VIII. Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу на 20__/20__ учебный год

В рабочую учебную программу вносятся следующие изменения:

Изменения рабочей учебной программы обсуждены и одобрены на заседании кафедры Менеджмента и социально-культурного сервиса и туризма «_____»________20__г., протокол №__.

Заведующий кафедрой _____________________ /____________/

(инициалы и фамилия) (подпись)

Внесенные изменения согласованы:

Заведующий кафедрой

____________________ _______________________ /________/

(наименование кафедры) (инициалы и фамилия) (подпись)

«____»_________20__г.

Заведующий кафедрой …

…

Председатель методической комиссии

филиала ________________ __________________/__________/

(наименование факультета) (инициалы и фамилия) (подпись)

«____»_________20__г.

Начальник учебного отдела ________________________ /__________/

(инициалы и фамилия ) (подпись)

«____»_________20__г.

Проректор по учебной

работе ________________________ /__________/

(инициалы и фамилия) (подпись)

«____»_________20__г.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

Новосибирский филиал

Факультет менеджмента, социального управления Кафедра менеджмента и социально-культурного сервиса и туризма

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ дисциплины

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Для специальностей 10.01.03 «Социально-культурный сервис и туризм»

06.05.00 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

06.04.00 «Финансы и кредит»

08.05.07 «Менеджмент организации»

НОВОСИБИРСК

2010

СОСТАВИТЕЛЬ:

Горохова З.Н.., к. э. н. /____________/

(подпись)

Методические рекомендации обсуждены на заседании кафедры Менеджмента и социально-культурного сервиса и туризма «_____»________20__г., протокол №__.

Заведующий кафедрой Квита Г.Н., к.ф.н.

/____________/

(подпись)

Рабочая программа по дисциплине «Психология и педагогика» составлена с учетом требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

 Дисциплина «Психология и педагогика» предваряет курсы дисциплин специализации, закладывая теоретико-методологические и методические основы для их качественного усвоения. Содержание дисциплины базируется на основных отечественных и зарубежных подходах к анализу и пониманию таких феноменов как психика, сознание, личность, закономерности обучения, воспитания, представленные в работах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Б.Г. Ананьева, Д.Б. Эльконина, Ж. Пиаже, З. Фрейда, Э. Эриксона, Я.А. Коменского, К.Д. Ушинского и других выдающихся ученых – психологов и педагогов.

В состав методического обеспечения дисциплины «Психология и педагогика» входит данный учебно-методический комплекс и учебное пособие в двух частях.

В учебно-методическом комплексе (УМК) Вы сможете ознакомиться с целями, задачами и необходимыми требованиями к уровню освоения знаний. В УМК также представлена рабочая программа с развернутым содержанием тем и распределением учебного времени. Обратите внимание на темы и вопросы, выносимые на самостоятельное изучение. Подробное содержание поможет Вам сориентироваться в границах учебной дисциплины и перечне вопросов, которые Вам необходимо изучить. Также в УМК Вы найдете темы контрольных работ и подробные методические указания по выполнению контрольной работы; вопросы для подготовки к зачету и примерные тестовые задания. Тестовые задания представляют собой контролирующие материалы, позволяющие выявить степень усвоения студентом основ изучаемой дисциплины.

В учебном пособии «Психология и педагогика» излагаются в сжатой форме основные темы дисциплины, согласно содержанию рабочей программы. В конце каждой темы приводится глоссарий, в котором раскрываются главные понятия и термины, а также список дополнительной литературы по теме. Им можно воспользоваться при написании контрольной работы.

При самостоятельной подготовке в межсессионный период времени студенту рекомендуется следующая последовательность работы по изучению дисциплины:

1. Ознакомиться с содержанием изучаемой темы дисциплины по рабочей программе. Отметить те вопросы темы, которые были рассмотрены на аудиторных занятиях (лекционных и практических). Определить круг вопросов для самостоятельного изучения.

2. По учебному пособию вначале ознакомиться с глоссарием по изучаемой теме, а потом прочитать основное содержание темы.

3. Углубить свои знания по изучаемой теме с помощью других учебников и учебных пособий, а также по дополнительной литературе (монографии, статьи, интернет-источники и др.).

4. Выбрать из перечня вопросов к зачету те, которые относятся к изучаемой теме. Составить краткий план ответа с тезисами.

5. После того, как будут изучены все темы дисциплины можно переходить к тестовому самоконтролю.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

Новосибирский филиал