- •«Слюсар-ремонтник 4 -розряд»
- •«Слюсарні роботи»
- •2.«Проектування технологій навчання по темі «Слюсарні роботи».
- •1.1. Аналіз професійної діяльності фахівця.
- •1.1.1. Характеристика галузі господарської діяльності фахівця.
- •Визначення видів діяльності робітника.
- •Характеристика трудових процесів, що виконує робітник.
- •1.2. Проектування кваліфікаційної характеристики фахівця.
- •1.2.1. Професійне призначення й умови використання фахівця.
- •1.2.2. Побудова функціональної структури діяльності фахівця та постановка стратегічних цілей навчання.
- •1.2.3. Визначення кваліфікаційних вимог і умов атестації фахівця.
- •1.3. Розробка змісту професійної підготовки фахівця.
- •1.3.1. Постановка тактичних цілей навчання.
- •1.3.2. Угрупування змісту теоретичного навчання відповідно до галузі господарської діяльності і видів діяльності фахівця.
- •1.3.3. Вибір системи виробничого навчання.
- •1.3.4.Побудова зведено-тематичного плану професійної підготовки фахівця.
- •2. Проектування технологій навчання по темі «Слюсарні роботи».
- •2.2. Проектування дидактичних матеріалів та обрання групи загально дидактичних методів навчання.
- •2.2.1. Проектування плану та контурного конспекту з теми.
- •2.2.2. Обрання групи загально дидактичних методів навчання.
- •2.3. Постановка навчально-методичних цілей вивчення теми.
- •2.4.Проектування мотиваційних технологій навчання.
- •2.5. Аналіз базових умов навчання. Вибір способів актуалізації (формування) базових знань.
- •2.5.1.Аналіз базових знань учнів.
- •2.5.2.Аналіз технічних і дидактичних засобів навчання.
- •2.7.Складання перспективного-поурочного плану викладення теми.
- •2.8. Розробка бінарних дій викладача і учнів на уроці.
Характеристика трудових процесів, що виконує робітник.
Перевага в діяльності робітника технологічних дій вимагає визначення групи його трудових процесів, що дозволить надалі більш точно вибрати систему виробничого навчання.
У професійній діяльності фахівця можна виділити найбільш узагальнені групи дій, виконання яких може бути продиктовано місцем його працевлаштування (використання), ситуацією на виробництві. Такими групами дій або трудових процесів можуть бути монтаж, експлуатація, ремонт, контроль, виготовлення устаткування або його частин і т.д. В обов'язку того або іншого фахівця може входити виконання як одного з таких трудових процесів, так і декількох.
Щоб точно виявити ці процеси, їх необхідно розглядати відповідно до місця їх затребуваності. Це дозволить уже на наступному етапі більш точно визначити професійні дії, яким необхідно навчити майбутнього фахівця. Характеристика трудових процесів, що виконує робітник представлена в таблиці 1.1.3.
Таблиці 1.1.3.
Група трудових процесів |
Опис операцій трудового процесу фахівця |
1 |
2 |
2 Група ТП
|
Складання, випробування устаткування, агрегатів і машин. Монтаж, експлуатація, та ремонт верстатів. Технічне обслуговування та ремонт електрообладнання , зачинених та відчинених розподільних пристроїв.
|
1.2. Проектування кваліфікаційної характеристики фахівця.
1.2.1. Професійне призначення й умови використання фахівця.
На даному етапі необхідність точного встановлення місце працевлаштування (використання) робітника. Професійне призначення й умови використання фахівця представленні в таблиці 1.2.1.
Таблиці 1.2.1.
Робоча спеціальність та найменування трудових процесів фахівця |
Місця використання фахівця |
1 |
2 |
Технологічна: Розбирає, ремонтує, складає і випробує складні і особливо складні складові одиниці і механізми устаткування. Виконує ремонт, монтаж, демонтаж, випробування, регулювання, налагодження складного устаткування, агрегатів і машин і здає їх після ремонту. Виконує слюсарну обробку деталей і складових одиниць по 7-10 квалитетах. Виготовлює складні пристосування для ремонту і монтажу. Складає дефектні відомості на ремонт. Виконує такелажні роботи із застосуванням підйомно-транспортних механізмів і спеціальних пристосувань. Організаційна: Організовувати працю на робочому місці; Норми технічного процесу; Засоби попередження і усунення природних і непередбачених негативних якостей (пожежі,аварій, повені); Правил безпеки на підприємстві. |
Місце праце влаштування:
|