Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет»

Факультет философии, истории, международных отношений и социальных технологий

Кафедра археологии и зарубежной истории

УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом Протокол № ____ от «____» ________________ 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ___________ О.Ю. Редькина «____» ________________ 2011 г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

этнология и социальная антропология

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Основной образовательной программы по направлению подготовки:

5 Зачетных единиц

Составители рабочей программы:

К.и.н., доцент Балабанова М.А. _________________________

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «____»________2011г. протокол № _____

Зав. кафедрой А.С. Скрипкин

Волгоград 2011 г.

Раздел 1. Пояснительная записка.

1. Требования к студентам (исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины)

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

археологии и этнологии (ПК-2),

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

2. Краткая характеристика данной дисциплины, ее особенности (место и роль данной дисциплины, как составной части образовательно-профессиональной ступени высшего профессионального образования)

Дисциплина "Этнология" является базовым для подготовки специалистов - историков. Знание студентами этнографии народов России и зарубежных стран является важнейшим условием обучения будущих историков различным приемам анализа, интерпретации этнографических данных в иных методологических парадигмах, в рамках исторических теорий и подходов. Двойное название дисциплины - этнология (этнография) позволяет не только освещать теоретические и прикладные проблемы этнологической науки, но также рассматривать ее методологический и методический потенциал как важное направление профессиональной подготовки. В большинстве стран мира (а с недавних пор и в России) этнография, "полевая этнография" понимается как метод качественного исследования. Именно поэтому этнография представляет наибольший интерес для историков и занимает особое положение в системе исторического знания.

Лекции, лабораторное занятиеы и самостоятельные занятия вводят студентов в проблематику курса, дают представления об источниках, знакомят их с литературой. Одна из задач лекционного курса — знакомство студентов с предметом этнологии, ее методами, задачами, ролью и местом ее в системе исторических дисциплин. Студенты должны усвоить основные термины и понятия, существующие в археологии. Лекционный курс рассчитан на ознакомление студентов с этническими проблемами прошлого и настоящего различных стран мира и нашей страны, с историей становления науки, с фундаментальными процессами и тенденциями социально-экономического развития общества, прослеживаемыми на этнографических материалах. Лектор должен дать студентам представление о возможностях использования этнографических источников в реконструкции этапов этногенеза ряда современных народов.

Специфику предлагаемого курса составляет углубленное изучение истории и культуры древних племен и народов, населявших Европу, Азию, Америку, Австралию и Океанию. Тематика лекционного курса и лабораторное занятиеских занятий представляется актуальной в общем контексте изучения мировой истории, насущная задача которой — выход на высокий научный и методический уровень изучения прошлого и настоящего нашей страны.

В ходе лабораторное занятиеских занятий преподаватель оказывает помощь студентам в овладении навыками работы с научной литературой, в анализе источников, вводит их в мир научного творчества. На лабораторное занятиеские занятия выносятся темы, требующие углубленного изучения, где особенно необходима самостоятельная работа студентов. На консультациях преподаватель разъясняет вопросы, по которым у студентов возникли какие-либо затруднения.

На экзамене подводится итог работы студентов в течение семестра, проводится проверка усвоенных знаний. Список контрольных вопросов поможет студентам ориентироваться в основных проблемах курса.

3. Цели изучения дисциплины (в том числе воспитательная)

Основной целью преподавания дисциплины является - ознакомление студентов 1-го курса с позитивным аппаратом этнологической науки, методами исследования; научными концепциями и наиболее авторитетными гипотезами в истории этнологической науки и культурными характеристиками этнорегионов.