II. Сценическое движение

II. 1) Развитие пластики актера

Теория: 1ч. Беседа «Пластика актёра – инструмент необходимый для более

яркого и полного раскрытия образа героя».

Практика: 5ч. Пластические этюды на поведение

в предлагаемых обстоятельствах.

II. 2) Развитие мышечной памяти.

Теория: 0,5ч. Беседа «Что есть мышечная память».

Практика: 5ч. Этюды на работу с воображаемыми предметами.

II. 3) Динамический стереотип

Теория: 0,5ч. Беседа «Что есть динамический стереотип».

Практика: 6ч. Пластические этюды с разработкой фаз движений.

II. 4) Пластика «немого» монолога, диалога.

Теория: 0,5ч. Беседа «Значение пластики в немом диалоге.

Понятие подтекста роли».

Практика: 6ч. Этюды на тему спектакля, с использованием «немого» диалога.

II. 5) Мир людей – мир животных

Теория: 1ч. Беседа «О необходимости постоянного наблюдения

за поведением людей и животных в различных жизненных ситуациях».

( проведение параллелей ).

Практика: 7ч. Этюды на тему спектакля, со словами «Если бы …»

(импровизация).

II. 6) Решение сиюминутных задач

Теория: Беседа «Использование понятия 3 круга внимания ».

Практика: Этюды на тему спектакля, со словами «Если бы …»

II. 7) Действенный анализ ( цепочка событий)

Теория: Беседа «Обнаружение цепочки событий .

Выстраивание и решение конфликтов.

Прослеживание возникновения действия»

Практика: Этюды на тему спектакля с вариациями, тех или иных событий.

II. 8) Публичное одиночество

Теория: Беседа «Что означает понятие публичное одиночество»

Практика: Этюды на проведение своей сверхзадачи в толпе.

III Кукловождение

(раздел входит как постоянный и обязательный тренаж)

III. 1) Уровень

Теория: 0,5ч. «Что есть уровень и его значение в театре кукол».

Практика: 2ч. Упражнения на рессорность в руках обучающихся.

( покачивание на носках ног куклы, перешагивание через

препятствие, подскоки куклы, приставные шаги, и т.д.)

см. приложение N 4 cтр.28-30

III. 2) Походки куклы

Теория: 0,5ч. «Зависимость походки от профессии, характера, сюжетных

обстоятельств».

Практика: 2ч. Упражнения: - правильная походка:

- летящая походка;

- « морская» походка;

- кокетливая походка;

- подкрадывающаяся походка и т.д.

См.приложение N 4 стр. 32-34

III 3) Развитие пластики запястья

Теория: 1ч. «Трансформация пластики человека в пластику куклы через запястье»,

Практика: 3ч. Упражнения на запястье:

- движение головы и плечевого пояса куклы

III. 4) Положение куклы в основной стойке

Теория: 0,5ч. «Правильное положение куклы на « грядке» и наиболее

часто встречающиеся ошибки».

Практика: 5ч. Упражнения:

- подъем куклы в основную стойку

- подъем куклы в основную стойку, не глядя на куклу

( cм. приложение N 4 стр.26 )

III. 5) Управление воображаемыми ногами куклы

Теория: 1ч. «Как заставить зрителя увидеть то, чего нет?»

Практика: 4ч. Упражнения :

- прыжки,

- перешагивание через препятствия,

- приставные шаги,

- удары «ногой» куклы по мячу и т.д.

( cм. приложение N 4 стр. 30-31 )

III. 6) Наклоны куклы и управление головой

Теория: 0,5ч. Изучение пластических возможностей различных кукол и

механизмов управления ими.

Практика: 5ч. Упражнения на движения корпуса и головы куклы.

( cм. приложение N 4 стр. 36-37 )

III. 7) Способы управления тростями

Теория: 0,5ч. «Управление ручками куклы при помощи тростей

и контроль за ними».

Практика: 4,5ч. Упражнения на перехват тростей, манипулирование тростями

одной рукой.

( cм. приложение N 4 стр. 38-42 )