6. Укажите правильные ответы.

В ряду новообразований личности младшего школьника можно выделить следующие потребности, которые характеризуются новым уровнем развития:

а) Потребность в движении.

б) Потребность в игре.

в) Учебно-познавательная потребность.

г) Потребность в общении.

д) Потребность в коллективной деятельности.

7. Всемирная конвенция “О правах ребенка” (1989) определяет детство возрастом от рождения человека до 18 лет. Согласны ли вы с такой периодизацией? Какие годы вы отвели бы детству? Почему?

Выбрать правильный ответ

1. Ведущий вид деятельности – это:

а) деятельность, которая развита лучше всего;

б) деятельность, которой человек отдает большую часть своего времени;

в) деятельность, в связи с развитием которой происходят главнейшие изменения в психике человека и внутри которой развиваются психические процессы, подготавливающие переход на новый этап развития;

г) нет правильных ответов.

2. Зона ближайшего развития предполагает:

а) самостоятельное выполнение заданий;

б) решение задач с помощью взрослых;

в) коллективное решение задач;

г) нет правильных ответов.

3. Сенситивный период для развития речи:

а) от 3-х до 7 лет;

б) от 1года до 5 лет;

в) от 1 года до 10 лет;

г) нет правильных ответов.

4. Сенситивный период для развития двигательных навыков и физических качеств:

а) младший школьный возраст;

б) новорожденность;

в) младенчество;

г) подростковый возраст.

5. Важное новообразование 1-го месяца жизни:

а) «комплекс оживления»

б) улыбка;

в) гуление;

г) нет правильных ответов.

6. Ведущей деятельностью дошкольника является:

а) учеба;

б) труд;

в) игра;

г) общение.

7. Движение руки младшего школьника при начальном обучении письму обеспечивается:

а) зрительно-моторным образом;

б) слуховым образом;

в) тактильным чувством;

г) нет правильных ответов.

8. Шестилетних школьников отличает особый психологический склад, который характеризуется:

а) непроизвольностью психических процессов;

б) несформированностью вербально-логического мышления;

в) преобладание образной, моторной, эмоциональной и механической памяти;

г) все ответы верны.

9. Психологическими критериями возрастного развития являются:

а) особенности познавательных психических процессов;

б) сформированность качеств личности;

в) особенности роста;

г) все ответы верны.

10. Основные новообразования раннего детства:

а) овладение ходьбой;

б) освоение предметной деятельности;

в) развитие речи;

г) все ответы верны.

11.

12.

13.

14.

15.

Материалы для самостоятельной работы.

Темы рефератов:

1. Социальная ситуация развития и основные виды деятельности дошкольника.

2. Развитие творческой деятельности дошкольника.

3. Индивидуальные различия в психологической готовности детей к обучению в школе.

4. Особенности обучения и воспитания младших школьников.

Анализируем текст: Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности. (см. Хрестоматия по психологии: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов/ сост. В.В. Мироненко; под ред. А.В. Петровского. М.,1987, с.300-316); Амонашвили Ш.А. Размышление о завтрашнем дне шестилеток. (см. Хрестоматия по психологии: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов/ сост. В.В. Мироненко; под ред. А.В. Петровского. М.,1987, с.357-363);

- выделить основные идеи;

- выразить свое мнение о прочитанном;

- ответить на вопросы:

1. В чем заключатся важность игры для развития личности ребенка?

2. Как проявляется психологическая готовность ребенка к школе?

3. Как проявляются индивидуальные различия в психологической готовности детей к обучению в школе?

Контрольные вопросы.

1. Укажите особенности различных сенситивных периодов развития в жизни индивида.

2. В чем и каким образом проявляется кризис возрастного развития?

3. В чем психологическая сущность кризиса 3-х лет?

4. Раскройте изменения, которые произошли в познавательной деятельности младшего школьника.

5. Какие факторы определяют возрастные особенности младшего школьника?

6. Охарактеризуйте взаимоотношения младших школьников в коллективе.