- •3. Новизна программы.
- •9) Словарик профессиональных терминов.
- •Межпредметные связи.
- •5. Цель программы.
- •Задачи программы.
- •7. Характеристика программы.
- •Организационно-педагогические основы обучения.
- •Продолжительность обучения
- •Ожидаемые результаты обучения.
- •11 Форма подведения итогов (контрольное занятие )
- •12. Учебно-тематический план по сценографии и технологии изготовления кукол, 1 год обучения - 105 часов
- •Содержание (темы с указанием количества часов):
- •I. Изготовление учебной перчаточной куклы:
- •II. Изготовление декорации:
- •Ш. Изготовление костюма и реквизита
- •IV. Изготовление бутафории
- •V. Цветовое решение спектакля и световая партитура
- •Учебно-тематический план по сценографии и технологии изготовления кукол, 2-й год обучения - 105 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •I. Изготовление перчаточной куклы (по выбранной пьесе с учётом характера героя):
- •II. Изготовление декораций
- •III. Изготовление костюмов и реквизита.
- •IV. Изготовление бутафории
- •V. Цветовое решение спектакля и световая партитура.
- •Учебно-тематический план по сценографии и технологии изготовления кукол, 3-й год обучения - 140 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •I. Изготовление тростевой куклы
- •II Изготовление декораций
- •III Изготовление костюма и реквизита
- •IV Изготовление бутафории
- •V Цветовое решение спектакля и световая партитура
- •Учебно-тематический план по сценографии и технологии изготовления кукол, 4-й год обучения - 140 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •I Театральная маска
- •II Изготовление декораций.
- •III Изготовление костюма и реквизита
- •IV Изготовление бутафории
- •V. Цветовое решение спектакля и световая партитура
- •Учебно-тематический план по сценографии и технологии изготовления кукол, 5-й год обучения - 140 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •I Изготовление планшетной куклы.
- •II Изготовление декораций.
- •III Изготовление костюма и реквизита
- •IV Изготовление бутафории
- •V Цветовое решение спектакля и световая партитура.
- •По дисциплине « Актерское мастерство» -105 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •III Кукловождение
- •IV Репетиции
- •Учебно-тематический план 2-го года обучения по дисциплине « Актерское мастерство» -105 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •II Сценическое движение
- •III Кукловождение
- •IV Репетиции
- •Учебно-тематический план 3-го года обучения по дисциплине « Актерское мастерство» -140 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •II Сценическое движение
- •III Кукловождение
- •IV Репетиции
- •Учебно-тематический план 4-го года обучения по дисциплине « Актерское мастерство» -175 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •II. Сценическое движение
- •III Кукловождение
- •IV Репетиции
- •Учебно-тематический план 5-го года обучения по дисциплине « Актерское мастерство» -175 часов
- •Содержание ( темы с указанием количества часов ):
- •II Сценическое движение
- •III Кукловождение
- •IV Репетиции
- •« Вокал в театре кукол»
- •Учебно-тематический план по дисциплине « Вокал в театре кукол»
- •Учебно-тематический план по дисциплине « Вокал в театре кукол» Третий год обучения (70 часов)
- •« Вокал в театре кукол» Четвёртый год обучения (70 часов)
- •Учебно-тематический план по дисциплине « Вокал в театре кукол» Пятый год обучения (70 часов)
- •14. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.
- •6. Дифференцированный подход
- •14. Методические рекомендации по проведению занятий
- •1. Подготовительный этап ( 7- 8 лет)
- •2. Начальный этап ( 8-10 лет)
- •3. Углубленный этап ( 10-14 лет)
- •4. Профессионально-ориентируемый этап (14 – 18 лет)
- •Первый год обучения как фундамент дальнейшего образования.
- •« Сценография и технология изготовления кукол »
- •« Сценография и технология изготовления кукол »
- •« Сценография и технология изготовления кукол »
- •« Сценография и технология изготовления кукол »
- •« Сценография и технология изготовления кукол »
- •Этапы педагогического контроля по дисциплине
- •«Вокал в театре кукол»
- •«Вокал в театре кукол»
- •«Вокал в театре кукол»
- •«Вокал в театре кукол»
- •«Вокал в театре кукол»
- •Диагностическая карта успеваемости Фамилия, имя обучающегося_________________________________________________________________
- •Ресурсная база:
- •2 Диапроектора;
- •Дополнения к программе (наши сноски)
- •Список литературы, использованной при работе над программой и её приложениями.
