- •Ракутина н.М. Теория организации
- •Введение
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Компетенции, на формирование которых оказывает влияние изучение учебной дисциплины Теория организации
- •Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины Теория организации
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тематический план дисциплины
- •Опорный конспект лекций
- •Тема 1. Теория организации в системе наук. Природа и сущность организации.
- •Классическая теория организации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2. Сущность и понятие организационной структуры.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Организационное проектирование
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Социальные организации
- •Классификация современных организаций
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5. Хозяйственные организации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Принципы и законы организации
- •Перечень и определение законов организации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7. Коммуникации в организациях
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8.Организационные процессы: власть и лидерство.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9. Организационная культура.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Тенденции развития организации.
- •Тема 1. Теория организации в системе наук.
- •1.2. Ситуация для анализа
- •Дисциплины учебного плана по направлению «Менеджмент»
- •1.3. Тест
- •1. Теория организации — это:
- •2. Объект теории организации — это:
- •3. Предмет теории организации — это:
- •4. Метод теории организации — это:
- •6. Укажите компонент социальной системы, отличающий ее от биологических систем:
- •7. Стратегия организации — это:
- •8. Объектом организационной деятельности является:
- •Тема 2. Сущность и понятие организационной структуры.
- •2.1. Вопросы для обсуждения:
- •2.2. Ситуация для анализа
- •2.3. Ситуация для анализа
- •2.4. Тест
- •Тема 3. Организационное проектирование
- •3.1. Вопросы для обсуждения:
- •3.2. Ситуация для анализа
- •Проектирование оптимальной организационной структуры
- •Тема 4. Социальные организации
- •4.1. Вопросы для обсуждения:
- •4.2. Практическое задание.
- •Рекомендованная литература
- •Тема 5. Хозяйственные организации
- •5.1. Практическое задание:
- •Анализ деятельности картеля, синдиката и треста
- •Анализ деятельности холдинга, фпг и консорциума
- •Анализ концерна и конгломерата
- •Тема 6. Принципы и законы организации
- •6.1. Вопросы для обсуждения:
- •6.2. Практическое задание:
- •6.3. Тест.
- •Тема 7. Коммуникации в организациях
- •7.1. Вопросы для обсуждения:
- •7.2. Практическое задание:
- •7.3. Ситуация для анализа
- •Тема 8. Организационные процессы: власть и лидерство.
- •8.1. Вопросы для обсуждения:
- •8.2. Ситуация для анализа
- •8.3. Ситуация для анализа
- •8.4. Практическое задание
- •8.5. Тест. Вы лидер или менеджер?
- •Тема 9. Организационная культура
- •9.1. Вопросы для обсуждения:
- •9.2. Проанализировать статью
- •Тема 10 Тенденции развития организации
- •10.1 Вопросы для обсуждения:
- •10.2. Ситуация для анализа
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Тематика рефератов по курсу «Теория организации»
- •Список информационных ресурсов
- •Словарь основных терминов и понятий
2.2. Ситуация для анализа
Роман Зверев, генеральный директор металлургической корпорации «Унико», докладывал Совету директоров организационное построение компании. Схема спроектированной им организационной структуры изображена на рисунке 1. Когда один член Совета спросил его, что он думает о такой большой численности людей, подчиненных ему непосредственно, Роман ответил: «Я не верю в теорию, согласно которой руководители должны иметь ограниченное число подчиненных. Это разбазаривает ресурсы и создает бюрократию. Все мои подчиненные хорошие люди и знают, что они должны делать. В любую минуту они могут обратиться ко мне за помощью в решении любых проблем. Кроме того, я предпочитаю знать из первых рук, как каждый из них работает, и указать на недостатки и ошибки немедленно. И если заведующий секцией в большом универсальном магазине может иметь в подчинении 25-30 человек, то я просто должен быть способен управлять хотя бы девятнадцатью. В дополнение, несколько подчиненных недостаточно загружают руководителя работой, и я полагаю, что вы поставили меня на эту должность для того, чтобы я работал на «Унико» весь рабочий день».
Вопросы:
1. Как бы вы ответили на заявление Романа Зверева? Какие аргументы привели бы?
2. Если бы вы были членом этого Совета директоров, какое управленческое решение предложили бы?
Рис. 1. Схема организационной структуры металлургической корпорации «Унико», предлагаемая Романом Зверевым
2.3. Ситуация для анализа
Предприятие пищевой промышленности ОАО «Хлебозавод № 3» занимается производством мелкоштучной сдобы, печенья, кондитерских изделий. Продукция фирмы реализуется через оптовые поставки в другие регионы, в магазины города и в собственный магазин. Организационная структура предприятия представлена на рисунке 1. На данном сегменте рынка в настоящее время работают около 30 фирм: как крупные хлебозаводы, так и небольшие частные предприятия. Примерно год назад ОАО «Хлебозавод № 3» начал испытывать трудности с реализацией продукции. Продажа через собственный магазин оказалась не очень эффективной, т.к. он был малоизвестен в городе. За последние четыре месяца положение предприятия резко ухудшилось: усилилась конкуренция, подорожали перевозки, увеличилась задержка оплаты за поставленную продукцию, участились сбои при доставке продукции в магазины. И, как следствие этих факторов: не было заключено ни одного договора с новым магазином, не было оформлено ни одного крупного оптового заказа, было расторгнуто несколько договоров с прежними заказчиками.
Вопросы:
1. Определите точки напряжения (проблемы) в работе ОАО «Хлебозавод № 3».
2. Укажите естественные противоречия в работе отделов предприятия.
3. Разработайте предложения по совершенствованию организационной структуры предприятия.
Рисунок 2. Схема организационной структуры ОАО «Хлебозавод № 3»
2.4. Тест
-
К какому типу руководителей относится начальник цеха подготовки производства?
а) линейный;
б) функциональный.
-
Компоненты, относящиеся к формирующим организационную структуру?
а) уровни иерархии;
б) ресурсы;
в) цели.
-
Что является недостатком функциональной структуры управления?
а) уменьшение потребности в специалистах широкого профиля;
б) трудности координации между функциональными подразделениями;
в) высокая компетентность специалистов, отвечающих за выполнение функций (повышение профессионализма)
-
Какой тип организационной структуры характеризуется наличием неформальных объединений людей, направленных на решение постоянно возникающих новых проблем, создаваемых на временной основе?
а) линейно-функциональный;
б) матричный;
в) дивизиональный
-
При какой из организационных структур управления нарушается принцип единоначалия?
а) линейная;
б) дивизиональная;
в) функциональная.
Рекомендованная литература
1. Мильнер Б. Теория организации: учебник. 4-е изд. М. ИНФРА-М, 2005, С.65-84.
2. Морган Г. Имиджи организаций: Восемь моделей организационного развития: Перевод с англ. М.: Вершина, 2006, С.391-410.
3. Парахина В. Теория организации: учебное пособие. М. :КНОРУС, 2004, С.39-68.
4. Латфуллин Г.Р. Теория организации: учебник. 2-е изд.М. – С.Пб. ,ПИТЕР, 2008, С.193-213, С.401- 403.
5. Теория организации, под ред. Алиева В.:учебник.3- е изд. М. Экономика, 2006, С. 27-48.