Вопрос 5

Классификация психодиагностических методик

Существует несколько классификаций, различающихся по основаниям.

К. методов по Шванцара

1. По исп. материалу (вербальные, невербальные, манипуляционные, тесты бумаг и карандаша).

2. По количеству полученных показателей (простые и комплексные).

3. Тесты с правильным решением и тесты с возможностью различных ответов.

4. По психической активности испытуемых:

- интроспективные методики (сообщение испытуемого о личном опыте, отношении (анкета, беседа)).

- экстроспективные (наблюдение и оценка разнообразных явлений).

- исполнительные (исп. совершение каких-либо действий (перцепционных, моторных, мыслительных), какой-либо уровень и качественные особенности которого явл. показателем интеллекта и личностных черт).

К. методов по Захарову и Гайде

1. По качеству:

- стандартизированные

- нестандартизированые

2. По назначению:

- общедиагностические (т. интеллекта, т. личности)

- тесты проф. пригодности

- тесты специальных способностей (т. графич. способностей)

- тесты достижений

3. По материалу, который использует испытуемый:

- бланковые методики

- предметные методики

- аппаратурные методики

4. По кол-ву обследуемых:

- групповые м.

- индивидуальные м.

5. По форме ответа:

- устные

- письменные

6. По ведущей ориентации:

- т. скорости

- т. мощности

- смешанные т.

7. По степени однородности задач:

- гомогенные (задачи схожие друг с другом)

- гетерогенные (з. разнообразные)

8. По комплексности:

- изолированные т.

- тестовые наборы (батареи)

9. По характеру ответов на задачи:

- т. с прописанными ответами

- т. со свободными ответами

10. По области охвата психического:

- т. личности

- т. интеллекта

11. По характеру умственных действий:

- вербальные

- невербальные

К. методов по Бодалёву и Столину

1. По характеристике методич. принципа, который положен в основу данного метода:

-объективные (предусм. возможность правильного ответа)

- стандартизованные самоотчёты:

* тесты, опросники

* свободные опросники

* шкальные техники

* индивидуально-ориентированные техники

- проективные техники

- диалогические техники:

* беседа

* интервью

* диагностические игры

* анкета

2. По мере вовлеченности психодиагноста в процедуру исследования и степени его влияния на процедуру исследования:

- объективные (меньшая степень вовлеч., обработка строго стандарт.)

- субъективные