- •1964: Кэмпбелл д. Т. Социальные диспозиции индивида и их групповая
- •1) Общие методологические проблемы соотношения качественного и
- •12 Вступительная статья
- •14 Вступительная статья
- •16 Вступительная статья
- •16 Вступительная статья
- •20 Вступительная статья
- •22 Вступительная статья
- •24 Вступительная статья
- •26 Вступительная статья
- •38 Дональд кэмлбелл
- •40 Дональд кэмпбелл
- •42 Дональд кэмпбелл
- •44 Дональд кэмпбеаа
- •48 Дональд к.Эмпбелл
- •50 Дональд кэмпбелл
- •2. План с предварительным и итоговым
- •54 Дональд кэмпбелл
- •0,50), И равны теперь 8,5. Однако это вовсе не свидетельствует о
- •60 Дональд кэмпбелл
- •3. Сравнение статических групп
- •62 Дональд кэмпбелл
- •70 Дональд кэмпбелл
- •72 Дональд кэмпбелл
- •74 Дональд кэмпбелл
- •X, так как внимание аудитории будет определенным образом
- •76 Дональд кэмпбелл
- •78 Дональд кэмпбелл
- •80 Дональд кэмпбелл
- •12 Школьных системах по 6 старшим классам для 5 уровней
- •84 Дональд кэмпбелл
- •92 Дональд кэмпбелл
- •94 Дональд кэмпбелл
- •3, Увеличение а приводит к возрастанию о. Отметим, что, если бы
- •2Б, имеет место главный эффект и а, и в, причем главный эффект а
- •102 Дональд кэмпбела
- •104 Дональд кэмпбелл
- •106 Дональд кэмпбелл
- •1Вм (1п1егпа(юпа1 Визшезэ МасЬшез) - одна из крупнейших американских
- •108 Дональд кэмпбелл
- •112 Дональд кэмпбелл
- •114 Дональд кэмпбелл
- •7. Эксперимент по плану временных серий
- •116 Дональд кэмпбелл
- •120 Дональд кэмпбелл
- •122 Дональд кэмпбелл
- •126 Дональд кэмпбелл
- •128 Дональд кэмпбелл
- •9. План с сериями
- •1895 Г. По 7 апреля 1896 г. Было использовано 7 наборов по 12
- •130 Дональд кэмпбелл
- •134 Дональд кэмпбелл
- •10, Позволяет контролировать это взаимодействие.
- •136 Дональд кэмпбелл
- •10 С участием добровольцев намного слабее, но и он дает информацию,
- •140 Дональд кэмпбелл
- •12. План с предварительным и итоговым
- •144 Дональд кэмпбелл
- •146 Дональд кэмпбелл
- •154 Дональд кэмпбелл
- •X, позволяет получить данные для сравнения с 0 и 0 и т. Д., что
- •156 Дональд кэмпбелл
- •0 Делят на две части, относящиеся к старшей (Од) и младшей (Оц)
- •158 Дональд кэмпбелл
- •160 Дональд кэмпбелл
- •16. План, в котором нарушение
- •162 Дональд кэмпбелл
- •16. Ввиду синхронности экспериментального и контрольного режимов
- •100%-Ному охвату получивших премию. Он готов забыть, что его
- •172 Дональд кэмпбелл
- •176 Дональд кэ мп бела
- •178 Дональд кэмпбелл
- •180 Дональд кэмпбелл
- •124]) В роли х выступало школьное обучение (в частности, окончание
- •182 Дональд кэмпбелл
- •184 Дональд кэмпбелл
- •194 Дональд кэмпбелл
- •196 Дональд кэмпбелл
- •II. Методология и правдоподобные
- •198 Дональд кэ мпбелл
- •200 Дональд кэмпбелл
- •202 Дональд кэмпбелл
- •204 Дональд кэмпбелл
- •208 Дональд кэмпбелл
- •210 Дональд кэмпбелл
- •212 Дональд кэмпбелл
- •214 Дональд кэмпбелл
- •216 Дональд кэмпбелл
- •218 Дональд кэмпбелл
- •220 Дональд кэмпбелл
- •1. Ограничения, обусловленные содержанием. Все, что нужно
- •224 Дональд кэмпбелл
- •226 Дональд кэмпбелл
- •5. Контакты в общественных местах. Целый ряд эксперимен-
- •232 Дональд кэмпбелл
- •7. Артефакты. Предыдущему изложению свойствен дух
- •246 Дональд кэмпбелл
- •248 Дональд кэмпбелл
- •250 Дональд кэмпбелл
- •252 Дональд кэмпбелл
- •254 Дональд кэмпбелл
- •258 Дональд кэмпбелл
- •260 Дональд кэмпбелл
- •262 Дональд кэмпбелл
- •264 Дональд кэмпбелл
- •266 Дональд кэмпбелл
- •268 Дональд кэмпбелл
- •270 Дональд кэмпбелл
- •272 Дональд кэ мп белл
- •1938 Г. Описал Кикуйю 2, находясь в Англии в качестве ученика
- •280 Дональд кэмпбелл
- •282 Дональд кэмпбелл
- •284 Дональд кэмпбелл
- •1922 Г., в Сан-Франциско (см. Т. КгоеЬег [21]). Его верность
- •286 Дональд кэмпбелл
- •288 Дональд кэмпбелл
- •290 Дональд кэмпбела
- •296 Дональд кэмпбелл
- •304 Дональд кэмпбелл
- •306 Дональд кэ мп белл
- •308 Дональд кэ мп бела
- •310 Дональд кэмпбелл
- •312 Дональд кэмпбелл
- •314 Дональд кэмпбелл
- •320 Дональд кэмпбелл
- •322 Дональд кэмпбелл
- •326 Дональд кэмпбелл
- •328 Дональд кэмпбелл
- •330 Дональд кэмпбелл
- •332 Дональд кэмпбелл
- •334 Дональд кэмпбелл
- •336 Дональд кэмпбелл
- •342 Дональд кэмпбелл
- •348 Дональд кэмпбелл
- •350 Дональд кэмпбелл
- •354 Дональд кэмпбелл
- •356 Дональд кэмпбелл
- •358 Дональд кэмпбелл
- •360 Дональд кэмпбелл
- •362 Дональд кэмпбелл
- •364 Дональд кэмпбелл
