Раздел 7.2. Информационная культура

Формирование информационной культуры личности есть актуальная задача современного образования, а сама информационная культура предстаёт как важнейшая образовательная ценность, представляющая собой не законы педагогической деятельности, но основания для ее самоорганизации и саморазвития.

Информационная культура пока еще является показателем профессиональной культуры. Однако сегодня есть все основания говорить о формировании новой информационной культуры, основой которой являются знания об информационной среде, законах ее функционирования, умение ориентироваться в информационных потоках.

Содержание понятия «информационная культура личности» раскрывается в современных исследованиях различным образом, например, информационная культура предполагает, что человек использует информационные технологии при решении задач, которые он ставит для достижения цели своей деятельности. Компьютеры и программы при этом служат в качестве средств, на которые опираются информационные технологии. С их помощью человек может планировать последовательность действий, необходимых для достижения поставленной цели. Он должен уметь организовать поиск информации, необходимой для решения задачи, из множества источников независимо от места их расположения. Кроме этого, информационно культурный человек должен уметь работать с отобранной информацией, структурировать ее, систематизировать, обобщать и представлять в виде, понятном другим людям. Он должен также уметь общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики, подобно тому, как культурные в обычном понимании люди умеют разговаривать друг с другом.

Информационная культура – это уровень достигнутого в развитии информационных связей в человеческом обществе, при информационном взаимодействии людей, характеристика поведения людей в информационном обществе, характеристика информационной сферы общества и индивидуальных информационных сфер людей.

Информационная культура личности предстает как совокупность знаний и умений, позволяющих человеку ориентироваться в новом информационном пространстве, а также как множество алгоритмов деятельности в информационном обществе и правил их применения. Без овладения каждым членом социума информационной культурой, равно как и экологической, дальнейшее выживание и развитие цивилизации невозможно.

Информационная культура в контексте общечеловеческих и гуманистических ценностей:

• Информационная культура - информационная деятельность обусловленная ценностями культуры;

• Информационная культура - качественная характеристика жизнедеятельности человека в области получения, передачи, хранения и использования информации, где приоритетными являются общечеловеческие духовные ценности;

• Способность человека, владеющего необходимым инструментарием, предвидеть последствия своих действий, умения подчинять свои интересы тем нормам поведения, которым необходимо следовать в интересах общества, является еще одной важной составляющей информационной культуры. Подтверждением важности рассмотренной составляющей является одно из определений информатики как науки о правилах целеустремленной деятельности человека;

• В «психологическом ракурсе» «информационная культура» видится как: к область культуры, связанная с функционированием информации в обществе и формированием информационных качеств личности;

• Информационная культура личности – гармонизация внутреннего мира личности в ходе освоения всего объема социально – значимой информации.

Информационная культура предполагает не только наличие определенных знаний, но и определенное приложение этих знаний для чего-либо, в связи с чем-либо, и совершенствование их в процессе той или иной деятельности, в том числе деятельности, связанной с информацией:

• под когнитивным компонентом информационной культуры понимается совокупность знаний и представлений об информационной картине мира;

• под операционно-технологическим – множество алгоритмов человеческой деятельности, связанной с хранением, передачей и обработкой информации, с использованием средств информационных и коммуникационных технологий;

• под психофизиологическим – набор определенных психических структур и ансамблей общих способностей, необходимых для реализации алгоритмов информационной деятельности;

• под аксиологическим – система ценностных ориентаций, жизненных установок, этических и моральных норм, правил и принципов поведения в информационном обществе.