МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РБ

ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени ЯНКИ КУПАЛЫ

Факультет психологии

Кафедра общей и социальной психологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

( раздел «Познавательные психические процессы : ощущение и восприятие; внимание и память» )

для студентов заочного отделения специальности “Психология”

( 1 курс, П семестр )

2009/2010 учебный год

Преподаватели: доцент Т.К.Комарова, доцент Л.М.Даукша

Гродно, 2010

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

При обучении на заочном отделении значительная часть учебной работы выполняется студентами самостоятельно в межсессионный период. Такая работа осуществляется в соответствии с учебным планом и учебной программой курса. К числу таких работ относится контрольная работа по общей психологии.

Контрольная работа каждого студента-заочника состоит из задания теоретического содержания по разделам «Ощущение и восприятие», «Внимание и память» и 4-х практических заданий.

Выполнение задания теоретического содержания предполагает глубокое изучение по литературе одного из вопросов, входящих в перечень вопросов по разделу «Ощущение и восприятие» и второго вопроса, входящего в перечень вопросов по разделу «Внимание и память», выносимых на экзамен (см. Приложение 1). В соответствии с выбранными вопросами, студент должен подобрать и изучить соответствующую литературу, продумать план изложения вопросов, оформить содержание ответов, составить и правильно оформить список использованной литературы по вопросам задания.

В каждой академической группе студент выбирает два теоретических вопроса для изучения (по разделам «Ощущение и восприятие», «Внимание и память»). Номера выбранных контрольных заданий староста группы должен внести в лист регистрации заданий (под роспись студента) и представить на кафедру общей и социальной психологии. Не допускается выбор одного и того же задания более чем 2-мя студентами.

Практическая часть контрольной работы предполагает выполнение

4-х лабораторных работ (1 – по психологии ощущения; 1 - по психологии восприятия; 1 – по психологии внимания; 1 – по психологии памяти). Лабораторные работы студент выбирает сам из лабораторных практикумов, приведенных в пособиях:

Психология внимания/ Т.К.Комарова.- Гродно: ГрГУ, 2002;

Психология памяти / Т.К.Комарова.- Гродно:ГрГУ.2006.

Познавательные психические процессы/ Комарова Т.К., Путято Л.М. – Гродно: ГрГУ, 1998.

Данные практикумы находятся в методическом кабинете факультета психоогии, в библиотеке факультета.

По каждой лабораторной работе должен быть оформлен протокол проведенного эксперимента, включающий название работы, цель, описание хода работы, полученные результаты, их обработку и выводы.

Текст контрольной работы должен быть представлен на бумаге формата А4, желательно в компьютерном наборе. Если текст представлен в рукописном варианте, не допускается небрежность оформления: записи должны быть аккуратными, разборчивыми, без сокращений слов (кроме общеупотребительных). В тексте могут быть рисунки, схемы, таблицы.

Сроки представления контрольной работы определяются графиком межсессионной работы. Контрольная работа направляется в деканат методисту по заочному отделению, который обеспечивает регистрацию работы и направляет ее на проверку преподавателю. По итогам проверки выставляется зачет по контрольной работе. В случае неудовлетворительного выполнения работа возвращается студенту для доработки с замечаниями преподавателя.

Студенты, не выполнившие контрольную работу по дисциплине, не допускаются к сдаче экзамена по общей психологии в летнюю сессию.

Титульный лист оформляется по следующему образцу:

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»

Факультет психологии

Кафедра общей и социальной психологии

Контрольная работа по общей психологии

Выполнена студентом 1 курса

__________________________

____________________Ф.И.О.

Преподаватель - Даукша Л.М., кандидат психологических наук, доцент

Комарова Т.К., кандидат психологических наук, доцент

Гродно, 2010

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

по общей психологии (раздел «Внимание и память»)

для студентов 1 курса специальности «Психология»

2009/20010 учебный год (составитель – Комарова Т.К.)

1. Этимология слова “внимание”. Определение внимания. Субъективные и объективные проявления внимания, их характеристика.

2. Феноменология невнимания. Рассеянность, ее виды.

3. Функции внимания.

4. Внимание как познавательный психический процесс.

5. Внимание как психическое состояние и свойство личности

6.Статус внимания в целостной психике человека.

7. Классификации видов внимания( по Э.Титченеру, Н.Н.Ланге, Н.Ф.Добрынину и др.). Метавнимание.

8. Произвольное внимание как высшая психическая функция человека, стадии его формирования, отличительные признаки.

9. Методика “двойной стимуляции” в изучении произвольного внимания. «Параллелограмм внимания».

10. Непроизвольное внимание, его природа и детерминанты. Виды непроизвольного внимания.

11. Послепроизвольное внимание, его особенности. Педагогическое значение послепроизвольного внимания.

12. Первичные и вторичные свойства внимания, их характеристика.

13. Внимание в экспериментальной психологии (В.Вундт, Дж.Джеймс и др.).

14. Дискуссия о внимании в гештальпсихологии (внимание и восприятие).

15. Структурные модели внимания в когнитивной психологии

(Д.Бродбент, А.Трейсман, Д. Норман).

16. Теория ресурсов внимания (Д.Каннеман)

17.Организационная метафора в понимании сущности внимания. Коннекционистская теория внимания ( Оллпорт)

18. Внимание как действие контроля (П.Я.Гальперин).

19. Этимология термина “память”. Понимание сущности памяти с позиций ретенционального и интенционального подходов. Определение памяти.

20. Феноменология памяти.

21. Функции памяти в целостной психике человека.

22. Представления: определение, виды, свойства, функции. 23.Теории формирования представлений.

24. Ассоциативная теория памяти.Опыты Эббингауза. Виды ассоциаций. Критика ассоциативной теории памяти.

25. Теория памяти как системы в когнитивной психологии (по Р.Аткинсону и Р. Шиффрину). Сенсорный регистр, его характеристики.Иконическая и эхоическая память.

26. Кратковременная память, её характеристики. Буфер повторения, его функционирование. U-образная кривая. Эффекты первичности и недавности.

27. Долговременная память, ее характеристики.

28. Извлечение информации из памяти.

29. Деятельностная концепция памяти. Исследования произвольного и непроизвольного запоминания (по работам П.В. Зинченко, А.А.Смирнова).

30.Социологическое направление в психологии памяти (П. Жане, Р.Бартлетт, Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев).Память как высшая психическая функция. «Параллелограмм «памяти.

31. Запоминание как процесс памяти, его характеристика. 32. Мнемотехника (мнемоника): сущность и основные приемы

33. Забывание как процесс памяти. Кривая Эббингауза. Эффект Зейгарник.

34.Теории забывания.

35.Воспроизведение как процесс памяти. Уровни воспроизведения информации. Реминесценции памяти.

36. Виды памяти человека, их характеристика.Эйдетическая память.

37. Формы и типы памяти человека, их характеристика.

38. Модель оперативной памяти ( по Бэддэли и Хинчу)