофункциональная характеристика черепных нервов – топография ядер (функциональных центров) и иннервационных областей (физиологические проявления активности).

9. Таламус: морфология ядерных образований, функциональная организация специфических центров отдельных видов чувствительности; физиологическая роль в работе органов чувств. .

10. Морфофункциональная организация гипоталамических ядер и структура центров регуляции отдельных видов обмена веществ организма, как высший интегративный центр процессов гомеостаза.

11. Центральная активирующая ретикулярная система ствола мозга: отделы и характер связей, определяющие физиологическую ритмику активности организма.

12. Экстрапирамидная система управления скелетной мускулатурой (анатомо-физиологические аспекты активности).

13. Лимбическая система головного мозга как ведущий центр формирования физиологических потребностей (мотиваций) и эмоционального статуса индивида..

14. Структурно-функциональная организация мозжечка человека.

15. Возрастные аспекты (онтогенез) общей структурной организация конечного мозга (больших полушарий) человека.

16. Топография поверхностей полушарий большого мозга и ее морфо-фукциональные отличия от мозга высших животных.

17. Цитоархитектоника коры больших полушарий и характеристика связей отдельных зон и полей с окружающими структурами.

18. Морфология и роль подкорковых ядер и «старой» коры в организации инстинктивных форм поведения, как базовая основа реализации высших интеллектуальных способностей у детей и взрослого человека .

19. Межполушарная асимметрия и топография специфических для человека полей коры.

20. Структура белого вещества (ход и распределение волокон), как субстрат физиологических связей структур мозга, определяющих системность активности ЦНС.

Литература, рекомендуемая для работы с рефератами.

1. Мозг, разум и поведение. Блум Ф. И и др., М., “Мир”, 1988.

2. Анатомия ЦНС – хрестоматия. Под ред. Фельдштейн Д.И., М., 1998.

3. Развивающийся мозг: системный анализ. Ата-Мурадова Ф.А., М., “Медицина”, 1980.

4. Морфология мозга человека. Моренков Э.Д., М., Изд. МГУ, 1978.

5. Структура и функции коры большого мозга. Беритов И.С., М., 1969.

6. Анатомия и физиология (учебное пособие). Федюкович Н.И., Изд. “Полифакт, 1999.

7. Мозг. Под ред. Силюнова П.В., М., Изд. “Мир”, 1997.

8. Мозг и психика. Ярвилехто Т., М., Изд. “Прогресс”, 1981.

9. Развитие учения о мозге и поведении. Соколова Л.В., М., Изд. СПб., 1995.

10. Языки мозга. Прибрам К. М., Изд. “Прогресс”, 1975.

11. Разумный мозг. Эделмен Дж. и др., М., Изд.”Мир”, 1981.

12. Нерв, мышцы, синапс. Катц Б., М., Изд. “Мир”, 1968.

13. Атлас по нормальной физиологии Под. Ред. Н.А. Агаджаняна, М.,1986.

14. Устройство памяти – от молекул к сознанию. Роуз С., М., “Мир”,1995.

15. Основы нейропсихологии. Лурия А.Р., М., Изд. «Академия», 2007.

16. Функциональная анатомия ЦНС. Дорофеев А.А. и др., Пермь,1994.

17. Функциональная анатомия сенсорных систем. Иваничев Г.А., Казань, 1997.

18. Гиппокамп и память. Виноградова О.С., М., Изд.”Наука”, 1975.

19. “Лимбическая система” Латаш Л.П., в БСЭ, т.14, М., 1973.

20. Тайны анатомии. Керол Доннер, М., “Мир”, 1988.

21. От Декарта до Павлова. Анохин П.К., М., Изд. Медгиз, 1945.

22. Молекулярная биология клетки. Албертс Б. И др., М., Изд.”Мир”, 1994.

23. Неврология (учебное пособие). Мартинов Ю.С., М., 1998.

24. Гистология и анатомия. Афанасьев Ю.И. и др., М., “Медицина”, 1989.

25. Нервные болезни (учебник). Сепп Е.К. и др., Изд. “Медгиз”, 1954.

26. Топическая диагностика заболеваний нервной системы. Скоромец А.А. и др., С-Петербург, 1996.

27. “Что такое психология”. Годфруа Ж., М., Изд.”Мир”, 1996.

28. Современный словарь по психологии, Минск, 1998.

29. Вегетативная нервная система. Кнорре А.Г. и др., Л., “Медицина”, 1977.

30. Психофизиология Учебник для психол. ВУЗОВ, под. Ред.

Ю.И.Александрова, СПб, «ПИТЕР», 2011.