- •Рекомендуемая литература
- •Предмет, структура и функция философского знания
- •Древнегреческая философия
- •Досократический период
- •Средневековая философия
- •Патристика
- •Схоластические школы
- •Философия Ренессанса
- •Философия Нового времени
- •Философия эпохи Просвещения
- •Немецкое Просвещение
- •Часть 1: «Дух субъективный»
- •Часть 2: «Дух объективный»
- •Часть 3: «Дух абсолютный»
- •Современная философия
- •Онтология
- •Теория и методы познания. Диалектика
- •Сознание как философская проблема
- •Типологизация учений по космологическому статусу, приписываемому душе
- •Типологизация учений по направлению деятельности души
- •Теория отражения
- •Философия и образ знания
- •Научное и вненаучное знание
- •Идеалы и критерии научности
- •Структура научного знания
- •Философские основания и теория науки
- •Философия человека
- •Социальная философия
- •Идеал прогресса в современной культуре и глобальные проблемы современности
- •Право, мораль и нравственность
Право, мораль и нравственность
Термин «этика» греческий, от корня «этос» (нрав, обычай), и в буквальном переводе переводится как «установление», «традиция». Традиция есть базис для этики. Этика как философское, осознанное принятие нравственных решений начинается тогда, когда ослабевает влияние традиции.
Античность
Предыстория этики – древнегреческие мифы, поэмы Гомера и Гесиода, работы «семи мудрецов» с их высказываниями на тему нравственности. История этических учений начинается с Сократа, повернувшего философию от натурфилософии к гносеологии и этике.
Блок рационалистических школ – монистов:
- пифагорейцы;
- сократические школы.
У них связаны три понятия:
1) подлинное бытиё;
2) подлинное знание;
3) правильное поведение.
Бытиё – это «единое», и оно же – «идея блáга».
Различия между Пифагором и Сократом в том, что этическое учение преподавалось пифагорейцам на первых стадиях обучения, когда ученики назывались аусматиками, далее они допускались к математике и другим знаниям, т.е. этика считалась базисом, условием для восприятия всего остального.
У Сократа был другой подход и другая структура кружка: ООН вещал не из-за ширмы, как Пифагор, а практиковал беседу с учениками в открытом формате без дисциплинарных ограничений. Первой добродетелью считалось знание, всё остальное – его следствиями.
Две эти модели встерчаются не только в европейской традиции, но и в других регионах.
Дальнейшее развитие платонизма идёт по пути соединения бытия и сознания, присовокупляется определённая социальная модель (правящее жречество, хотя данная традиция в Древней Греции отсутствовала), духовная модель (восхождение души, освобождение её от зависимости от бытия).
Рационалистические школы, отрицающие единство мира и универсальность познания:
- софисты (Протагор, Гигроний и др.). Социальная норма поведения диктуется силой государства, которое может к чему-то принудить. Никакого внутреннего содержания этика у софистов не имеет, ценность этих норм только социальная.
Поздняя Античность:
- эпикурейство; основа – атомизм. По понятиям этой научной школы мир состоит из атомов в пустом пространстве; провозглашается относительность всего на свете из-за непредсказуемости движения атомов. Человек из-за этого не связан с космологическими сущностями, а существует для собственного удовольствия. Отсюда и социальная позиция – лучше прожить незаметно, не участвуя в социальных процессах.
Рационализм:
- киники (Антисфен);
- стоики (Зенон Кифейский).
Обе школы вводят понятие аскезиса. Стоики признают моральный авторитет киников. Разница в том, что киники асоциальны, вводят понятие космополитизма (гражданства мира); их этика без этикета и без социального служения. Платоновского учения не признают; признают множество миров.
Стоики – имперское учение, основная идеология Древнего Рима. Идея духовного служения трансформируется ими в идею служения государству. Это объясняется верой в единство мира и в Логос.
Итак, в Античности существовало два основания:
1) понятие о человеке как части надчеловеческих сущностей либо как о целом; т.е. либо «человек-индивид», либо «человек – часть космоса»;
2) рационалистическая установка, где регулятор поведения – разум, а свобода – это возможность выбора из имеющихся вариантов, либо иррационалистическая установка.
