1. Из данных предложений выбрать правильные и обосновать свой выбор:

а) Особенности темперамента зависят от химии крови и гормонов.

б) В основе темперамента лежит тип нервной системы.

в) Слабые стороны темперамента могут компенсироваться за счет увлеченности, подготовки, волевых усилий.

г) Темперамент определяется чисто биологическими факторами: свойствами кровообращения, конституцией телосложения и т.п.

д) Характер – это темперамент, помноженный на волю.

е) Черты характера социально типичны и индивидуально своеобразны.

ж) Характер человека определяется тем, как он выполняет возложенную на него роль.

з) Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их в деятельности.

и) В природную талантливость я плохо верю. Есть только один талант: уменье делать всякое дело с любовью к нему.

2. Особенности темперамента определяются в основном совйтсвами высшей нервной деятельности человека, такими как сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов. Сочетание этих свойств соответствует определенному типу темперамента:

а) Сильный процесс возбуждения, но торможение по силе отстает от него.

б) Процессы возбуждения и торможения одинаково сильные, но смена нервных процессов происходит медленно.

в) Процессы возбуждения и торможения одинаково сильные, смена нервных процессов происходит быстро.

г) Процессы возбуждения и торможения слабые.

3. Перечислены различные черты характера:

1. Чувство собственного достоинства; 9. Честность;

2. Гуманность; 10. Скромность;

3. Добросовестность; 11. Инициативность;

4. Эгоизм; 12. Чувство нового;

5. Бережливость; 13. Аккуратность;

6. Чувство превосходства; 14. Высокомерие;

7. Лень; 15. Общительность;

8. Замкнутость; 16. Чувство чести.

Определите, какие из них выражают: а) отношение человека к другим людям; б) отношение к труду; в) отношение к своей личности.

4. Приведены примеры способностей, навыков и знаний человека:

а) длина рук боксера;

б) стремление быть чем-то постоянно занятым, склонность к труду;

в) широкая осведомленность в какой-либо области;

г) наблюдательность, проявляющаяся в том, что человек систематически замечает в предметах, явлениях, поведении или облике людей много важного для работы с ними;

д) сила мышц рук;

е) хорошая декламация стихотворения, отрепетированного с учителем;

ж) быстрое запоминание формы, цвета, величины предмета;

з) быстрое усваивание новых движений, поз, двигательных действий;

и) хорошее изложение выученного урока;

к) требовательность;

л) хорошее различение запахов и точное их запоминание.

Определите, в каких случаях речь идет о способностях.

5. Заполнить пропущенные слова.

1. Темперамент определяет ____________протекания нервных процессов.

2. К основным нервным процессам относят ___________________.

3. Тип темперамента определяет____________ свойств нервных процессов.

4. Сила нервных процессов характеризуется ___________ выдерживать сильные раздражители.

5. Уравновешенность указывает на __________ процессов возбуждения и торможения.

6. Подвижность характеризуется _________смены процессов возбуждения и торможения.

7. Характер определяет__________способ поведения личности в различных ситуациях и обстоятельствах.

8. Характер __________в процессе воспитания и самовоспитания.

9. Способности определяют_________овладения и выполнения той или иной деятельности.

10. Задатки являются ___________развития и формирования способностей.

11. Одаренность, гениальность и талант является различными __________развития способностей.