286 Дональд кэмпбелл
фиксация на всем пищеварительном тракте. Это положение придало
организованность поразительному обилию необычных черт этой
культуры, таких, как повышенное внимание индейцев юрок к реке
Кламат, протекающей через всю их маленькую долину, их парильни с
отдельными входами и выходами, их назидательные сказки для детей,
включая историю о птичке колибри, которая влетела в рот медведю и
вылетела через анальное отверстие и т. д. Чтение самой монографии
убеждает в еще большей степени. (Моя собственная семинарская
работа, выполненная в соавторстве с Ф. М. Гейером, была попыткой
психологического осмысления 30 или 40 мифов индейцев юрок с
помощью прожективных тестов. Во время работы семинара мы,
насколько я помню, новой теорией Эриксона не располагали. Результат
этой попытки был столь удручающим, что мы опустились до
студенческого юмора и в качестве эпиграфа поместили на титульном
листе следующий афоризм, приписав его Конфуцию: <Опе зреаЬэ уегИу
ог ту1;п-и11егрге1а1юп оп1у \{ опе 115ре1Ь> 1.)
Этот дисциплинирующий аспект добросовестных, тонких, самокри-
тичных исследований отдельных случаев, который я пытался связать
здесь со статистическим представлением о наличии достаточного для
проверки пригодности гипотез числа степеней свободы, является,
несомненно, одним из аспектов принципов сопоставления образов и
зависимости от контекста (СатрЬе11 [6]). Кроме того, я с опозданием
присоединяюсь к тем же доводам, что и Лассуэлл [22] и другие
(например, Рейзер [28]), настаивая на <конфигурационном подходе>.
Тщательный эпистемологическо-статистический анализ ситуации все
еще является делом будущего. Это мое частичное отречение не что
иное, как начало, и, желая вновь привлечь внимание к проблеме, я,
вероятно, чрезмерно ее защищаю. Конечно, теоретический ум способен
на удивительно гибкие рационализации ров1 Нос по поводу любого
результата и может в ходе таких рационализации чрезмерно
увлекаться истолкованиями, спекулировать на случайностях и
исчерпывать степени свободы. В качестве примера в той области
исследований, которую представляет Эриксон, можно обратить
Уста глаголят истину о толковании мифов, только если они фепелявят (англ.)
- Прим. перев.
287
внимание на контраст между тем, как представлены у Кардинера [16]
данные, собранные Дюбуа о племени алор, и как это сделано у нее
самой [II]. Развивая свою тему оральной депривации, Кардинер
уделяет большое внимание ребенку, который, получив для игры сосуд с
ручками, попытался сосать одну из ручек и был сфотографирован за
этим занятием. Кардинер игнорирует более релевантные факты, но
свид. тельствующие о противном, в том числе отсутствие у этих детей
привычки сосать большой палец. В общем, когда тщательное
количественное исследование не подтверждает какое-нибудь широко
распространенное представление, то количественному исследованию
верят обычно больше. Но оно в свою очередь отвергает это единичное
убеждение здравого смысла, лишь опираясь на множество других.
Конечно, обыденное социальное знание не свободно от многих
специфических предубеждений; некоторыми из них я сейчас займусь.
Но этот путь остается единственным. Даже когда мы заняты его
совершенствованием, мы должны пройти его и принять за основу.
Свидетельство Беккера и случай Эриксона противоречат хорошо
известной всеобщей склонности видеть вещи такими, какими мы
ожидаем их увидеть. Фрэнсис Бэкон считал это первым из <идолов
[призраков] рода>. <Человеческий разум в силу своей склонности
легко предполагает в вещах больше порядка и единообразия, чем их
находит... Разум человека все привлекает для поддержки и согласия с
тем, что он однажды принял... уму человеческому постоянно
свойственно заблуждение, что он более поддается положительным
доводам, чем отрицательным, тогда как по справедливости он должен
был бы одинаково относиться к тем и другим...> Лично я принимал
участие в одном эксперименте, четко подтверждающем это положение
на материале перцептивных показаний при восприятии расфокуси-
рованных картинок (уа11, СатрЬе11 [35]); в литературе найдется
еще много других таких свидетельств (СатрЬе11 [9]). Но, хотя эта
склонность в какой-то степени является всеобщей, это все-таки
маргинальное свойство. В нашем эксперименте точность оценок, с
которой должен был бы восприниматься сигнал в отсутствие
Бэкон Фрэнсис. Соч. в двух томах, т. 2, М., 1978, с. 20, 21.