- •Список литературы, рекомендуемой для изучения обучающимися
- •Рецензии рецензия
- •«Театр как инструмент духовного воспитания»
«Театр как инструмент духовного воспитания»
(Автор программы - педагог дополнительного образования
МОУДОД «Детская школаискусств» Ильин Владимир Романович)
Дополнительная образовательная программа «Театр как инструмент духовного воспитания» разработана педагогом дополнительного образования ДШИ Ильиным В.Р. в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к документам данного типа.
Программа ориентирована на обучающихся 7-17 лет, срок реализации программы -5 лет.
Программа имеет художественно-эстетическую направленность, является специализированной, развивающей художественную одаренность, разновозрастной, по форме организации образовательного процесса -- комплексной, по срокам обучения -долговременной.
Этапы реализации программы выстроены по степени усложнения, каждый из них предусматривает определенный результат в соответствии с целями и задачами, заявленными в программе.
Следует отметить творческий подход автора к процессу создания программы: глубоко разработаны и систематизированы практические материалы, которые представляют собой безусловную ценность для специалистов, работающих в области театрального искусства.
Структура программы соответствует нормативным требованиям: пояснительная записка отражает цель, задачи программы, ее актуальность, новизну, основополагающие принципы; четко обозначены различные образовательные области, охваченные программой, связи с общим образованием. Особенно ценно то, что автором ставятся задачи, направленные на решение проблем, связанных со здоровьем воспитанников, и способствующие созданию системы профилактики и коррекции здоровья детей путем обучения методикам работы над дыханием, сценического движения, анимации.
Содержательная часть программы в целом удовлетворяет требованиям, предъявляемым к организации образовательного процесса: тематика занятий, их содержание и организационные формы находятся в соответствии с целью и задачами программы. Автором разработаны критерии оценивания образовательной деятельности и отдельные формы оценки результатов обучения.
Содержание программы дополнено практическими материалами из опыта работы, а также рекомендациями автора по организации деятельности театрального коллектива.
Следует отметить доступность изложения материала автором программы, а также содержательную ценность обозначенной вспомогательной литературы, как для педагогов, так и для обучающихся.
РЕЗЮМЕ: Дополнительная образовательная программа «Театр как инструмент духовного воспитания», разработанная педагогом дополнительного образования МОУДОД «Детская школа искусств» Ильиным В.Р., рекомендуется к использованию в системе дополнительного образования детей.
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Директор
МОУДОД «Дворец ворчества
детей и молодёжи» Л.В.Соловьева
Заместитель директора по ИМР
И.М.Миронова
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ И НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
«КОМИ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕАТР КУКОЛ»
169906 г.Воркута, пл.Мира, I Тел./факс (82151) 3-16-64, 3-56-12
03.02.2006г. №24
РЕЦЕНЗИЯ
«Театр - как универсальный инструмент духовного воспитания» - это учебная программа, разработанная и систематизированная Владимиром Романовичем Ильиным (заведующим театральным отделением школы искусств, руководителем театра кукол «Лик» г.Воркуты) - я думаю, вызовет справедливый интерес., как у любителей театра, так и у профессиональных деятелей, изучающих искусство театра кукол.
Работа значительна по объему и содержанию. В ней прослеживается большой творческий потенциал автора, его многолетний опыт на данном поприще, дух новаторства, одержимость и любовь к своей профессии.
Театральное мастерство требует многогранного обучения. Очень важным является создание специальных учебных программ, которые представлены в работе В.Р.Ильина. Обучение по таким программам дает практические знания, охватывающие самые различные области и имеет полное право быть, как методическим, так и практическим пособием для будущих режиссеров, художников, актеров (кукловодов), бутафоров, декораторов, педагогов по сценической речи, сценографов. Молодое поколение, обучающихся в театральных коллективах и овладевая не только своей, но и смежными специальностями, сопутствующими театру; на основе учебных программ, сможет расширить свой кругозор и общее образование. И рано или поздно приобретет одно очень важное и желаемое свойство, называемое душевной открытостью.
Это даст молодому поколению возможность, воспринимая явления жизни и мировые события, оценивать, анализировать их и составлять о них свое собственное мнение. Духовное воспитание человека такого типа -важная задача. И ее можно решить с помощью кукольного театра.С такими людьми можно достичь высокого уровня художественной деятельности. В этом и состоит идея программного обучения В.Р.Ильина
Данная работа содержит ценные и полезные рекомендации. Она, неомненно, вызовет интерес у широкого круга читателей.
Кузьмина Татьяна Германовна - нар.арт.РК.
республиканский государственный театр кукол»
Г.С.Кермас
Авторская программа
театрального отделения МОУДОД «Детская
школа искусств», образцовый театр
«ЛИК», г. Воркута