Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ekologia-Metod_ukaz_k_praktich_zanyat.doc
Скачиваний:
28
Добавлен:
28.03.2016
Размер:
1.7 Mб
Скачать

1 5 4 33 2 1

19. Иногда говорят: «утренний человек» и «вечерний человек». К какому типу Вы себя относите?

Четко к утреннему типу – «Жаворонок»……………..6

Скорее к утреннему типу, чем к вечернему………….4

Индифферентный тип – «Голубь»……………………3

Скорее к вечернему типу, чем к утреннему………….2

Четко к вечернему типу – «Сова»…………………….0

Результаты: Подсчитайте сумму баллов и, пользуясь схемой оценки, определите, к какому хронобиологичскому типу вы относитесь: «Голубь», «Сова», или «Жаворонок».

«Жаворонок» четко выраженный тип

69 баллов

Слабо выраженный утренний тип

59–69 баллов

«Голубь» индифферентный тип

42–58 баллов

Слабо выраженный вечерний тип

31–41 балл

«Сова» сильно выраженный тип

31 балл

Выводы: Подводится итог о существовании хронобиологических типов.

3.2. Практическая работа.

«Определение длительности индивидуальной минуты».

Цель работы: Определить длительность индивидуальной минуты.

Ход работы: Длительность индивидуальной минуты (ИМ) определяют по методу Халберга (1969). Для этого по команде экспериментатора испытуемый начинает счет секунд про себя (от 1 до 60). Цифру 60 испытуемый произносит вслух. Истинное время фиксируют при помощи секундомера. Для надежности определяют ИМ 2-3 раза. Средний показатель заносится в протокол. Определите длительность ИМ в начале и в конце занятия.

Результаты: Сопоставьте ваши показатели со среднестатистическими по таблице. Сделайте вывод о соответствии длительности ИМ возрастной норме и о степени адаптации к учебным нагрузкам, судя по ее изменению к концу занятия.

Примечание:

Р1 - достоверность различий детских величин по сравнению со взрослыми;

Р2 - достоверность межполовых различий.

Выводы:Подводится итог о соответствии величины вашей ИМ половозрастной норме и об адаптивных возможностях организма.

4. Ситуационные задачи для разбора на занятии.

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

  1. Экология человека: Под ред. А.И. Григорьева. - М.: «ГЭОТАР - Медиа», 2008 г.

  2. Иванов В.П., Иванова Н.В. Медицинская экология. - М.: «ООО „Издательство СпецЛит“», 2011 г.

  3. Гигиена, санология, экология: Учебное пособие / Под ред. Л. В. Воробьевой. - СПб.: «СпецЛит», 2011 г.

Дополнительная литература:

  1. Гигиена и экология человека: Под ред. В.М. Глиненко., 2010 г.

  2. Губарева Л.И. Экология человека. - М.: ВЛАДОС, 2003 г.

  3. Камакин Н.Ф., Жукова Е.А. Физиология питания. - ГБОУ ВПО Кировская ГМА, 2009 г.

Методические указания подготовлены: д.б.н., профессором Г.Н. Доровских

Методические указания утверждены на заседании кафедры №__ от «__» «___» 2013 г.

Зав. кафедрой:_______________( профессор Е.Р. Бойко)

Коми филиал

государственного бюджетного образовательного учреждения высшего

профессионального образования

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]