- •Титульный лист оформляется по следующему образцу:
- •Основная литература: ( раздел «Внимание и память)
- •Дополнительная литература:
- •2009/2010 Учебный год (составитель – л.М.Даукша)
- •Задания для самостоятельной работы по исследованию внимания
- •Процедура исследования
- •Обработка и анализ результатов
- •Процедура исследования
- •Обработка и анализ результатов
- •Задание5: Исследование переключения внимания
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 6: Переключение и устойчивость внимания
- •Ход выполнения задания
- •Обработка данных задания
- •Обработка результатов
- •Процедура опыта
- •Обработка результатов
- •Задание 8 : Изучение временной динамики устойчивости внимания
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Задание 10:Изучение концентрации и устойчивости зрительного внимания
- •Обработка результатов
- •Ход исследования
- •Задание 13: Изучение уровня внимания
- •Опыт №2
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 2. Сравнительное исследование непосредственного и опосредованного запоминания отвлеченных понятий.
- •Процедура исследования
- •Опыт №1
- •Опыт №2
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 3: Исследование преобладающего типа запоминания.
- •Процедура опыта
- •Опыт №1
- •Опыт №2
- •Опыт №3
- •Опыт №4
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 4: Зависимость запоминания от установки личности.
- •Процедура опыта
- •Задание 5: Влияние установки на срок запоминания
- •Процедура опыта
- •Задание 6: Пиктограмма
- •Интерпретация:
- •Задание 7: Объем образной памяти
- •Ход выполнения задания
- •Обработка данных
- •Задание 8: Исследование точности образной памяти
- •Обработка данных.
- •Задание 9: Исследование образной памяти
- •Процедура исследования
- •Обработка данных
- •Задание 10: Влияние эмоций на запоминание
- •Процедура исследования
- •Обработка данных
- •Задание 11: Характеристика динамических особенностей процесса запоминания
- •Процедура исследования
- •Обработка и анализ результатов
- •Оценка результатов
- •Выводы об уровне развития
- •Приложение 4 Задания для самостоятельной работы по исследованию ощущений и восприятия
- •Булавка
- •Тремор установочный (тремор периода врабатываемости) - число касаний в начальный период работы (при диаметре отверстия - 2,0 - 2,5 мм).
- •Тремор основной (после врабатывания) - 3,00 мм.
- •Тремор максимальный - максимальный диаметр отверстия, где еще имеются касания.
- •Процедура исследования
- •Процедура исследования
- •Процедура исследования
- •Процедура исследования
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Процедура исследования
- •Картинки к заданию 9.
- •Обработка результатов
- •Анализ результатов
- •Задание 11. Вербальные и невербальные ключи
- •1. Вербальные ключи.
- •Задание 12. Синестезия и сенсорные каналы
- •Задание 13. Биас-тест
- •Задание 14. Основные и дополнительные цвета
- •Задание 15. Информационный поиск
- •Задание 15. Психологическое время
Задание 7: Объем образной памяти
Цель задания: определение объема образной памяти методом узнавания.
Необходимый материал. Два комплекта карточек (по 25 штук в каждом комплекте) с изображением каких-либо предметов. Один из комплектов является основным (на оборотной стороне карточек ставится «О»), второй - вспомогательным (на оборотной стороне ставится «В»).
Ход выполнения задания
Испытуемого просят запоминать предъявляемый материал для последующего узнавания. Затем экспериментатор выкладывает на стол перед испытуемым одну за другой 25 карточек основного набора, давая для экспонирования каждой 3 секунды. Новая карточка налагается на предыдущую, закрывая ее, снимая ее со зрительного поля испытуемого. Как только показана последняя карточка, испытуемого просят отвернуться, 25 предъявляемых карточек смешивают с 25 карточками вспомогательного набора и все 50 карточек разбрасывают на столе лицевой стороной вверх. Испытуемому предлагают в течении 2-х минут среди 50 изображений обнаружить знакомые. Испытуемый отбирает такие карточки, не заглядывая на оборотную сторону. Он соотносит вновь воспринятый образ с прошлым и, если эти образы совпадают во всех своих чертах, устанавливает тождество между ними, то есть узнает.
Когда испытуемый заявляет, что среди оставшихся карточек знакомых больше нет, опыт прекращается. Экспериментатор подсчитывает количество отобранных карточек, затем проверяет, нет ли в числе карточек из вспомогательного набора.
Обработка данных
Протоколист заполняет таблицу:
Количество предъявляемых раздражений |
Показания испытуемого |
Ошибки памяти |
Объем памяти |
25 |
23 |
2 |
21
|
Если испытуемый отобрал 23 карточки, то в графу «Показания испытуемого» вписывается эта цифра. Но среди отобранных оказались две из вспомогательного набора, следовательно, в графу «Ошибки памяти» вписывается цифра 2. Таким образом, показатель объема памяти - 21 (количество правильно отобранных, узнанных изображений).
Задание 8: Исследование точности образной памяти
Цель задания: определение точности образной памяти методом размещения.
Необходимый материал. Набор карточек с изображениями предметов.
Ход выполнения задания.
Испытуемому предлагают запечатлеть какой-то образный материал, расположенный в определенном порядке, а затем расположить его в том же порядке. Например, экспериментатор заполняет квадрат из 25 карточек, располагая рядом изображения предметов, далеких друг от друга по содержанию (чтобы усложнить работу по запоминанию). Протоколист в это время заготовляет графическую копию этого квадрата, записывая название каждого предмета, изображенного на карточке, в верхней левой части клеточки. Затем приглашают испытуемого, который не видел подготовительной работы, и предлагают ему запечатлеть в течение одной минуты образный материал в данном порядке, чтобы затем так же расположить карточки. По истечении этого времени испытуемый отворачивается, а экспериментатор смешивает все карточки. Испытуемый должен восстановить квадрат за 2 минуты. После восстановления квадрата экспериментатор, испытуемый и протоколист проверяют полученный результат: сличается сложенный испытуемым квадрат с графической копией экспериментального квадрата, зафиксированного протоколистом. В нижней правой части каждой клетки ставится знак «+» или «-» в зависимости от правильного или ошибочного размещения карточек. Количество правильного расположения карточек в квадрате и будет показателем точности образной памяти данного испытуемого.