2. Классические методы экономической агресси.

Суть экономической войны заключается в следующем:

Допустим, в стране А для производства 100 тонн стали требуется труд 10 человек в течении 10 часов. И в стране Б на производство 100 тонн стали требуется труд 10 человек в течении 10 часов. Но страна А дает стране Б за 100 тонн стали продукцию, на производство которой она тратит труд 1 человека на протяжении 1 часа, экономя таким образом 99 человеко-часов. Например, консультации своих экономических специалистов, или свои фильмы, т.е. все, что в любой момент можно легко восстановить. Но лучше всего для страны А приобретать экономические ресурсы страны Б за деньги, которые печатаются в стране А. Ведь печатание денег – процесс, не требующий больших расходов, привлечение больших ресурсов. Но как принудить страну Б к такому невыгодному обмену? Очевидно, для этого необходимо, чтобы деньги страны А были более желательны для населения, чем деньги страны Б. Тогда они будут иметь большую покупательную способность. Для достижения такой ситуации можно использовать несколько апробированных методов.

Метод первый – создание положительного образа страны-агрессора и подмена моральных ценностей основной части населения страны.

Допустим, у человека есть желание жить в своей стране с развитой социальной защитой, дыша чистым воздухом, потребляя здоровую пищу и чистую воду, имея свободное время для общения с близкими и духовного роста, выполняя любимую работу и получая за нее достойное вознаграждение. Если такое желание есть у подавляющего большинства населения страны, то такая страна непобедима. Для успешной экономической агрессии необходимо сделать так, чтобы население страны поверило в невозможности получения всех этих жизненных благ в своей стране. Чтобы народ хотел одного – иметь как можно больше денег другого государства.

Лучше всего для изменения моральных ценностей использовать фильмы, в которых положительный герой, преодолевая все трудности, как награду получает большой чемодан с деньгами страны-агрессора. Или сексуально-привлекательную гражданку страны-агрессора. Причем все актеры, снятые в таком пропагандистском фильме, должны быть крепкими и здоровыми; актрисы – верными и красивыми; погода – всегда солнечная; дома – богато обставленные. А главное – справедливость всегда должна торжествовать.

Таких фильмов должно быть много и они должны быть более зрелищными, чем фильмы страны, против которой ведется экономическая война. Так как основной принцип победы – сосредоточение силы против слабости.

Для противодействия этому методу часто используют цензуру, запрещая показ фильмов с пропагандой насилия, секса, курения, наркомании. Следует помнить, что цензура действенна только короткое время, так как страна-агрессор обязательно найдет способ продвижения своих пропагандистских фильмов на территорию другой страны.

Второй способ – производство своих фильмов, в которых пропагандировалась бы любовь к Родине, идея служения Отечеству, выдающиеся моральные качества простых граждан и т.д. При создании таких фильмов следует помнить, что главный герой должен всегда выживать, побеждая всех. Покойников девушки не любят, и денег у покойников нет. Следовательно, погибший всегда является неудачником. Если же погиб тот, кто выражает пропагандируемые идеи, то в подсознании зрителей будет заложена следующая простая логическая цепочка: «Он был патриотом, и проиграл. Чтобы победить, не надо быть патриотом». Так, Верещагин, который в фильме «Белое солнце пустыни» говорит фразу: «Я мзду не беру. Мне за державу обидно» должен обязательно выжить для пропаганды идеи беззаветного служения Отечеству независимо от партийной принадлежности.

Третий способ – снимать документальные фильмы о стране-агрессоре, в которых бы показывались отбросы общества, бомжи, наркоманы, бандиты всех мастей и т.д. Нищие старики и голодные дети, безобразные проститутки и циничные политики, запуганные представители среднего класса и наглые главари подростковых банд – это есть в каждой стране. Искусство в том, чтобы показать, что в стране-агрессоре другого нет и быть не может. Что все это является следствием тех законов, которые действуют в этой стране.

Метод второй – установить психологический контроль над теми, кто фактически управляет экономикой страны. Это можно сделать с помощью специалистов по гипнозу или же путем дачи взятки. Первый способ предпочтительнее, так как дешевле. Такие руководители принимают законы, направленные на: разрушение экономических связей между предприятиями страны; развитие производств, ухудшающих экологию; свертывание фундаментальных исследований и общеобразовательных программ и т.д. Защиты от этого метода воздействия на экономику страны практически нет, если не считать полный отказ от заграничных поездок.

Метод третий – поставить страну в кредитную зависимость от страны-агрессора.

