- •030300.62 «Психология»
- •Москва – 2011
- •Составители:
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и
- •Характеристика и целевая установка учебной дисциплины «аналитическая психология» б 3.2.13
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «аналитическая психология» б 3.2.13
- •Требования к минимуму содержания, предъявляемые вузом по дисциплине «аналитическая психология», б 3.2.13
- •Структура и содержание дисциплины «аналитическая психология»
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы
- •Учебная программа дисциплины «аналитическая психология»
- •Тема 1. Теоретико-методологические аспекты
- •Современной аналитической психологии. Введение в дисциплину
- •Тема 2. Основные теоретико-методологические основы аналитической психологии и постюнгианского анализа
- •Тема 3. Юнгианская теория психики. Понятие архетипов
- •Тема 4. Юнгианская типология
- •Тема 5. Техника и практика юнгианского анализа
- •Тема 6. Аналитическая психология в работе со сновидениями
- •Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы
- •Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •Примерная тематика рефератов
- •Примерный перечень вопросов для проведения итогового контроля (устный зачет)
- •Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине
- •Дополнительная литература (для самостоятельного чтения)
- •Программное обеспечение и интернет-ресурсы
Тема 2. Основные теоретико-методологические основы аналитической психологии и постюнгианского анализа
Основные термины и понятия аналитической юнгианской парадигмы: «проекция», «расщепление», «полярные установки», «комплекс», «архетип», «контрасексуальность», «самость», «индивидуация», «ассоциативный метод», «учебный анализ», «контрперенос», «мистическое соучастие» как аналог «проективной идентификации», «экстраверсия», «интроверсия» и другие термины юнговской типологии.
Вклад аналитической психологии в психологическую науку и практику. Вклад юнгианства в терапию психозов, акцент на доэдиповых переживаниях и отношениях с матерью. Новое понимание инцеста, Эипова комплекса, регрессии и сопротивления в терапии. Разработка подходов к терапии пациентов во второй половине жизни. Кризис середины жизни. Исследование экзистенциальных, духовных и религиозных аспектов психотерапии. Вклад в исследование воображения. Синтез юнгианства и кляйнианства в подходе М. Фордхама. Влияние Юнга на Д. Винникотта. Роль юнгианского аналитика Р. Фейрберна.
Тема 3. Юнгианская теория психики. Понятие архетипов
Коллективное и индивидуальное бессознательное. Принципиальное значение открытия коллективного бессознательного. Совокупный духовный опыт человечества. Индивидуальное и коллективное бессознательное. Гуманизация и экзистенционализация психотерапии. Структурированное понимание бессознательного.
Архетипы коллективного бессознательного. Бессознательная праформа, принадлежащая унаследованной структуре мозга. Архетип как психическая предпосылка религиозных воззрений. Разнообразные архетипы –Анима (женский образ у мужчины), Анимус (мужской образ у женщины), Тень (низменное, примитивное в человеке), Самость (центр личности). Архетипы и их воплощения в мифах, сказках и сновидениях. Мандала как пример архетипа. Роль нуминозных и экстатических переживаний в развитии личности. Символ и трансцендентная функция. Индивидуальность и индивидуализм в Западной культуре. Отличие архетипа от архетипического образа.
Базовые архетипы. Самость, Тень, Персона, Анима и Анимус и др. Роль нуминозных и экстатических переживаний в развитии личности. Символ и трансцендентная функция. Индивидуальность и индивидуализм в Западной культуре. Отличие архетипа от архетипического образа. Современная классификация базовых архетипов в аналитической психологии.
Тема 4. Юнгианская типология
Многообразие психологических типов. Определение экстраверсии интроверсии. Понятие функций. Иерархия функций. Рациональные и иррациональные функции. Ведущая и подчиненная функция. Возможности ведущей функции. Невроз ведущей функции. Подчиненная функция. Ее характеристика. Типичные неврозы. Мыслительный, эмоциональный, ощущающий и интуитивный экстравертированные и интровертированные типы в концепции К.Г.-Юнга. Их особенности и основные характеристики.
Тема 5. Техника и практика юнгианского анализа
Общая методология юнгианского анализа. Различие между психоанализом, психодинамической (аналитической) терапией и аналитической психологией. Символическая установка в психотерапии. Условия аналитических отношений. Цели юнгианского анализа. Первичная беседа.
Основные принципы проведения аналитической терапии. Аналитический ритуал. Дистанция в терапии. Частота сессий. Использование кушетки и/или кресла. Роль денег в терапии. Линейная и спиральная модели аналитического процесса. Этапы и фазы анализа по Юнгу. Техника аналитической интерпретации. Техника реконструкции и работа с ранними воспоминаниями. Общие принципы глубинно-психологической диагностики: юнгианская перспектива.
Аналитические отношения в юнгианской терапии. Роль личности аналитика. Взаимная трансформация в анализе. Вклад Юнга в современные представления о переносе и контрпереносе. Проблема учебного анализа. Общие принципы организации юнгианского супервизорства. Архетип «раненого целителя». Виды сопротивлений и контр-сопротивлений. Роль эмпатии в анализе. Проблемы проработки эротического переноса. Архетипические отношения власти в психотерапии - бессознательное использование пациентов аналитиками. Теневые стороны анализа.