- •3 Курс 1 группа
- •Санкт – Петербург
- •Визитная карточка
- •Интересные педагогические статьи Куда идем?
- •Как важно говорить друг другу комплименты.
- •Дети подсаживаются на ощущение счастья.
- •Затягивают именно ролевые игры!
- •Пора бить тревогу, если…
- •Люди, счастливые от природы.
- •Боремся с усталостью.
- •Петербуржец – это диагноз.
- •Конспекты занятий
- •Князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о попе и работнике его Балде».
- •1) Анализ сказок Пушкина.
- •2) Викторина по сказкам Пушкина
- •2) Игра в командах.
- •Чтение и анализ сказки.
- •2)Мини- сочинение
- •II. Вступительная беседа.
- •III.Основная часть
- •Конспект занятия по внеклассной воспитательной работе Тема: «Древо жизни».
- •I Орг. Момент.
- •II Введение в тему занятия.
- •III Основная часть
- •IV Обобщение.
- •V Заключительное слово.
- •1)Организационный момент.
- •2) Введение в тему занятия.
- •Прыжки вперед – назад
- •4) Обобщение.
- •Занимательный материал
- •Кроссворд
- •Методики для диагностики уровня воспитанности школьников Диагностическая программа изучения уровней проявления воспитанности младшего школьника.
- •Анкета Оценка воспитанности учащихся 9-11 класс
- •Сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся класса
2) Игра в командах.
На счёт: один, два, три, четыре, педагог делит учащихся на четыре команды. В каждой команде должно быть по 4 человека (возможно больше). Каждой команде выдаётся лист бумаги формата А-4.
- Итак, сейчас вам надо вспомнить героев сказок Пушкина и нарисовать их.
Команда-победитель выбирается с помощью аплодисментов.
Подведение итогов.
- О чем мы сегодня говорили?
- Какие произведения А. С. Пушкина вам нравятся больше всего?
- Что вам больше всего понравилось на нашем уроке? (не понравилось?)
Комитет по образованию г. Санкт – Петербурга
Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Некрасовского педагогического Колледжа № 1
г. Санкт – Петербург
Конспект занятия по внеклассной
воспитательной работе
Тема: « Для чего нужна улыбка»
Проведенный в 3 «а» классе школы №643
Дата: 9 ноября 2010 года
Студентки 3 курса 1 группы
Семёновой Любови
Учитель: Скрабатун
Людмила Николаевна
Методист: Самойленко
Ирина Геннадьевна
Санкт – Петербурга
2010 г.
Цели: формирование положительных чувств и эмоций, эстетического отношения к окружающим; развитие коммуникативных умений и навыков.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитывающие:
Методы:
Форма: классный час с элементами игры
Класс: 3 «а»
Оборудование: доска, мел, жетоны, распечатанные слова, листы бумаги
Литература:
1.Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»,
2.Лилиан Муур «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду»
Оформление доски: на доске написана тема занятия, три хокку.
Организационный момент.
- Здравствуйте ребята. Меня зовут Любовь Викторовна. Встали ровно, не забывайте следить за осанкой. Тихо сели девочки, а теперь мальчики. Проверяю готовность к занятию. Сегодня на нашем занятии вам понадобятся только ручки и цветные карандаши. Всё остальное с парты можно убрать.
Введение.
- Дорогие ребята, сегодня наше занятие об улыбке. Чтобы ответить на вопрос « Для чего нужна улыбка?», выполним несколько заданий.
- Прежде всего, скажите: «Что такое Улыбка?»
- В словаре С. И. Ожегова есть следующие объяснение: «Улыбка – это мимика лица, губ, глаз, показывающая расположение к смеху, выражающая привет, удовольствие, насмешку».
- На доске записаны три хокку. Я прочитаю вам их, а вы должны выбрать одно из них, которое будет эпиграфом к нашему занятию.
В новогоднюю ночь
он увидел – храню его в тайне
и улыбаюсь… (Сёу.)
Новый год на дворе –
вот она, долгожданная радость!
Голубое небо… (Исса.)
Огонь в очаге,
а вокруг довольные лица –
все рады жизни! (Исса.)
Основная часть.