- •Введение
- •1. Методические указания к курсовому проекту по процессам и аппаратам химической технологии
- •1.1. Цель и задачи курсового проектирования
- •1.2. Содержание и оформление расчетно-пояснительной записки
- •1.3. Оформление расчетно-пояснительной записки
- •1.4. Порядок работы над курсовым проектом
- •1.5. Задание на проектирование
- •2. Основные обозначения и единицы измерения
- •3. Методика расчета тарельчатых и насадочных ректификационных колонн
- •3.1. Материальный баланс и уравнения рабочих линий
- •3.2. Объемные расходы пара и жидкости
- •3.3. Скорость пара и диаметр насадочных ректификационных колонн
- •3.4. Скорость пара и диаметр тарельчатых ректификационных колонн
- •3.5. Высота тарельчатых ректификационных колонн
- •3.6. Высота насадки в насадочных ректификационных
- •3.7. Тепловой расчет ректификационной колонны.
- •3.8. Гидравлический расчет тарельчатых ректификационных колонн
- •3.9. Гидравлический расчет насадочных колонн
- •4. Пример расчета тарельчатой ректификационной колонны
- •4.1. Материальный баланс. Уравнение рабочих линий
- •Решаем уравнение с двумя неизвестными
- •4.2. Определение объемных расходов, скорости пара и диаметра
- •4.3. Определение числа тарелок и высоты тарельчатых колонн
- •4.4. Определение числа действительных тарелок и высоты
- •Физико-химические свойства веществ
- •4.5. Тепловой расчет ректификационной колонны
- •5. Пример расчета насадочной ректификационной колонны
- •Равновесные составы жидкости (х) и пара (у) в мольных %
- •5.1. Режим эмульгирования
- •Сопротивление слоя сухой насадки
- •Плотность орошения и критерий Рейнольдса жидкости
- •5.2. Режим подвисания
- •Физические свойства веществ и параметры колонны
- •5.3. Пленочный режим
- •Физические свойства веществ и параметры колонны
- •Определяем коэффициент массоотдачи паровой фазы
- •Плотность орошения
- •Сопротивление орошаемой насадки
- •6. Методика расчета теплообменных аппаратов
- •6.1. Тепловой расчет кожухотрубного теплообменика
- •Предварительный тепловой расчет
- •Физические свойства теплоносителей
- •6.2. Методика расчета подогревателя исходной смеси,
- •6.3. Методика расчета конденсатора паров дистиллята
- •6.4. Пример расчета подогревателя
- •Средняя температура холодного теплоносителя
- •Из выражений
- •6.5. Пример расчета конденсатора
- •Решение
- •6.6. Пример расчета холодильника дистиллята
- •6.7. Пример расчета кипятильника (испарителя) кубового остатка
- •6.8. Конструктивный расчет
- •6.9. Гидравлический расчет
- •6.10. Технико-экономический расчет
- •Процессы и аппараты химической технологии
- •И теплообменного аппарата
- •Саратов – 2005
- •Приложение 2
- •Утверждаю
- •Начальник кафедры № 9
- •Задание на курсовую работу по дисциплине
- •5. К защите представить:
- •6. Литература:
- •Равновесные составы жидкости X и пара y в мольных % и температура кипения t в 0с двойных смесей при давлении 760 мм рт. Ст.
- •Приложение 13
- •Литература
- •Оглавление
1.4. Порядок работы над курсовым проектом
Ниже приводится примерный порядок, который рекомендуется при выполнении проекта.
1.4.1. Уяснить тему и цель курсового проекта, объем и последовательность расчетов (см. подразделы .1.1, 1.2, 1.3).
1.4.2. Изучить назначение рассчитываемых колонн, аппаратов их устройство, режим и специфические условия работы; собрать необходимые для расчетов данные.
1.4.3. На отдельном листе, пользуясь литературными данными, составить принципиальную технологическую схему проектируемой установки (приложение 3). На схему нанести исходные данные. Согласовав схему с руководителем проекта, приступить к самостоятельной работе.
1.4.4. Произвести расчеты колонного и теплообменного аппаратов, выполнить в тонких линиях чертеж аппарата. В конце расчета основные размеры колонны, характеристики теплообменных аппаратов выбирают по каталогам или нормалям.
1.4.5. Представить преподавателю материалы, указанные в п. 1.4.4, для получения разрешения на окончательное завершение работы.
1.4.6. После завершения работы над курсовым проектом полностью оформленные чертежи и расчет с пояснительной запиской представить руководителю для получения разрешения на защиту.
1.4.7. Защита проекта является завершающим этапом проектирования. Защита производится на кафедре перед комиссией. Курсант представляет комиссии пояснительную записку и чертежи, докладывает цели и задачи курсового проекта, пути их решения и отвечает на вопросы.
1.5. Задание на проектирование
Произвести расчет ректификационной установки непрерывного действия для разделения двухкомпонентной смеси.
Установка состоит из колонны и четырех теплообменников: подогревателя исходной смеси; дефлегматора; холодильника дистиллята; испарителя кубового остатка.
Производительность установки по исходной смеси (F), содержание низкокипящего компонента (НК): в исходной смеси в весовых (мольных) процентах – (xF); в дистилляте – (xP); в кубовом остатке – (xW).
Пары НК, поступающие в дефлегматор, полностью конденсируются при температуре конденсации.
Часть конденсата в виде флегмы направляется обратно в колонну, а другая часть (дистиллят) поступает в холодильник, где охлаждается до температуры tкр. Начальная температура дистиллята равна температуре кипения НК. Для конденсации паров НК в дефлегматоре и охлаждения дистиллята в холодильнике используется вода, подаваемая в трубное пространство, температура воды на входе t1, на выходе t2. Исходная смесь, содержащая НК ( ), подогревается насыщенным водяным паром до температуры кипения смеси. Пар подается в межтрубное пространство при абсолютном давлении Рат. Колонна работает при атмосферном давлении. Начальная температура дистиллята определяется по диаграмме t – x , y при yр = xр.
Рассчитать:
материальные балансы;
скорость пара и диаметр ректификационной колонны;
число действительных тарелок (число единиц переноса) и высоту колоны;
необходимое количество тепла, расход пара и охлаждающей воды в теплообменных аппаратах установки;
необходимое количество холодного теплоносителя;
поверхность теплообмена;
гидравлическое сопротивление и мощность насосов, необходимые для подачи теплоносителей;
стоимость изготовления и эксплуатации теплообменника.
Исходные данные для выполнения курсового проекта выдаются индивидуально каждому курсанту в виде задания на курсовой проект (Приложение 2).