- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи учебного курса
- •3. Место курса в системе подготовки актёра
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса
- •II. Содержание курса
- •1. Разделы курса
- •2. Темы и краткое содержание
- •Раздел I физический тренинг актёра
- •Часть первая коррекция
- •Тема 1 коррекция
- •Часть вторая повышение активности тела
- •Тема 1 гибкость
- •Тема 2 сила
- •Тема 3 выносливость
- •Тема 4 скоростная подготовка
- •Тема 5 ловкость
- •Тема 6 дыхание
- •Часть третья осознание тела
- •Освобождение мышц
- •Произвольное управление
- •Мышечным напряжением
- •Тема 8 суставно-мышечное чувство суставно-мышечная память
- •Тема 9 координация движений
- •Тема 10 равновесие
- •Раздел II сценическая акробатика как опыт продуктивного двигательного действия
- •Тема 11 индивидуальные упражнения
- •Тема 12 парные упражнения
- •Раздел III специальные сценические умения и навыки
- •Тема 13 различные способы передвижения и преодоления препятствий
- •Тема 14 переноска партнёра
- •Тема 15 сценические падения
- •Тема 16 элементы сопротивления и борьбы
- •Тема17 сценические удары
- •Тема 18 боевая ситуация
- •Раздел IV базовые элементы внешней техники актёра
- •Часть первая "я есьм"
- •Аутогенная тренировка
- •Тема 120 повышенное самоощущение
- •Часть вторая взаимодействие
- •Тема 21
- •Взаимодействие с партнёром и в группе
- •Тема22 взаимодействие с пространством
- •Тема 23 взаимодействие с предметом и предметной средой
- •Часть третья особые приёмы сценической выразительности
- •Тема24 пластическое воображение
- •Тема 25
- •Тема 26 стиль и стилизация
- •Тема 27 стилистика движений, манеры и этикет в различные исторические эпохи
- •Тема 28
- •Раздел V
- •Тема 29
- •Тема 30 работа над пластикой в ходе репетиций
- •III. Распределение часов курса по темам
- •3 И 4 курсы
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
Тема 1 коррекция
“Знакомство”
Ознакомление студента с собственным телом: с его анатомией, с его физическими и психофизическими качествами, с его двигательными (биомеханическими и биодинамическими) возможностями и ограничениями. Вычленение индивидуальных проблем данного студента. Разработка стратегии исправления устранимых недостатков и компенсации, смягчения или прикрытия тех из них, которые не могут быть устранены.
При необходимости – консультация врача-специалиста по ФРиР (“Физическая реабилитация и рекреация”).
Форма занятий – лекции, беседы, семинары, консультации; занятия в малых, специально подобранных группах; индивидуальные занятия.
Коррекция веса
Осуществляется с помощью рациональной диеты и с помощью физических нагрузок: бег, прыжки со скакалкой, динамические упражнения с отягощениями и без отягощений.
Коррекция пропорций тела.
Осуществляется за счёт увеличения или уменьшения объёма необходимых мышечных групп по методикам, разработанным наиболее результативными школами “атлетизма”, “аэробики” и “шейпинга”.
Возможные коррекции:
увеличение ширины плеч,
увеличение объёма грудной клетки и изменение формы груди,
уменьшение объёма талии и бёдер,
повышение тонуса мышц живота,
улучшение формы рук,
исправление и улучшение формы ног.
Коррекция осанки.
Осуществляется по методикам, разработанными специалистами по спортивной медицине и “Физической реабилитации и рекреации”, а также с использованием Александер-метода (Alexander technique).
Используемые средства:
активные – разнообразные физические упражнения, элементы спорта и спортивной подготовки, ходьба, бег и другие циклические упражнения, работа на тренажёрах и др. (смотри раздел “физический тренинг”);
пассивные – массаж, мануальная терапия, физиотерапия, естественные и преформированные природные факторы;
технические приспособления – пояса, воротники, жилеты;
психорегулирующие – аутогенная тренировка, мышечная релаксация и др. (смотри раздел “аутогенная тренировка”).
Возможные коррекции:
восстановление натуральных физиологических изгибов позвоночника – исправление изгиба шеи, плоской, круглой, седлообразной спины, боковых искривлений позвоночника;
устранение отклонений в положении плечевого пояса – крыловидных лопаток, разновысоких плеч;
установление правильного баланса напряжений мышц, обуславливающих изгибы позвоночника и положение связанных с ним частей тела;
исправление плоскостопия.
Коррекция походки.
Используются упражнения, служащие формированию правильной походки (смотри раздел “различные способы передвижения”, пункт первый).
Возможные коррекции:
устранение жёсткого удара пяткой о землю, приземления ноги на всю стопу, приземления стопы с носка, шлепанья стопой, подпрыгивания, ходьбы на согнутых ногах, шаркающей походки, куцего шага, “загребающего” шага, вихляния бёдрами, нарушения перекрестной организации, излишнего усиления перекрестной координации за счёт движения плеч, косолапости, чрезмерной выворотности ног, излишнего напряжения мышц корпуса, вялости мышц корпуса, излишне активных движений рук, вялых движений рук и т. д.
Выработка установки на поддержание правильной осанки и походки.
Воспитание потребности в правильной осанке и походке.
Освоение приёмов и упражнений, необходимых для самостоятельной работы по совершенствованию осанки и походки.
Чувственное осознание правильной осанки и походки и закрепление его в мышечной памяти.
Выработка "мышечного контролёра" для периодического контроля за своей осанкой и походкой.