Игры-пляски

ПРИГЛАШЕНИЕ

Цель: усвоение и повторение различных танцевальных движений.

Ход игры: дети сидят на стульчиках. Взрослый стоит в одном из углов комнаты и, широко разведя руки, поёт:

Тётя деток приглашает, Дети бегут к взрослому.

Всех плясать к себя зовёт.

И бегут к ней малыши,

Все румяны, хороши!

Все вприсядку да вприсядку Полуприседают, подбоченившись (вслед

Пляшут, пляшут малыши. за взрослым). Убегают и садятся

Поплясали, а потом на стулья.

Все на стульчики бегом!

Взрослый спрашивает: «Отдохнули?» - затем снова поёт:

Отдохнули, и опять Движения, как в 1-м куплете.

Тётя всех зовёт плясать.

И бегут к ней малыши,

Все румяны, хороши!

Тёте ручки показали, Вытягивают ручки вперёд, ладонями

С тётей весело плясали. вверх. Убегают и садятся на стулья.

Поплясали, а потом

Все на стульчики бегом!

Повторяется 3-й куплет. Движения, как в 1-м куплете.

Расплясались наши крошки, Поднимают резко руки вверх, в стороны,

Закружились по дорожке. кружатся на месте.

Вот и кончили плясать, Убегают и садятся на стулья.

Побежали отдыхать!

(А. Ануфриева)

Игры, формирующие двигательную активность

до трёх лет

Игры-пляски

ИГРАЕМ В ПРЯТКИ

Цель: развитие внимания, памяти, знакомство с некоторыми музыкальными инструментами.

Материал: дудочка, погремушка или другие музыкальные игрушки.

Ход игры: один угол комнаты отгораживается яркой занавеской, чтобы там мог спрятаться ребёнок. Взрослый, предлагая ребёнку поиграть в прятки, прячется за шкаф, за занавеску и т. д., кричит «Ау!» Ребёнок находит взрослого то в одном, то в другом месте комнаты, затем взрослый предлагает прятаться ребёнку, а он будет его искать.

Взрослый отворачивается и ждёт, пока ребёнок спрячется, после чего ходит по комнате, «безуспешно» разыскивая ребёнка, и поёт при этом:

Я по комнате хожу,

Кати я не нахожу;

Ну, куда же мне идти,

Где мне Катеньку найти?

Надо дудочку достать

И на дудочке сыграть.

Все услышат, прибегут

И со мной плясать пойдут!

Взрослый берёт дудочку (или любой другой инструмент) и играет.

Ребёнок выбегает, и они вместе танцуют. Если ребёнок не устал, взрослый снова предлагает ему спрятаться и снова ищет его. Берёт в руки погремушку, встряхивает ею и поёт:

Погремушечка, звени,

Нашу Катю позови.

(А. Ануфриева)

Ребёнок выбегает, взрослый даёт ему погремушку, ребёнок танцует.

Игры, формирующие двигательную активность

до трёх лет