Семінарське заняття № 3

ТЕМА: Зміст і структура української етнопедагогіки.

Цілісний і гуманний характер системи виховання в українській народній педагогіці

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1. Історичні корені української національної педагогіки.

2. Основна мета народної педагогіки. Її співвідношення з метою виховання у сучасному суспільстві.

3. Принципи народного виховання: природовідповідності, народності, самодіяльності, людяності, емоційності.

4. Роль і місце етнопедагогіки у вихованні школярів.

5. Зміст, структура і особливості української етнопедагогіки.

6. Методи національного виховання: практично-дійові, навіювальні, переконувальні, спонукальні, оцінювальні.

ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ:

1. Доведіть необхідність використання науковою педагогікою етнопедагогічних знань і досвіду.

2. Поясніть, чому етнізація особистості є одним із важливих факторів розвитку особистості у сучасній педагогіці.

3. Наведіть приклади релігійних традицій в українській народній педагогіці.

4. Розкрийте народну вікову періодизацію розвитку дитини.

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ:

1. Складіть перелік засобів народної педагогіки.

ТЕМАТИКА ДОПОВІДЕЙ ТА РЕФЕРАТІВ:

1. Гуманістичний світогляд, доброта, подвижництво як знакові риси українського менталітету.

2. Народні традиції в сучасному педагогічному процесі: досвід сучасних шкіл Полтавщини.

3. Особливості застосування народних методів виховання у сучасній школі.

ДЕРЖАВНІ ДОКУМЕНТИ:

1. Педагогіка народознавства (концепція). – К., 1990.

2. Козацька педагогіка (концепція) // Освіта. – 1992. – 1 вересня.

ПІДРУЧНИКИ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ:

1. Артемова Л.В. Історія педагогіки України: Підручник. – К.: Либідь, 2006. – С. 6-31; 345-356.

2. Бойко А.М. Виховання людини: нове і вічне. – Полтава: Техсервіс, 2006. – С 223-233.

3. Вишневський О.І. Теоретичні основи сучасної української педагогіки. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Дрогобич: Коло, 2003. – С. 513-526.

4. Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Т.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посіб. – К.: Знання, 2006. – С. 47-63.

5. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – С. 398-414.

6. Малафіїк І.В. Дидактика: Навч. посібник для студентів вищ. пед. навч. закл. – К.: Кондор, 2005. – С. 382-387.

7. Пальчевський С.С. Педагогіка: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2007. – С. 168-214.

8. Педагогіка: Інтегрований курс теорії та історії: / За ред. А.М.Бойко. – Ч. 1. – К., 2002. С. 65-113.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Бойко А.М., Охріменко І.В. Національно-культурні традиції українського народу у виховній діяльності загальноосвітньої школи. –Полтава, 2000.

2. Ващенко Г.Г. Виховний ідеал. –Полтава, 1994.

3. Духнович А. Народная педагогия училищ и учителей сельских. — Львів, 1857.

4. Культура і побут населення України. — К., 1991.

5. Нездемковская Г.В. О развитии этнопедагогики на современном этапе. // Воспитание школьников. – 2010. – №5. – С. 67-72.

6. Радул О. До витоків формування сімейного виховання у давніх слов’ян та їх пращурів //Рідна школа. – 2009. – №2-3. – С. 69-73.

7. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. — К., 1985.

8. Яремчук В.Д. Національні проблеми загальноосвітньої школи України: історія і сучасність. — К., 1993.

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА:

1. Бойко А.М. Теоретичні засади виховання молоді на національно-культурних традиціях українського народу // Імідж сучасного педагога. – 2000. – №1. – С. 47-49.

2. Год Б. Виховання у братських школах України і європейська педагогіка ХVI- ХVIІ століть // Рідна школа. — 2005. — № 1. — С. 52-55.

3. Гончаренко О. Етнонаціональне розмаїття як суспільна і педагогічна проблема у США // Рідна школа. – 2009. – №2-3. – С. 77-80.

4. Денисенко В. Освіта і шкільництво у давній Русі-України // Пам’ять століть. – 2005. – №3-4. – С.15-24.

5. Королева Г.М. Использование традиций народной культуры в воспитании старшеклассников.// Воспитание школьников. – 2010. - №5. – С. 46-50

6. Радул О. Шляхи залучення дитини в суспільні відносини у давніх слов’ян (VI - ХII ст.) // Рідна школа. – 2007. – №1. – С.76-78.

7. Хлистун І. Козацька педагогіка у формуванні української національної еліти // Рідна школа. – 2005. – № 2. – С. 65-67.

8. Шрамко О. Духовні засади національного виховання // Рідна школа. – 2005. – № 8. – С. 36-39.

9. Яковенко-Глушенкова Є.В. Зародження педагогічних ідей формування навичок культури поведінки дітей у Київській Русі // Проблеми освіти. Вип.43. – К., 2006. – С.112-115.

ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ КОНСПЕКТУВАННЯ:

1. Українські школи й освітні діячі в країнах світу. / Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Т.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посіб. – К.: Знання, 2006. – С. 397-416.