Суть этого метода в упрощенном варианте можно показать следующей пьеской в трех актах.

Акт 1.

К Ивану, мирно пьющему пиво на скамеечке возле дома, подъезжают Сем и Джо.

Сем: Ваня, купи у меня машину. Смотри, какая она новая, блестящая, красивая.

Иван: У меня денег нет.

Сем: А я тебе одолжу.

И: А где я твои деньги возьму, чтобы долг отдавать?

С: А Джо у тебя металл за мои деньги купит, он строится, ему надо.

Джо: Металл куплю втридорога, мне надо, я строюсь.

И: Ладно, давай машину, в хозяйстве пригодится.

Акт 2. Через год.

К Ивану, мирно пьющему пиво на скамеечке возле дома, подъезжают Сем, Джо и группа молодых людей в камуфляжах, вооруженных винтовками М-16.

С: Иван, отдай долг.

И: Да понимаешь, Сем, у меня денег нет.

С: Как нет? Ты почему Джо металл не продаешь?

И: А он покупать не хочет.

Джо: Так, Сем, ты же мне кредиты не даешь, чтобы я начал строится.

С: Ах, да, я и забыл. Так и не могу я, мне Иван кредит не отдает.

Иван и Джо (хором): А ты напечатай!!! Станок то печатный у тебя!!!

С: Да старый я стал, ленивый, не хочется мне печатать. А ты Ваня, не отдашь кредит, потеряешь и машину, и домик со скамеечкой. Долги надо отдавать. И с процентами.

И: А я тебе своими деньгами отдам.

С: А мне твои деньги не надо. Короче, давай мои деньги, или я забираю машину и дом. За проценты. Усек?

Первый вариант третьего акта.

Иван сидит на бордюре недалеко от своего бывшего дома в порванной тельняшке и пытается разглядеть в окно, как Сем хозяйничает в его доме.

Второй вариант третьего акта.

Иван отставляет пиво, достает из-под скамеечки АКМ, косит всех чужих, после чего со счастливой улыбкой допивает своё пиво.

Занавес.

Основное в третьем методе – дать кредит на товары или услуги, которые не повышают производительность труда кредитируемого. Лучше всего - на потребительские товары, которые ломаются, и для ремонта которых необходимы импортные комплектующие.

Лучший способ защиты от третьего метода – принять закон, запрещающий выдавать кредиты в иностранной валюте. Если же это невозможно – выдавать кредиты населению в своих деньгах под значительно более выгодный процент. Если же и это невозможно – запретить кредитование вообще.

Существуют также методы экономической агрессии, не связанные с изменением психологии населения или кредитной политикой.

Метод четвертый – экономическая атака на рынки сбыта, когда рынки страны-жертвы насыщаются качественными товарами страны-агрессора по демпинговым ценам. Применение этого метода возможно при выполнении двух условий: в стране-агрессоре более совершенны технологии производства данных товаров или более дешевые ресурсы, а также принят закон о возврате экспортерам части собираемых с них налогов. В результате уничтожаются целые отрасли промышленности, которые занимаются производством товаров-аналогов.

Но от этого метода легко защитится, повысив пошлины на ввозимые товары. Конечно, в том случае, если страна не связана никакими международными соглашениями о свободной торговле.

Метод пятый - атака на источники энергетических и сырьевых ресурсов, которые можно купить даже втридорога, но, добившись монопольного положения на рынке этих ресурсов, постепенно поднимать цены на данный ресурс, пока товары страны-жертвы не станут менее конкурентоспособны по сравнению с товарами страны-агрессора. После чего можно задействовать четвертый метод.

Способ защиты – принять закон, согласно которому все источники сырья и энергетических ресурсов, а также электростанции, должны находиться в государственной собственности.

Метод шестой – создать в стране-жертве недостаток трудовых ресурсов, временно подняв заработную плату в стране-агрессоре и открыв границу для наиболее трудоспособной части населения. Можно также понизить качество трудовых ресурсов, например, можно начать распространять в стране-жертве наркотики среди молодежи, понизив тем самым среднюю производительность труда. В результате – сворачивание производства в стране-жертве вследствие уменьшения рынков сбыта потребительских товаров и отсутствия квалифицированной рабочей силы.

Способ защиты – обеспечить приток рабочей силы из других стран, провести переквалификацию безработных, улучшать производительность труда путем разработки и внедрения новых технологий, развитие робототехники.

Выше перечислены только общеизвестные методы экономической агрессии. Скорее всего, есть еще менее известные и совсем неизвестные способы ведения экономической войны. Так что, будьте бдительны.