II. По отраслевому признаку:

1) межотрослевой А (или теория ЭА)- яв-ся теоретической и метологической основой отрослевых методик А, он позволяет выявить взаимосвязь отдельных отрослей;

2) отрослевой А – учитывает специфику деятельности различных отрослей экономики.

III. По пространственному признаку:

1) внутрихозяйственный (внутрифирменный) – проводится на анализмруемом п/п;

2) межхозяйственный (межфирменный) – проводится сравнени результатов деят-сти анализируемого п/п с результатами деят-сти родственных п/пий.

IV. По субъектам-пользователям:

1) внешний (финансовый) – проводится банками, аудитор.фирмами, инвесторами.Он базируется на финан.и стат. Отчетностиоткрыто публикуемой п/п;

2) внутренний (управленческий) – проводится службами п/п с целью получения информации необходимой для план-я, контроля и принятия упр.решений; результаты связанны с конкуретноспособносью п/п, поэтому они яв-ся коммерческой тайной.

V. По охвату:

1) сплошной - выводы делаются после изучения всех без исключения объектов;

2) выборочный – выводы делаются по результатам обследования только части объектов, что позволяет ускорить А и выработку решений по результатам А.

VI. По периодичности:

1) периодичный – проводится ч/з определенный период времени (годовой, квартальный, ежемесячный).

2) непериодичный – проводится по мере необходимости, его так же называют разовым.

VII. По содержанию:

1) комплексный – охватывает все стороны деятельности п/п, его внутренние и внешние связи;

2) тематический – охватывает только определенный круг вопросов и проводится с целью выявления возможностей улучшения отдельных сторон хоз.деят-сти.

VIII. По аспектам исследования или по объектам управления:

1) технико-экономический – изучение взаимосвязей технических и эк-ких процессов и установление их влияния на рез-ты деят-ти п/п;

2) финансово-экономический – анализ финн.рез-ов деят-ти п/п, выявление резервов увеличения прибыли, роста рентабельности, эффек-ое испол-ие Си З капитала, улучшение финн-ого состояния и платежеспособности п/п.

3) бухгалтерский анализ – экспертная диагностика фин-го «здоровья» п/п.

4) социально-ЭА – проводится социолог-ими лабораториями и стат-ми агентствами. Цель – изу- чение взаимосвязи соц-ных и эк-ких процессов, их влияния друг на друга и на рез-ты деят-ти п/п.

5) маркетинговый – изучение спроса на прод-ию, рынков ее сбыта, их емкость, реальных и потенциальных конкурентов, потенциальных покупателей, коммер-ого риска, формирование ценовой политике и доступность ресурсов и др.

IX. По методике изучения объектов:

1) сравнительный – сопоставление отчетных данных с показ-ми плана, прошлых лет, среднеотраслевыми, нормативными;

2) факторный анализ – методика исследования влияния факторов на изменение рез-тивного показ-ля;

3) маржинальный анализ – это метод оценки и обоснования эф-ти хоз-ой деят-ти на основе взаимосвязи объема произ-ва, прибыли и с/с и деления зат-т на постоянные и переменные;

4) функционально-стоимостной анализ – один из методов выявления резервов сокращения зат-т за счет устранения излишних функций в объекте;

5) экономико-математический – выбор оптимального варианта решения эк-ой задачи, выявления резервов, повышения эфф-сти производства за счет более полного использования имеющихся ресурсов;

6) стохастический (дисперсионный, корреляционный, компонентный) – связь между факторными признаками и результативным показателем вероятности, т.е. изменение одного фактора не обязательно ведет к изменению результатавного признака.

Предметом ЭА являются причинно-следственные связи эк-ких явлений и процессов. Объектом ЭА выступают эк-ие рез-ты хоз-ой деят-ти, а именно произ-во, продажи, с/с и т.д. Функции анализа: установление тенденций эк-ких явлений и процессов; научное обоснование текущих и перспективных планов; контроль за выполнением планов и управленческих решений; поиск резервов повышения эф-ти произ-ва (центральная); оценка рез-тов деят-ти. Основные принципы: гос-ый подход (при оценке рез-ов необходимо учитывать требования экономической политики); научность (носит научный характер); комплексность (охват всех сторон деятельности); системность (изучаемый объект рассматривается как система элементов, связанных м/у собой); объективность, конкретность, точность (базируется на достоверной информации точных расчетах); действенность, оперативность; эф-ть (результат должен оправдывать себя).

Таким образом, ЭА – как наука представляет собой систему специальных знаний, связанных с исследованием тенденции развития, научным обоснованием планов и управленческих решений, контролем за их выполнением, изучением влияния факторов, оценкой достигнутых результатов, поиском и обоснованием величины резервов повышения эффективности проиводства и разработкой рекомендаций по их использованию.