Часть з

Напишите небольшое по объёму сочинение-рассуждение (не менее 80 слов) на тему «Человек всегда должен оставаться человеком», привлекая информацию из прослушанного и прочитанного текстов. Выразите свою позицию по данной теме, приведите не менее 2 аргументов, подтверждающих вашу точку зрения.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью перепи­санный исходный текст (прослушанный и/или прочитанный) без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Дополнительные задания по тексту ф. Абрамова

3.1.Какая мысль противоречит содержанию прочитанного текста?

1) Жестокость, месть калечат человеческую душу.

2) Деяния и дядя, и племянника - «образец», не достойный подражания.

3) Поведение Коти оправдано: зло должно быть наказано.

4) Отсутствие доброты превращает человека в нравственного урода.

5.1 Какое из указанных предложений связано с предыдущим с помощью лексиче­ского повтора и частицы?

1) 4 2) 3 3) 23 4) 32

5.2. Какое из указанных предложений связано с предыдущим с помощью контек­стуального синонима и указательного местоимения?

1) 7 2) 15 3) 9 4) 27

6.1. Каково значение слова прозвище (предложение 1)?

1) личное название человека, даваемое при рождении

2) то же, что и репутация

3) словесное обозначение вещи или явления

4) название, данное человеку по какой-то характерной черте

7.1 В каком слове все согласные звуки звонкие?

1) раз 2) каждый 3) детдом 4) девятый

7.2. В каком слове звуков больше, чем букв?

1) семьёй 2) приютил 3) понимаешь 4) своим

7.3. В каком слове букв больше, чем звуков?

1) защищают 2) питья 3) есть 4) удастся

8.1. Каков способ образования слова беспомощного (предложение 13)?

1) бессуффиксный

2) приставочно-суффиксальный

3) суффиксальный

4) приставочный

8.2. Каков способ образования слова воспитание (предложение 16)?

1) суффиксальный

2) приставочно-суффиксальный

3) приставочный

4) бессуффиксный

8.3. Каков способ образования слова разговор (предложение 24)?

1) приставочный

2) суффиксальный

3) бессуффиксный

4) приставочно-суффиксальный

8.4. Каков способ образования слова одряхлел (предложение 6)?

1) приставочный

2) суффиксальный

3) бессуффиксный

4) приставочно-суффиксальный

9.1. Какой частью речи является слово И (предложение 28)?

1) частица

2) междометие

3) союз

4) предлог .

9.2. Какой частью речи является слово рядом с (предложение 6)?

1) наречие

2) предлог

3) частица

4) союз

9.3. Какой частью речи является слово всякую (предложение 23)?

1) относительное прилагательное

2) определительное местоимение

3) качественное прилагательное

4) указательное местоимение

9.4 Какой частью речи является слово когда (предложение 23)?

1) частица

2) наречие

3) союз

4) категория состояния

9.5. Какой частью речи является слово что (предложение 16)?

1) наречие

2) союз

3) местоимение

4) предлог

1) 4

9.6. В каком предложении употреблён глагол в повелительном наклонении?

2) 25

3) 28

4) 22

9.7.Какой частью речи является слово ровно (предложение 32)?

1) частица

2) краткое прилагательное

3) категория состояния

4) наречие

4) 14

4) 26

4) 26

4) 32

10.1. В составе какого сложного предложения есть неопределённо-личное?

1) 2

3) 7

2) 6