- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 2: обмен веществ.
- •Тема 2.1. Ферменты.
- •Практическое занятие № 27 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование и реактивы. Биологическая жидкость.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме: «Ферменты».
- •Фронтальный опрос.
- •1.2. Тестовый контроль знаний.
- •1.2. Тестовый контроль знаний (э т а л о н)
- •Приложение № 2. Формирование новых понятий, умений и навыков.
- •2.1. Вводное слово преподавателя.
- •Приготовление рабочих растворов (см. Инструкцию приложение № 3).
- •Закрепить теоретические знания по теме «Ферменты».
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •1. Буфер – субстрат.
- •Осаждающий раствор (реактив № 3) – готов к использованию.
- •Проведение анализа.
- •4.1. Выполнение лабораторной работы.
- •4.2. Учет результатов.
- •5.2. Фронтальный опрос.
- •Для преподавателя:
- •Приложение № 8.
- •8.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Закрепить теоретические знания по теме «Ферменты».
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •Вводное слово преподавателя.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •1. Буфер – субстрат.
- •Осаждающий раствор (реактив № 3) – готов к использованию.
- •Проведение анализа.
- •4. Закрепление знаний, умений и навыков.
- •4.1. Выполнение лабораторной работы.
- •4.2. Учет результатов.
- •5. Контроль конечного уровня знаний, умений.
- •5.2. Фронтальный опрос.
4. Закрепление знаний, умений и навыков.
4.1. Выполнение лабораторной работы.
4.2. Учет результатов.
5. Контроль конечного уровня знаний, умений.
5.1. Оформление работы. Вывод. КДЗ исследования.
Повышение активности амилазы встречается, главным образом, при заболеваниях поджелудочной железы. При остром панкреатите активность фермента крови и мочи увеличтвается в 10-30 раз. Гиперамилаземия наступает непосредственно после начала заболевания, достигает максимума к 12-24 часам, после чего быстро снижается и приходит к норме на 2-6-ой день. Обычно гиперамилазурия длится дольше, чем увеличение активности фермента в сыворотке. Встречаются острые панкреатиты без повышения активности фермента (панкреанекроз).
Хронические панкреатиты, рак поджелудочной железы не приводят к резкому повышению активности амилазы крови и для их диагностики применяют так называемые провокационные пробы. Амилазная активность может быть увеличена при целом ряде заболеваний, имеющих сходную клиническую картину с острым панкреатитом: острый аппендицит, перфоративная язва желудка и 12-перстной кишки. При перитонитах повышение амилазной активности является следствием развития образующих амилазу бактерий. Обычно активность фермента при указанных заболеваниях повышается в 3-5 раз. Следовательно, резко выраженная гиперамилаземия, позволяет отдифференцировать острый панкреатит не только от хронических заболеваний поджелудочной железы, но и от других заболеваний, в том числе и от острых приступов желчекаменной болезни.
Почти всегда амилаземия сопровождается амилазурией, но определение активности амилазы мочи является менее точным показателем диагностики, так как выход амилазы в мочу связан с функцией почек. Повышение активности амилазы в сыворотке крови при хронических заболеваниях почек и острых уремиях можно объяснить уменьшением или отсутствием выделения фермента через почки. Определение активности амилазы в крови и моче может дать некоторые указания о функциональном состоянии почечного фильтра. При некрозах активность амилазы повышена, а в моче она резко снижена.
Гипоамилаземия в клинической практике встречается редко. Она отмечается у больных с заболеваниями печени (гепатитами, циррозами), злокачественными опухолями, обширными ожогами кожи, сахарным диабетом, гипотиреозом; при токсикозе беременных.
5.2. Фронтальный опрос.
-
Что такое амилаза?
-
Какие органы содержат этот фермент?
-
Назовите изоформы фермента.
-
Какую роль выполняют панкреатическая амилаза и слюнная?
-
Какое клинико-диагностическое значение имеет определение альфа-амилазы в биологических жидкостях?
-
Что принимают за единицу фермента?
-
Каков принцип определения альфа-амилазы в моче методом «конечной точки»?
6. Домашнее задание: Практическая тетрадь – выучить содержание практического занятия № 27. Повторить лекцию № 1 по теме «Ферменты».
