Тема 5. Мотивационная сфера личности

Психологическое понимание понятия «мотивация». Структурный и процессуальный подходы. Понимание «мотива» в психологии. Мотивационные образования и мотивационная сфера личности.

Психологические концепции мотивации. Психоаналитические теории мотивации – З. Фрейд, У. Мак-Дауголл. Биологические теории мотивации. Бихевиористические теории мотивации. Потребностные теории мотивации – Г. Мюррей, А. Маслоу. Когнитивные теории мотивации – Л. Фестингер, Х. Хекхаузен, Д. Аткинсон.

Классификация мотивов. Социальные мотивы человека.

Тема 6. Личность, общение, межличностные отношения

Понятие личность. Концепция структуры личности по Б.Г. Ананьеву: индивид, личность, субъект, индивидуальность. Классификация современных психологических теорий личности, ее основания.

Самосознание и «Я»-концепция личности.

Движущие силы и факторы психического развития личности. Развитие личности в онтогенезе. Возрастные кризисы и сензитивные периоды развития. Этапы развития личности по Э. Эриксону. Социализация. Личностный рост и личностная зрелость. Понятие о самоактуализации. Черты самоактуализирующейся личности.

Понятие о темпераменте. Концепции темперамента: гуморальные, гормональные, неврологические, факторный подход. Взгляды на проблему типологии темперамента. Проявление темперамента в поведении и общении. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

Понятие о характере. Взаимоотношение характера и темперамента. Структура характера. Типологии характеров. Формирование характера.

Акцентуации темперамента и характера.

Способности и задатки. Виды способностей: общие и специальные. Уровни способностей: одаренность, талант, гениальность. Природа способностей.

Понятие общения. Стороны общения: коммуникативная, интерактивная, перцептивная. Средства общения: вербальные и невербальные. Основные психологические способы воздействия в процессе общения: убеждение, внушение, принуждение, заражение.

Понятие «межличностные отношения». Компоненты межличностных отношений: когнитивный, аффективный, поведенческий. Социальная и психологическая дистанция в отношениях, психологическая совместимость. Особенности личности, влияющие на формирование межличностных отношений. Динамика межличностных отношений.

Тема 7. Психология малых групп

Группа как социально-психологический феномен. Понятие и виды малой группы. Структура малой группы. Динамика развития малой группы.

Взаимодействие личности и малой группы. Групповое давление. Феномен социальной фасилитации. Феномен социальной ленности. Феномен конформизма и нонконформизма. Феномен лидерства. Различие лидера и руководителя в малых группах.

Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Тема 8. Педагогика как наука

Объект, предмет, цели и задачи, функции и методы педагогики. Структура педагогической науки. Связь педагогики с другими науками.

Основные категории педагогики.

Тема 9. Образование Образование как общечеловеческая ценность, как социокультурный феномен и педагогический процесс.

Образовательная система России. Структура непрерывного образования. Системы образования за рубежом. Болонский процесс. Реформа образования в России. Управление образовательными системами.

Содержание образования как фундамент базисной культуры личности. Принципы и критерии отбора учебного материала. Источники и факторы формирования содержания образования. Учебный план, программа, учебники, учебные пособия.

Единство образования и самообразования.