2.2. Проектування дидактичних матеріалів та обрання групи загально дидактичних методів навчання.
2.2.1. Проектування плану та контурного конспекту з теми.
Був проведений аналіз наукових – технічних джерел інформації, які дозволяють формувати знання з теми « Монтаж електричних машин (асинхронний двигун) » .
Дидактичний матеріал – це система об’єктів , кожен з яких, по-перше, призначений для використання в процесі навчання в якості матеріальної або матеріалізованої моделі, того чи іншого компонента суспільного знання і досвіду, а по-друге, є засобом вирішення певної дидактичної задачі.
До дидактичного матеріалу відносяться логіко - семантична структура, план на тему,контурний конспект і текст.
Логіко - семантична структура – це форма подання інформації у вигляді взаємопов’язаних логічних елементів (функцій).
План – набір коротких найменувань логічно завершених частин навчальної теми, послідовністю яких враховуються як особливість самого змісту, так і рівень знань учнів (базовим і формується).
Проектування плану передбачає виконання наступних дій:
– виявлення змістовних елементів по темі і встановлення типів їхніх взаємозв'язків (створення логічної структури);
– формулювання заголовків змістовних фрагментів і визначення ступеня складності плану;
– визначення послідовності викладення матеріалу.
Конспект - це розчленоване, коротке, системне та осмислене викладання тексту або його частин. У конспекті важлива колонка 'коментарі'. Вона відбиває результат творчої роботи з текстом, що полягає у розвиткові, уточненні, конкретизації або узагальненні інформації, які утворюються самостійно, у процесі обдумування тексту.
Текст - це структурована єдність, що виражає певну систему відношень комплексного явища дійсності. В основі побудови тексту лежить інтеграція смислів мовних одиниць, що організовуються за певними схемами.
Нижче представлені логічна структура, план і контурний конспект по темі: «Слюсарні роботи».
Логічна структура:
План:
1 .Загальні відомості про слюсарні роботи.
1.1.Визначення слюсарних робіт.
1.2. Особливий розвиток слюсарне ремесло.
2. Види слюсарних робіт.
Контурний конспект:
Слюсарні роботи - це обробка металів, зазвичай доповнює верстатні механічну обробку або завершальна виготовлення металевих виробів з'єднанням деталей, складанням машин і механізмів, а також їх регулюванням. Слюсарні роботи виконуються за допомогою ручного або механізованого слюсарний інструмент або на верстатах.
Особливий розвиток слюсарне ремесло отримало після Великої Жовтневої соціалістичної революції. Наші вчені, інженери, техніки і робочі багато зробили, щоб замінити важкий, малопродуктивний ручна праця роботою механізмом машин. З появою металорізальних верстатів та їх вдосконаленням поступово скорочувалася роль і частка ручної праці,який став замінюватися працею стругальників, токарів, фрезерувальників,шліфувальників та ін. . Але однією з провідних залишається професія слюсаря. Бо, як і раніше цінується праця слюсаря - майстри, від якого потрібно уміння виконувати всі види ручної обробки металів.
Слюсарні роботи застосовуються в різних видах виробництва. Внаслідок цього слюсарі - універсали підрозділяються по видах робіт:
Слюсарі - збирачі збирають машини і механізми.
Слюсарі – ремонтники здійснюють технічне обслуговування та ремонт машин і механізмів .
Слюсарі з монтажу виконують встановлення їх на місце, підведення різних приладів видів енергії і т. д.
Слюсарні роботи різних видів об'єднує єдина технологія виконання операцій, до яких відносяться розмітка, рубання, виправлення і гнучка,різка, обпилювання, свердління, зенкування і розгортання отворів, нарізування різьблення, клепка, розпилювання та припасовка, притирання і доведення, пайка, лудіння склеювання.
На підприємствах або в майстернях, що випускають різнорідні вироби в не великих кількостях (одиничне виробництво), від слюсарів вимагає універсальність. При необхідності він здійснює ремонт та монтаж верстатів,виготовляє пристосування. Праця слюсаря продовжує залишатися необхідним і на підприємствах масового виробництва, де однорідна продукція випускається у великих кількостях і тривалий час (рік, два і більше). Робочого високої кваліфікації характеризують культура праці,професійна етика, високі продуктивність праці і якість продукції.