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«МОЗЫРСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
П Р А К Т И Ч Е С К О Е З А Н Я Т И Е № 27
ПО ТЕМЕ «ФЕРМЕНТЫ. КОЛИЧЕСТВЕННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
АКТИВНОСТИ АМИЛАЗЫ В БИОЛОГИЧЕСКИХ ЖИДКОСТЯХ
МЕТОДОМ «КОНЕЧНОЙ ТОЧКИ»».
Тестовый контроль знаний по теме «Ферменты».
-
Ферменты – это:
а) органические вещества белковой природы;
б) биологические катализаторы;
в) гликолипиды;
г) производные углеводов.
-
Что такое активный центр?
-
Ферменты проявляют максимальную активность при температуре:
а) 25°С;
б) 37°С;
в) 84°С.
-
Укажите оптимум рН для пепсина, амилазы слюны, амилазы поджелудочной железы.
-
Активаторами пепсина являются:
а) Н+;
б) С1¯;
в) Сu2+;
г) Nа+.
-
Активаторами амилазы слюны являются:
а) Н+;
б) С1¯;
в) Nа+;
г) К+.
-
В основе механизма действия ферментов лежит процесс:
а) образование ЕS;
б) образование Р и Е;
в) образование SJ;
г) мультиферментного комплекса.
-
Конкурентный ингибитор является:
а) структурным аналогом фермента;
б)структурным аналогом субстрата;
в) группа веществ, приводящая к активации фермента.
-
Что положено в основу классификации ферментов:
а) химический состав и тип катализируемой реакции;
б) обеспечение ферментами высокой скорости реакции;
в) состав кофермента.
-
Ферменты вступают в реакции и проявляют абсолютную специфичность в связях:
а) амилаза + крахмал;
б) амилаза + сахароза;
в) сахараза + мальтоза;
г) мальтаза + мальтоза.
ОП 590 |
Ед/л |
0,040 |
5 |
0,050 |
7 |
0,060 |
9 |
0,070 |
12 |
0,080 |
15 |
0,090 |
18 |
0,100 |
22 |
0,110 |
26 |
0,120 |
30 |
0,130 |
34 |
0,140 |
38 |
0,150 |
43 |
0,160 |
48 |
0,170 |
53 |
0,180 |
59 |
0,190 |
64 |
0,200 |
70 |
0,220 |
82 |
0,240 |
95 |
0,260 |
109 |
0,280 |
123 |
0,300 |
138 |
0,320 |
154 |
0,340 |
171 |
0,360 |
188 |
0,380 |
206 |
0,400 |
224 |
ОП 590 |
Ед/л |
0,420 |
244 |
0,440 |
263 |
0,460 |
284 |
0,480 |
305 |
0,500 |
327 |
0,520 |
349 |
0,540 |
372 |
0,560 |
395 |
0,580 |
419 |
0,600 |
444 |
0,620 |
469 |
0,640 |
495 |
0,660 |
521 |
0,680 |
548 |
0,700 |
575 |
0,720 |
603 |
0,740 |
631 |
0,760 |
660 |
0,780 |
690 |
0,800 |
720 |
0,820 |
750 |
0,840 |
781 |
0,860 |
813 |
0,880 |
845 |
0,900 |
877 |
0,930 |
927 |
0,960 |
978 |
ОП 590 |
Ед/л |
0,990 |
1030 |
1,020 |
1086 |
1,050 |
1137 |
1,080 |
1192 |
1,110 |
1249 |
1,140 |
1306 |
1,170 |
1364 |
1,200 |
1423 |
1,230 |
1484 |
1,260 |
1545 |
1,290 |
1607 |
1,320 |
1671 |
1,350 |
1735 |
1,380 |
1800 |
1,410 |
1867 |
1,460 |
1979 |
1,510 |
2095 |
1,560 |
2213 |
1,610 |
2333 |
1,660 |
2456 |
1,710 |
2582 |
1,760 |
2710 |
1,810 |
2841 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Чтобы выразить активность альфа-амилазы в мккат/л, найденную по таблице активность в Ед/л разделить на 60: