Вопрос 1

Понятие психодиагностики

Понятие «психодиагностика» появилось в 1921, ввёл Роршах. Термин «умственный тест» впервые исп. Д. Кеттел в 1890 г. Первые психологические приёмы исп. Сеген в 1801 г. – доски с помощью которых могут обучать умственноотсталых детей. Исп. чтобы определить уровень умственного развития.

Психодиагностика – наука и практика постановки психологического диагноза.

Под психодиагностикой понимается область психологической практики по обеспечению сбора информации об особенностях чел. психики, поведения и особенностях межличностных отношений.

Психодиагностика – это методы выявления и изучения индивидуально-психологич. особенностей личности челка и групп.

Основывается на теоритич. дисциплинах. Теоритич. основами психодиагностики являются соответствующие области психологич. науки: ОП, возрастная п., соц. п. и т.д.

Психодиагностика – обл. психологической науки, охватывающая теорию, принципы и инструменты измерения индивидуальных психологических особенностей личности.

Психодиагностика имеет отрасли:

- Образовательная п-ка (исп. те инструменты, которые предназначены для измерения успешности усвоения материала. Не

измеряет способности личности, идивид. ос-сти. л.)

- Медецинская (клиническая) п-ка. (Напр. на изучение

индивид.-психологич. особенностей больного. Может

рассматривать мех-мы психологич. защиты. Оказывает

влияние на возникновение, течение и исход болезни.)

- Профессиональная п-ка. (Обеспечивает профориент.

и проф. отбор и позволяет давать рекомендации к проф. деят-ти

.

Вопрос 2

Психодиагностика как наука и практика

Основой психодиагностики теоретич. явл.:

- Предметная область психологии, изучения явления. (воть это как то непоняла!!!!)

- Дифференциальная психометрика – наука обосновывающая и разрабатывающая диагностические инструменты.

- Практика применения психологического знания.

- Профессиональный и жизненный опыт

Диагностическое обследование отличается от научного исследования.

Психолог исследователь ориентирован на поиск неизвестных закономерностей и использует «известных испытуемых» связанных по определенному признаку, при этом пренебрегая их отдельными отличиями и эмпирическими ценностями.

Психолог психодиагност ориентирован на индивидуальные отличия, эмпирическая целостность является объектом изучения. Ориентирован на поиск известных закономерностей от неизвестных испытуемых.

Психодиагностические методики обладают рядом преимуществ:

1. Позволяет собрать информацию в относительно короткие сроки.

2. Возможность получения информации о глубинных неосознаваемых псих. явлений.

3. Предоставляет информацию конкретную, т.е. не о человеке вообще, а об его индивидуальных особенностях.

4. Информация поступает в виде поступающем, дает количественное и качественное сравнение человека с другими людьми.

5. Информация, получением с помощью психодиагностических методик, полезна с точки зрения выбора средств вмешательства, прогнозы его эффективности, а также прогноза различия, общения, эффективности той или иной деятельности.