Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «аналитическая психология» б 3.2.13

В результате изучения дисциплины «Аналитическая психология» бакалавр должен:

Иметь представление:

- о развитии глубинной психологии и вкладе К.-Г.Юнга в развитие мировой психологической науки и практики;

- об основных противоречиях и различиях между аналитической психологией и другими направлениями классического и современного психоанализа;

- о месте аналитической психологии в системе оказания психологической помощи людям, нуждающейся в ней.

Знать:

- предпосылки возникновения, историю становления и развития аналитической психологии, жизненный путь и творчество К.-Г.Юнга;

- прикладное использование идей К.-Г. Юнга в различных контекстах;

- методологические основы, основные теоретические понятия и категории современной аналитической психологии;

- принципы аналитической работы со сновидениями и фантазиями;

- динамику процесса юнгианского аналитического консультирования.

Овладеть:

- концептуальными основами и категориальным аппаратом аналитической психологии;

- умениями и навыками глубинно-психологического интервьюирования и консультирования, использования факторов, влияющих на характер протекания консультативного процесса и изменения в психологическом статусе клиента.

Уметь:

- ориентироваться в системе историко-психологического знания, аналитически и критически подходить к изучению и освоению трудов К.-Г.Юнга, как выдающегося представителя психологического знания, и его последователей;

- использовать теоретический материал дисциплины в научно-исследова-тельской деятельности, а также в будущей практической работе;

- применять требования профессиональной этики в работе с клиентами, проектировать приемы психологической помощи клиенту.

Обладать следующими компетенциями:

общекультурными: способностью и готовностью к:

- совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного развития личности;

- принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции психолога, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях практической деятельности;

- адаптации к новым ситуациям в психологической практике, переоценке накопленного опыта в этой практике, анализу своих возможностей;

- позитивному воздействию личным примером на клиентов, обратившихся за психологической помощью на основе соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни;

- оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы;

профессиональными: в практической деятельности: способностью и готовностью к:

- диагностике и коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов в рамках аналитической психологии;

- выстраиванию эффективных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе, и развитии клиента в рамках глубинно-психологического консультирования;

- ассистированию деятельности магистра или специалиста при осуществлении глубинно-психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида в различных сферах жизнедеятельности;

научно-исследовательской деятельности: способностью и готовностью к:

- применению знаний по аналитической психологии как отрасли мировой психологической науки о психологических феноменах, типологии, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики;

- пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности;

- участию в проведении психологических исследований на основе применения глубинно-психологических знаний в различных научных и научно-практических областях психологии;

- реализации базовых процедур аналитической психологии в анализе проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях;

- выбору магистерских образовательных программ в различных областях глубинной психологии и социальной работы.

в проектно-инновационной деятельности: способностью и готовностью к:

- профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и системы Интернет-ресурсов;

в организационно-управленческой деятельности: способностью и готовностью к:

- использование нормативно-правовых и этических знаний при осуществлении профессиональной деятельности.