4. Учащиеся средних школ

Об представителях данной категории украинской молодежи говорят; они не знают на собственном опыте, что такое социализм. Это, безусловно, является минусом для вовлечения учащихся средних школ в коммунистическое движение. Однако он многократно перекрывается колоссальным плюсом: наши юные соотечественники из трудовых семей, еще не успевшие перешагнуть порога совершеннолетия, на собственном горьком опыте уже знают, что такое капитализм. Поэтому у партии есть все основания рассчитывать на то, что работа по их классовому воспитанию будет плодотворной. И начинать ее нужно с как можно более раннего возраста. Десятилетние мальчишки и девчонки, брошенные в пучину нищеты захватившей власть буржуазией, вполне способны осознать, что именно та несет ответственность за их несчастливое детство.

Разумеется, ни в коем случае нельзя допускать малейшей недооценки зомбирующего воздействия на наших детей буржуазной школы, в которой, говоря ленинскими словами, «молодое поколение рабочих и крестьян не столько воспитывают, сколько натаскивают» в интересах господствующего класса»¹. Однако мы не должны считать подобное «промывание мозгов» непреодолимой преградой для коммунистического влияния. Ведь такую обработку осуществляют учителя, которые сами не меньше страдают от «прелестей» капиталистического строя, чем большинство их подопечных, а потому, как правило, делают это исключительно по приказу сверху. А значит, без должного (с точки зрения олигархического государства) энтузиазма.

Мы вполне можем если не полностью нейтрализовать, то значительно ослабить воздействие подобного, с позволения сказать, «воспитания», ведя системную целенаправленную работу среди самих учителей. И определенные шаги в этом направлении предпринимаются. Так, в ноябре 2011 года в Центральном Комитете Компартии Украины состоялось совещание преподавателей – членов КПУ, на котором были обсуждены пути привлечения на нашу сторону работников образования, среди которых, вне всяких сомнений, найдутся многие тысячи людей, разделяющих идею социальной справедливости, Их нужно только отыскать и организовать.

С другой стороны, сам характер воздействия средней школы на учащихся – в первую очередь, посредством устного слова – таков, что коммунисты вполне могут противостоять ему тем же оружием – устным словом. Это нелегкая задача, ее успешное решение требует в сложившихся сегодня в Украине колоссальной затраты сил и времени, но оно абсолютно реально при условии полной самоотдачи каждой партийной организации, каждого коммуниста в работе со учащимися.

Действенным средством преодоления деморализующего воздействия буржуазной школы на подрастающее поколение является, в частности, патриотическое (в подлинном, а не националистическом смысле этого слова) воспитание школьников на славных боевых традициях героических советских солдат, защитивших социалистическую Родину в годы Великой Отечественной войны. И здесь огромную роль играют наши славные ветераны, которых буржуазные власти «стесняются» не подпускать к детям.

Другим важнейшим направлением работы Коммунистической партии в этой области должно стать жесткое морально-политическое давление на политиков и чиновников от образования, призванное добиться максимального очищения украинских учебников истории от зловонной лжи и клеветы на советскую эпоху, которыми их усели пропитать за последние десятилетия. Причем сегодня, когда «оранжевые» националисты, специализировавшиеся на самой бессовестной фальсификации исторического прошлого нашего народа, отстранены от государственного кормила, этот прессинг нужно не ослаблять, а на порядок усилить. Ведь фальсификации продолжаются! К борьбе с ними необходимо широко привлекать общественность, в том числе молодежную. Нужно сделать эту борьбу действительно всенародной. Ведь участие значительной части украинского общества в защите правды истории само по себе является могучим средством воспитательного воздействия на подрастающее поколение.