- •3.1.Психологія та педагогіка…………..……………………………. 9
- •3.2.Комунікативні процеси у навчанні. ……………………………..12
- •3.3.Методика викладання економіки...………………………………17
- •1. Вступ
- •2. Порядок проведення комплексного державного іспиту
- •2.1. Структура екзаменаційного завдання
- •2.2. Перелік дисциплін, що входять до іспиту
- •1. Психологія та педагогіка
- •2. Комунікативні процеси у навчанні
- •3. Методика викладання економіки
- •2.3. Порядок проведення консультацій
- •2.4 Критерії оцінювання знань студентів
- •3. Теми та питання навчального матеріалу, що вносяться в екзаменаційні білети
- •3.1. Психологія та педагогіка
- •Програма державного іспиту з дисципліни:
- •1. Предмет і завдання психології та педагогіки.
- •2. Психічні процеси.
- •3. Особистість та її психічні властивості.
- •4. Педагогічна теорія освіти і навчання (дидактика).
- •5. Педагогічна теорія виховання.
- •Рекомендована література
- •3.2. Комунікативні процеси у навчанні
- •Програма державного іспиту з дисципліни:
- •1. Теорія комунікативного процесу.
- •2. Комунікативна компетенція учасників навчального процесу.
- •3. Педагогічне спілкування та його складові.
- •4. Конфлікти у педагогічному спілкуванні.
- •5. Комунікативний вплив педагога та типи взаємодії з вихованцем.
- •Список рекомендованої літератури:
- •3.3 Методика викладання економіки
- •Програма державного іспиту з дисципліни: «Методика викладання економіки»
- •1. Теоретичні основи методики викладання фахових економічних дисциплін.
- •2. Спеціалізація, зміст, планування та організація економічного навчання у сучасній вищій школі.
- •3. Методика підготовки та читання лекцій з економіки.
- •4. Методика проведення практичних і семінарських занять з економічних дисциплін.
- •5. Методика організації самостійної роботи студентів при вивченні економічних дисциплін.
- •6. Економічні ігри та методика їх використання у навчальному процесі.
- •7. Контроль і оцінювання результатів економічного навчання.
- •8. Педагогічна майстерність викладача економічних дисциплін та сучасні освітні технології.
- •Список рекомендованої літератури:
- •3.4. Психологія діяльності та навчальний менеджмент
- •Програма державного іспиту з дисципліни:
- •1. Навчальний менеджмент.
- •2. Управління мотивацією навчання та стимулювання навчання.
- •3. Навчальні цілі та задачі.
- •4. Контроль та оцінювання.
- •Рекомендована література
- •4. Програмні питання до державного іспиту з дисциплін психолого-педагогічного циклу
- •4.1. Програмні питання до державного іспиту з дисципліни «психологія та педагогіка»
- •4.2. Програмні питання до державного іспиту з дисципліни «психологія діяльності та навчальний менеджмент»
- •4.3. Програмні питання до державного іспиту з
- •4.4. Програмні питання до державного іспиту з дисципліни „комунікативні процеси у навчанні”
- •5. Приклади контрольних тестових завдань до державного іспиту
- •5.1. Приклади контрольних тестових завдань до державного іспиту з дисципліни „Психологія та педагогіка”
- •5.2. Приклади контрольних тестових завдань до державного іспиту з дисципліни „Психологія діяльності та навчальний менеджмент”
- •5.3. Приклади контрольних тестових завдань до державного іспиту з дисципліни „Комунікативні процеси у навчанні”
- •5.4. Приклади контрольних тестових завдань до державного іспиту з дисципліни „Методика викладання економіки”
- •6. Приклади практичних завдань до державного іспиту з дисциплін психолого - педагогічного циклу
2. Порядок проведення комплексного державного іспиту
До складання комплексного державного іспиту допускаються студенти, які виконали всі вимоги навчального плану, склали й захистили всі передбачені ним заліки, іспити, курсові роботи. Наказ ректора про дозвіл складати іспит надається Державній кваліфікаційній комісії не пізніше ніж за день до іспиту.
Програма комплексного державного іспиту доводиться до відома студентів не пізніше ніж за 4 місяці до його початку. Комплексний державний іспит приймає державна кваліфікаційна комісія (ДКК). Склад ДКК та порядок її роботи затверджується наказом ректора університету. Розклад проведення комплексного державного іспиту затверджується ректором університету.
Комплексний державний іспит проводиться як перевірка знань студентів у два етапи:
Тестова перевірка знань із дисциплін, що виносяться на комплексний державний іспит.
Письмові відповіді на теоретичні питання та розв’язування практичних завдань.
Комплексний державний іспит проводиться на відкритому засіданні ДКК при наявності не менше 50% її членів за обов’язкової присутності голови комісії. На засідання ДКК повинні бути подані такі документи:
Наказ про затвердження складу ДКК;
Комплект екзаменаційних білетів;
Екзаменаційні відомості;
Програма комплексного державного іспиту;
Наказ про допуск студентів до складення ними державного іспиту.
Зведена відомість про виконання студентами навчального плану і про отримання ними оцінок із навчальних дисциплін, курсових робіт, практики.
На засіданні ДКК ведеться протокол за встановленою формою. Комплексний державний іспит проводиться у письмовій формі за білетами, складеними у відповідності до навчальної програми. Екзаменаційний білет містить три теоретичних питання та три задачі.
2.1. Структура екзаменаційного завдання
Для проведення комплексного державного іспиту кафедрою гуманітарних дисциплін розробляється комплект екзаменаційних білетів.
Зміст білетів комплексного державного іспиту охоплює матеріал чотирьох навчальних дисциплін у межах їх навчальних програм. Комплект екзаменаційних білетів затверджується ректором університету, виготовляється у достатній кількості і зберігається у навчальному відділі в умовах, що виключають ознайомлення з ними студентів до початку екзамену.
Комплексний білет складається з таких пунктів:
три теоретичних питання;
комплекс практичних завдань.
Проведення іспиту починається з тестування студентів. Тести складаються за змістом дисциплін, включених до комплексного державного іспиту. Загальна кількість тестових завдань становить: „Психологія та педагогіка” - 20 питань, „Комунікативні процеси у навчанні” - 20 питань, „Методика викладання економіки” - 20 питань, „Психологія діяльності та навчальний менеджмент” - 20 питань. Кожен студент відповідає на 80 питань, вибраних у випадковому порядку.
Тестування студентів проводиться на комп’ютері у спеціалізованій комп’ютерній аудиторії. Результат оцінювання визначається комп’ютером автоматично.