Министерство образования и науки Российской Федерации

Сибирский государственный аэрокосмический университет

имени академика М.Ф. Решетнева

Инженерно-экономический факультет

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНФОРМАТИКЕ

для студентов заочной формы обучения

КРАСНОЯРСК 2011г.

Цель и задачи методической разработки

1. Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины

Цель дисциплины - формирование у обучаемых понимания информационной сущности решаемых профессиональных задач, роли и места компьютера и телекоммуникационных систем в профессиональной деятельности экономиста. Выработка навыков и умений в определении основных этапов постановки и решения профессиональных задач с помощью современных информационных технологий, а именно:

• . формирование умений работы с информацией разного вида на базе широкого использования междисциплинарных связей и знаний, полученных при изучении профильных дисциплин;

• . формирование умений интегрированного использования информационных технологий (ИТ) для решения реальных, профессионально-ориентированных, неформализованных задач;

• . формирование умений самостоятельно овладевать ИТ. Задачи дисциплины:

В результате изучения данной дисциплины студент должен знать:

• . основные объекты и методы изучения науки информатики;

• . понятия «информация» и «информационные процессы»

• . основные подходы к определению понятия «информация»;

• . носители информации, виды и свойства информации,

• . основные информационные процессы;

• . принципы кодирования и декодирования информации;

• . классификацию систем счисления;

• . историю развития вычислительной техники, поколения ЭВМ;

• . архитектуру персонального компьютера (ПК);

• . основные устройства компьютера, их виды, принципы работы, характеристики;

• . программное обеспечение компьютера, его виды;

• . представление текстовой, графической, числовой, звуковой информации в памяти ПК;

• . классификацию компьютерных сетей, адресацию в Internet;

• . классификацию компьютерных вирусов, меры борьбы с ними;

• . понятие алгоритма, его свойства, способы записи, основные алгоритмические конструкции;

• . классификацию языков программирования;

• . принципы работы компиляторов и интерпретаторов;

• . типы данных, обрабатываемых средствами языка программирования, операторы языка, способы

• заполнения массивов, основные задачи на обработку массивов;

• . понятие модели, свойства информационных моделей, этапы информационного моделирования;

• . основные логические операции, логические элементы и устройства компьютера.

• Студент должен уметь:

• . измерять информацию в соответствии с объемным и вероятностным подходами;

• . решать задачи на кодирование и декодирование информации;

• . выполнять арифметические действия в различных системах счисления и осуществлять перевод

• из одной системы счисления в другую;

• . выполнять арифметические действия с числами, записанными в нормализованном виде;

• . получать прямой, обратный и дополнительный коды для положительных и отрицательных чисел;

• . работать с различными программными средствами;

• . интегрировано использовать различные программные средства для решения профессионально-ориентированных задач;

• . составлять гипертекстовые документы;

• . решать задачи с использованием языка программирования;

• . записывать алгоритмы и программы;

• . составлять информационные модели;

• . составлять таблицы истинности и функциональные схемы логических устройств;

• . выполнять упрощения логических выражений.

Известно, что большая часть учебной нагрузки у студентов-заочников падает на самостоятельное изучение той или иной учебной дисциплины, что связано с определенными трудностями в освоении материала и подготовке к зачету или экзамену. Одной из форм отчетности студента-заочника является контрольная работа.

Контрольная работа - показатель освоения студентом материала по заданной теме, умение разобраться в поставленной проблеме, проанализировать ее и самое главное выполнить поставленные преподавателем задачи.

Важным моментом в контрольной работе является ее правильное оформление. Контрольная работа должна иметь титульный лист, на котором указывается номер варианта работы, ее исполнитель и преподаватель, принимающий данную работу

Контрольная работа состоит из ответов на вопросы по изучению теоретической части курса информатики (в конце данного документа). Вариант контрольной работы выбирается студентом по третьей с конца цифре зачетной книжки (пример: 163906 следует выбрать 9 вариант).

Готовая контрольная работа должна быть правильно оформлена, а ее текст тщательно отредактирован, разборчиво переписан начисто от руки или набран на компьютере в текстовом редакторе «Times New Roman» через полуторный интервал. Слева поля составляют 2,5 см, справа - 1 см, сверху - 2 см, а внизу листа - 2,5 см. Нумерация страниц сверху. Отступ 1,25 см. Объем работы неограничен. Все графические элементы (таблицы, рисунки, графики) должны быть оформлены по ГОСТУ 7.32-2001.

Контрольная работа открывается титульным листом, где указывается:

• наименование вуза;

• факультет, на котором обучается студент;

• кафедра;

• название дисциплины, по которой пишется работа;

• номер варианта контрольной работы;

• данные студента, написавшего работу: группа, ФИО;

• фамилия и инициалы руководителя контрольной работы;

• где и когда выполнена курсовая работа ( см. прил. 1).

Список используемой литературы приводится в алфавитном порядке. При описании используемых книг указывают: фамилию и инициалы автора (или нескольких авторов), название книги, место издания, издательство и год издания, количество страниц в книге. Как правило, он состоит из нескольких источников: не менее трех-четырех.

Например: Савас Э.С. Приватизация: ключ к рынку. М: Дело, 1992. 413 с.

При описании статьи из книги или журнала указывают: фамилию и инициалы автора статьи, сведения об издании, в котором она опубликована. Если это статья в книге, то указывают ее название, место издания, издательство, год издания и страницы, на которых расположена статья. Например:

Яковец Ю. Инфляционная волна: причины, следствия, противодействия // Радикальная экономическая реформа. Истоки. Проблемы. Решения / Под ред. В.И. Купцова. - М.: Высш. шк. 1990. С. 76-84.

Если эта статья в журнале, то в сведениях об источнике указывается название журнала, год его выпуска, номер журнала и страницы расположения статьи. Например:

Львов Д. Курс социально-экономического возрождения России / Российский экономический журнал, 1994, № 1 С. 48 - 62.

В предлагаемой тематике контрольных работ нашли отражение основополагающие темы учебного курса «Информатика» и ее экономические аспекты.

Кроме тематики контрольных работ в данные рекомендации включается перечень вопросов для подготовки к экзаменам, а также список литературы необходимой для самостоятельной работы студента-заочника.