- •Introduction
- •Chapter 1 playing pilgrims tasks
- •Speak on the main characters you came across while reading the chapter according to the following scheme:
- •Reveal the atmosphere in the house through the family traditions and through the relations between the members of the family. Make up the situation round the following sentences:
- •Dwell upon the title of the chapter. “Playing Pilgrims”
- •Chapter 2 a merry christmas tasks
- •Prepare sentences of your own, using the active words. Explain the words in bold type. Find in the text and translate the following passages:
- •Chapter 3 the laurence boy tasks
- •Prepare sentences of your own, using the active words. Explain the words in bold type. Find in the text and translate the following passages:
- •Recall the situations from the story suggested by the following sentences:
- •Answer the questions
- •Reproduce the conversations:
- •Chapter 4 Burdens tasks
- •Prepare sentences of your own, using the active words. Explain the words in bold type. Find in the text and translate the following passages:
- •Recall the situations from the story suggested by the following sentences:
- •Speak on the following:
- •Reread the description of the girls in the chapter and present each of them Make up the situation round the following sentences:
- •Chapter 5 Being Neighbourly tasks
- •Prepare sentences of your own, using the active words. Explain the words in bold type. Find in the text and translate the following passages:
- •Recall the situations from the story suggested by the following sentences:
- •Translate the following passage. Comment on it. Pay attention to the connotation of the underlined words.
- •Speak on the following:
- •Answer the questions
- •Make up conversations on the following:
- •Prepare sentences of your own, using the active words. Explain the words in bold type. Find in the text and translate the following passages:
- •Recall the situations from the story suggested by the following sentences:
- •Speak on the following:
- •Answer the questions:
- •Make up the situation round the following sentences:
- •Chapter 7 amy’s valley of humiliation tasks
- •Prepare sentences of your own, using the active words. Explain the words in bold type. Find in the text and translate the following passages:
- •Recall the situations from the story suggested by the following sentences:
- •Speak on the following:
- •Make up the situation round the following sentences:
- •Chapter 8 jo meets apollyon tasks
- •Prepare sentences of your own, using the active words. Explain the words in bold type.
- •Find in the text and translate the following passages:
- •Recall the situations from the story suggested by the following sentences:
- •Speak on the following:
- •Make up the situation round the following sentences:
- •Chapter 9 meg goes to vanity fair tasks
- •Prepare sentences of your own, using the active words. Explain the phrases.
- •Translate the following:
- •Translate the underlined passages.
- •Make up the situation round the following sentences and passages:
- •Chapter 10
- •Comment on the passage:
- •Answer the questions:
- •Comment on the sentences:
- •Comment on the type of stories the girls contributed to the magazine.
- •Chapter 11 experiments tasks
- •Speak on the following:
- •Translate the following:
- •Chapter 12 camp laurence tasks
- •Translate the following and comment on the sentences:
- •Pay your attention to the following comparisons (similies):
- •Using the words from task I try to make up the game described in the chapter. Find synonyms for: a specter.
- •Chapter 13 castles in the air tasks
- •Translate the following:
- •Chapter 14 secrets tasks
- •Translate the following:
- •Chapter 15 a telegram tasks
- •Translate the following:
- •Give synonyms for “prediction”.
- •It rains, and the wind is never weary;
- •It rains, and the wind is never weary;
- •Into each life some rain must fall,
- •Chapter 16 letters tasks
- •Translate the following:
- •Recall the situations from the story suggested by the following sentences:
- •Recall the situations from the story suggested by the following sentences:
- •Recall the situations from the story suggested by the following sentences:
- •Prepare sentences of your own, using the active words.
- •Recall the situations from the story suggested by the following sentences.
- •Speak on the following:
Speak on the following:
The beginning and the reason of the quarrel. Who was right in your opinion? Whose fault was the quarrel?
The development of the quarrel. Amy’s vengeance.
What could serve a plausible pretext to make it up?
The accident on the river.
Mrs. March’s revelation.
Make up the situation round the following sentences:
"You are going somewhere with Laurie, I know you are. You were whispering and laughing together on the sofa last night, and you stopped when I came in. Aren't you going with him?"
"You wicked, wicked girl! I never can write it again, and I'll never forgive you as long as I live."
"There! She promised I should go next time, for this is the last ice we shall have. But it's no use to ask such a crosspatch to take me."
"Are you sure she is safe?"
"You think your temper is the worst in the world, but mine used to be just like it."
Translate the following passage into English. Compare it with the original.
Все трое превосходно провели время. «Семь замков Бриллиантового озера» показались им великолепным представлением. Но ни чудесная игра актеров, изображающих эльфов, фей, принцев и принцесс, ни пышность постановки не успокоили Джо. Светлые кудри королевы напоминали ей об Эми, а в антрактах она не переставала думать, как намеревается сестра заставить ее раскаяться. И Джо, и Эми были вспыльчивы. Несмотря на старшинство, Джо была куда менее сдержанна, и именно по ее вине возникало большинство бурных конфликтов, которых сестры впоследствии очень стыдились. Вспыльчивый нрав доставлял Джо множество неприятностей. Правда, она была отходчива и, быстро признавая свою вину, искренне раскаивалась. Сестры даже шутили, что стоит почаще доводить Джо до бешенства, потому что, отбушевав, она становится просто ангелом. Бедная Джо очередной раз искренне винилась, давала слово, что больше никогда не позволит себе терять самообладание, но проходило время, и все повторялось снова. Минует еще немало лет, прежде чем ей действительно удастся обуздать свой нрав.
Вернувшись домой, театралы застали Эми в гостиной, она читала книгу. Увидев сестер, Эми надулась и сделала вид, что поглощена чтением, не удостоив сестер ни единым словом. Быть может, через некоторое время любопытство пересилило бы обиду и Эми как ни в чем не бывало, принялась бы расспрашивать о спектакле, но Бет, которая тоже сидела в гостиной, поинтересовалась, как было в театре, и получила в ответ восторженный рассказ о спектакле.
— Сорок лет я укрощала себя и только недавно добилась кое-каких результатов. Почти каждый день я вдруг начинаю чувствовать страшную раздражительность. Но я научилась скрывать это, и никто, видимо, не замечает, что со мной творится. Все же я надеюсь, что наступит день, когда я избавлюсь и от самой раздражительности. Во всяком случае, я буду стараться, пусть на это уйдет еще сорок лет.
Признание матери подействовало на Джо сильнее любого нравоучения или упрека. Мать оказала ей доверие, и сознание, что не одной ей приходится вести борьбу со своим характером, придало ей сил и уверенности, что она обязательно одержит верх над собой. Джо решила, что сумеет справиться с собой куда быстрее матери. Ей, пятнадцатилетней девочке, сорок лет казались таким немыслимо длинным сроком, что страшно даже и думать.