Вариант 3

Часть 1

1. Прослушайте текст и напишите его подробное изложение

Чайковский проснулся рано и несколько минут не двигался, прислушиваясь к пере­звону лесных жаворонков. Он встал, подошел к окну. Дом стоял на пригорке. Леса уходили вниз, в веселую даль, где лежало среди зарослей озеро. Там у композитора было любимое ме­сто — оно называлось Рудым Яром.

Сама дорога к Яру всегда вызывала волнение. Он вспоминал этот путь, и у него тяжело билось сердце. Это место казалось ему наилучшим выражением русской природы. Он знал, что сегодня, побывав там, вернется — и давно живущая где-то внутри любимая тема о лирической силе этой лесной стороны перельется через край и хлынет потоками звуков.

Так и случилось. Он долго простоял на обрыве Рудого Яра. С зарослей липы и бересклета капала роса. Столько сырого блеска было вокруг, что он невольно прищурил глаза.

С неба свет лился прямыми потоками, и под этим светом особенно выпуклыми и куд­рявыми казались вершины леса, видного сверху, с обрыва.

На опушку падали косые лучи, и ближайшие стволы сосен были того мягкого золоти­ стого оттенка, какой бывает у тонкой сосновой дощечки, освещенной сзади свечой. Знакомый край был весь обласкан светом, просвечен им до последней травинки. Разнообразие и сила освещения вызвали у Чайковского то состояние, когда кажется, что вот-вот случится что-то не­ обыкновенное, похожее на чудо. Он испытывал это состояние и раньше. Его нельзя было те­ рять. Надо было тотчас возвращаться домой, садиться за рояль. Чайковский быстро пошел к дому.

Дома он приказал слуге никого к себе не пускать, прошел в маленький зал, запер дре­безжащую дверь и сел к роялю...

— Играет? — спросил лесник Василий. — Прекратить, говоришь, нельзя?

— Никак! — ответил слуга и усмехнулся на необразованность лесника. — Он музыку сочиняет. Это, Василий Ефимович, святое дело.

(По К.Г. Паустовскому)

Прочитайте текст и выполните задания 2-11

(1)Природа кормила, поила, одевала человека, но она же, с ее волнующей, божествен­ной красотой, всегда влияла и на его душу, порождая в ней удивление, преклонение и вос­торг, о чем свидетельствует, например, художественная литература.

(2)Предлагаем прочитать отрывок из повести Л.Н. Толстого. (З)Этот фрагмент о том, как Оленин едет на перекладных из Москвы на Кавказ. (4)«...Как ни старался, он не мог най­ти ничего хорошего в виде гор, про которые он столько читал и слышал. (5)Он подумал, что... особенная красота снеговых гор... есть такая же выдумка, как музыка Баха и любовь к женщине, в которые не верилось. (6)Но на другой день, рано утром, он проснулся от свеже­сти в своей перекладной и равнодушно взглянул направо. (7)Утро было совершенно ясное. (8)Вдруг он увидал, шагах в двадцати от себя, как ему показалось в первую минуту, чисто белые громады с их нежными очертаниями и причудливую, отчетливую воздушную линию их вершин и далекого неба. (9) И когда он понял... всю громадность гор, и когда почувство­валась ему вся бесконечность этой красоты, он испугался, что это призрак, сон. 10)Он встряхнулся, чтобы проснуться. (И)Горы были все те же. (12)С этой минуты все, что... он чувствовал, получало для него новый, строго величавый характер гор. (13)Все московские

воспоминания, стыд и раскаяние, все пошлые мечты о Кавказе, все исчезли и не возвраща­лись более».

(14)Итак, красота гор развеяла все мелочное в душе, вызвав к жизни новые, светлые силы, облагородила человека. (15)При виде величавых белоснежных гор, глубокой небесной синевы, морского простора, тихой березовой рощи, колосящейся нивы вдруг начинает таять в душе задерганного жизнью человека «вся накипь, все мелкое, суетное, временное». (16)Душа прикасается к возвышенному и вечному. (17)«И в небесах я вижу Бога», — сказал про такую минуту наш поэт Лермонтов. (18)Человек жил среди природы, причём сначала существовало два аспекта в отношениях человека к окружающей природе: польза и красота. (19)Но, конечно, всегда красота природы по-своему воздействует на каждого человека и ор­ганизовывает его сознание, воспитывает его, делает добрее, лучше, богаче. (20) Пейзаж — это красота, а красота — категория духовная. (21)Недаром пейзаж издревле сделался объек­том искусства, объектом живописи, литературы и музыки. (22)Необходимо отдать природе справедливость, что при созерцании ее возникают в душе человека самые возвышенные, чистые, светлые чувства, высокие помыслы — ив этом драгоценное, неоценимое свойство природы.

(По В. Солоухину)

2. Какая мысль объединяет прочитанный и прослушанный тексты?

1) Природа всегда кормила и поила человека.

2) Наслаждаться природой можно и в лесу, и в горах, и на море.

3) Надо учиться любоваться природой.

4) Красота природы окрыляет душу человека, вдохновляет его на творчество.

3. Какое утверждение противоречит позиции автора прочитанного текста?

1) При созерцании природы в душе человека возникают самые возвышенные, чистые, светлые чувства, высокие помыслы.

2) Природа дает духовные силы человеку.

3) В активном воздействии на природу секрет постижения её красоты.

4) «Природа - вечный образец искусства» (В.Г. Белинский).

4. К какому стилю и типу речи относится текст?

1) научный стиль; рассуждение

2) публицистический стиль; рассуждение

3) научно-популярный стиль; описание

4) художественный стиль; повествование