Тема: психологічний розвиток у молодшому шкільному віці. Семінарське заняття №6.

Проблеми для обговорення на семінарському занятті -(2 години):

1. Соціальна ситуація розвитку молодшого школяра.

2. Характеристика учбової діяльності як провідної діяльності молодшого школяра.

3. Мотиви навчання молодших школярів.

4. Значення ігрової і трудової діяльності в розвитку психіки молодшого школяра.

5. Розвиток когнітивної сфери молодшого школяра.

6. Розвиток емоційно-вольової сфери молодших школярів.

7. Особливості розвитку особистості молодшого школяра.

Основні поняття:

молодший шкільний вік, учбова діяльність, учбова задача, рефлексія, довільність і усвідомленість, мотив, мотивація, мотив досягнення успіху, мотив уникнення невдачі, наочно-образне мислення, словесно-логічне мислення, мнемонічні прийоми, статус, тривожність, эмпатія.

Основні уміння:

розглянути фізичний розвиток молодшого школяра; описати особливості соціальної ситуації розвитку в молодшом у шкільному віці; дати характеристику основних компонентів структури учбової діяьності, та пояснити її вплив на розвиток особистості молодшого школяра; діагностувати розвиток сприймання, уваги, памяті, мови, уяви, мислення в молодшому шкільному віці; простежити розвиток “Я-концепції” молодшого школяра.

Основна література:

1. .. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М.- 1.986.С. 67-95.

2. Блонский П.П. Избранные психологические произведения. — М.- 1961. — С. 439 - 490.

3. Божович Л.И. Личность ее формирование в детском возрасте. — М.- 1968.- С.247-292.

4. Возростная и педагогическая психология/ под ред. М.В.Гамезо и др.- М.- 1986.-С.126-205.

5. Вікова психологія / За ред. Г.С.Костюка. — К.- 1976.Розділ 5.

6. Давидов В.В. Проблемы развивающего обучения.-М.-1986.- С.163-213.

7. Моргун В.Ф. Яке мислення першокласників формує сучасна школа // Початкова школа. 1998. №4.- С. 47 - 49.

8. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. – М.-1984.- С.10-42, 67-80, 93-136.

9. Мир детства: младший школьник. - М.- 1988.-С.88-103, 178-190.

10. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. - М.-1974.- 55-64.

11. Эриксон Э. Психологический кризис развития.//Райгородский Д.Я. ребенок в семье. Учебное пособие по детской и возрастной психологии для факультетов психологии, педагогики и социальной работы. – Самара.: Издательский Дом БАХРАМ-М, 2002. С.23-39, 99-112, 183-196,263-272.

Додаткова література:

1. Бех І.Д. Праця — головний вихователь школярів. Психологічні аспекти трудового виховання молодших школярів. — К.- 1983. — 32 с.

2. Бех И.Д. Нравственность личности: стратегия становления. - К.-1991. - 146

3. Зак А.З. Исследование мышления младших школьников в американской психологии II Вопросы психологии, 1981, № 1.

4. Игнатьев Е.И. Психология изобретательской деятельности детей.— М.-1966

5. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Сборник научных трудов / Под ред. Л.И.Божович, Л.В.Благонадежиной. — М.- 1972.

6. Матюхина М.И. Мотивация учения младших школьников. — М.- 1984.

7. Мир детства: младший школьник / Под ред. А.Г.Хрипковой, В.В.Давыдова. - М.-1981.

8. Моргун В.Ф. Развитие мотивов учащихся с 1 по Х классы // Учителям и родителям о психологии подростка / Под ред. Г.Г.Аракелова. — М.- 1990.—С. 121 - 128.

9. Петроченко Г.Г. Развитие детей 6-7 лет и подготовка их к школе. — Минск- 1982.

10. Подготовка детей к школе в семье. — М.- 1976.11. Психическое развитие младших школьников: Экспериментальные психологические исследования / Под ред. В.В.Давыдова. — М.- 1990.—166с.

11. Развитие младших школьников в процессе усвоения знаний:Экспериментально-психологические исследования / Под ред. М.И.Зверевой. —М.-1983.

12. Славина Л.С. Дети с аффективньм поведением. — М.- 1966.

13. Скрипченко О.В. Психічний розвиток учнів. — К.- 1974.

14. Скрипченко О.В. Розумовий розвиток молодшого школяра. — К.- 1971.