Христианство, Средние века
Христианское этическое пространство определяют:
- идея грехопадения и повреждённости человеческой природы;
- восполнение через таинства;
- упор на свободу воли;
- догмат о богоподобии человека;
- догмат о Суде и Воздаянии;
(последние три представляют собой единый комплекс)
- феномен завета, т.е. установления непосредственно санкционированы божественным авторитетом и сводятся к заповедям; прямой отсылки к божеству нет ни у Платона, ни у Пифагора.
Выражение этики через экзистенциалы, т.е. через понятия о любви и покаянии, характерно преимущественно для восточного христианства и мистического христианства Запада. В Западной Европе этика была связана с рационализмом, и когда рухнули абстракции, рухнула и этика. На Востоке всегда были значимы экзистенциалы, поэтому мораль крепка.
Гуманистическая этика
В эпоху Просвещения происходит секуляризация этики, т.е. превращение её в светскую дисциплину. Это отказ от веры в повреждённость человеческой природы. Вера в освобождение и раскрытие человека, отсюда просвещение, принцип культуры в значении «возделывания», а не преодоления человеческой природы. Правильное, этичное поведение связано с комплексом эстетических принципов, в соответствии с которыми человек должен быть выращен.
Человеческая природа не нуждается в освещении извне. Душа не тварна, а божественна.
Протестантизм
Взгляды Просвещения плюс упрощение зависимости между статусом в материальном и духовном мире. Если в традиционном христианстве богатство и духовность несовместимы, то у протестантов процветание в материальном мире свидетельствует о богоизбранности человека. Это одна из причин развития машинного производства в Англии в XVII в.
Рационалистическая этика
1) Декарт-Синоза
Страсти, аффекты имеют статус смутных идей, т.е. не освещённых ясным светом разума, идущих от чувственного восприятия. Способ борьбы с ними – правильное применение разума (это во многом сократовская линия).
У Спинозы свобода – осознанная необходимость. Человек не свободен в материальном мире, а в сфере мысли не детерминирован, т.к. мысль зависит только от Бога, а не от окружения. Свобода воли строится на свободе выбора. На этом строятся демократические процедуры по-европейски. Там, где иная философия, присутствует иное представление о демократии (например, в России демократия – это «воля»).
2) Кант
«Категорический императив»:
- человек – цель;
- всеобщее благо и норма всеобщего законодательства.
Свобода мыслится материализующейся в нравственных и государственных (особенно у Гегеля) категориях.
В Англии в это же время развивается теория разумного эгоизма (Гоббс, Локк):
- идея войны всех против всех;
- идея суверенного индивида;
- этика возникает из идеи государства и общественного договора.
«Философия жизни» возникает в XIX в. и сразу же делится на религиозный и этический экзистенциализм.
Религиозный экзистенциализм определяет этическое пространство мистическими способами и претендует на всеобъемлющий характер.
Атеистический экзистенциализм (Ницше) отвергает единое, или бытие; выдвигает:
- плюрализм (идею множественности миров);
- иррационализм (разум – инструмент воли, а не наоборот);
- антропоцентризм, ничем не ограниченный (субъект должен расти, но не как член общества);
- образ сверхчеловека (у нас он понимается в антиморальном, антисоциальном ключе, в действительности же под этим понимался человек-личность);
- жёсткая привязка этики к поведению людей (любая мораль – следствие социальных взаимодействий; моральные нормы прививаются неморальными методами);
- идея человека как самосозидающего существа.
Из вышеперечисленного выходят идеи социал-дарвинизма – идеологии крупного бизнеса, государственных элит, воровской контрультуры, в которых о человеке судят исходя не из того, что он образ и подобие Божие, а по его конкретным достижениям).
Этика может восприниматься как:
- этика интравертивная (характерно для восточного христианства);
- этика экстравертивная, т.е. ориентированная вовне, на социальные нормы, близкие к юридическим (характерно для урбанизированного общества).
«Падение» нравственности в городах связано с повышением нагрузки на человека в суженном пространстве тесной городской квартиры.