- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи учебного курса
- •3. Место курса в системе подготовки актёра
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса
- •II. Содержание курса
- •1. Разделы курса
- •2. Темы и краткое содержание
- •Раздел I физический тренинг актёра
- •Часть первая коррекция
- •Тема 1 коррекция
- •Часть вторая повышение активности тела
- •Тема 1 гибкость
- •Тема 2 сила
- •Тема 3 выносливость
- •Тема 4 скоростная подготовка
- •Тема 5 ловкость
- •Тема 6 дыхание
- •Часть третья осознание тела
- •Освобождение мышц
- •Произвольное управление
- •Мышечным напряжением
- •Тема 8 суставно-мышечное чувство суставно-мышечная память
- •Тема 9 координация движений
- •Тема 10 равновесие
- •Раздел II сценическая акробатика как опыт продуктивного двигательного действия
- •Тема 11 индивидуальные упражнения
- •Тема 12 парные упражнения
- •Раздел III специальные сценические умения и навыки
- •Тема 13 различные способы передвижения и преодоления препятствий
- •Тема 14 переноска партнёра
- •Тема 15 сценические падения
- •Тема 16 элементы сопротивления и борьбы
- •Тема17 сценические удары
- •Тема 18 боевая ситуация
- •Раздел IV базовые элементы внешней техники актёра
- •Часть первая "я есьм"
- •Аутогенная тренировка
- •Тема 120 повышенное самоощущение
- •Часть вторая взаимодействие
- •Тема 21
- •Взаимодействие с партнёром и в группе
- •Тема22 взаимодействие с пространством
- •Тема 23 взаимодействие с предметом и предметной средой
- •Часть третья особые приёмы сценической выразительности
- •Тема24 пластическое воображение
- •Тема 25
- •Тема 26 стиль и стилизация
- •Тема 27 стилистика движений, манеры и этикет в различные исторические эпохи
- •Тема 28
- •Раздел V
- •Тема 29
- •Тема 30 работа над пластикой в ходе репетиций
- •III. Распределение часов курса по темам
- •3 И 4 курсы
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
Часть вторая повышение активности тела
Задачей раздела "Повышение активности тела" является целенаправленное интенсивное развитие основных физических и психофизических качеств (качеств нервно-мышечного аппарата) актёра, являющихся наиболее важными для восстановления и дальнейшего совершенствования функциональных возможностей его психофизического аппарата.
Тема 1 гибкость
Повышение подвижности отдельных частей тела и общей гибкости.
Осуществляется с помощью всевозможных сгибаний и разгибаний, отведений и приведений, поворотов вправо и влево (внутрь и наружу), круговых движений, “скручиваний” и “смещений” отдельных частей тела; чередования и сочетания этих движений в различных комбинациях.
В работу включаются:
движения головы в сложном затылочном суставе;
движения туловища (позвоночного столба) в шейном, грудном, и поясничном отделах;
движения верхних конечностей: между плечевым поясом и туловищем (движения лопаток), в плечевом суставе, в локтевом суставе, движения кисти в лучезапястном суставе, движения большого и четырёх остальных пальцев в пястно-фаланговых суставах;
движения нижних конечностей: в бедренном суставе, в коленном суставе, стопы в голеностопном суставе, пальцев в плюснефаланговых суставах.
Упражнения для развития пассивной гибкости:
1. Упражнения с использованием собственной силы – например, притягивание туловища к ногам.
2. Упражнения с использованием собственного веса – например, “вис сзади” (вис с вывернутыми назад руками).
3. Упражнения, выполняемые с помощью различных отягощений (штанга, гантели) – например, разведение прямых рук с гантелями в стороны, лёжа спиной на скамейке.
4. Упражнения, при которых часть тела зафиксирована с помощью дополнительной внешней опоры, – например, сидя на стуле и зацепившись ногами за передние ножки, повернуться в сторону, наклониться и дотянуться до какого-то предмета на полу.
5. Упражнения, при которых часть тела зафиксирована с помощью “изолирующей” позиции, – например, повороты корпуса в стороны из положения сидя на полу между ступнями согнутых в коленях ног.
6. Статические упражнения, при которых производится удержание конечностей или корпуса в положении, требующем предельного проявления гибкости, – например, фиксированные наклоны или шпагаты.
7. Упражнения, выполняемые с активной помощью партнёра, в которых партнёр может выступать в любой из вышеобозначенных функций, – давящей, тянущей, изолирующей или фиксирующей силы, дополнительной внешней опоры и т. д.
Упражнения для развития активной гибкости.
1. Различного рода маховые, маятниковообразные движения отдельными частями тела с постепенным увеличением амплитуды и скорости движения – например, маховые движения ногой.
2. Пружинящие движения отдельными частями тела с постепенным увеличением амплитуды движений – например, пружинистые движения корпусом вверх-вниз в положении выпада.
3. Рывковые движения – например, резкое разведение рук в стороны в горизонтальной плоскости.
4. Растяжение мышц за счёт медленного напряжения мышц-антагонистов – например, медленное разведение рук в стороны до предела.
5. Упражнения с использованием простейшего реквизита: скакалок, резиновых жгутов, гимнастических палок.
6. Локомоторные упражнения – например, ползание на спине за счёт поочерёдных перемещений плеч и бёдер – “гусеница”.
7. Простейшие упражнения на изолированную работу отдельных частей тела.
Дальнейшее освоение изолированных движений отдельных частей тела, так называемой “изоляции”, осуществляется в дисциплине “джаз-данс”.