- •Введение
- •I. Работа над пониманием речи, предложений, текстов.
- •1. Найдите ошибку в предложении, перепишите правильно.
- •3. Допишите предложения, вставив по смыслу одну из трёх предлагаемых частей.
- •4. Найдите недостающую часть предложений во 2-ой части текста
- •7. Подберите к пословицам фразы, сходные по смыслу из 2-ой части текста.
- •8. Объясните слова.
- •9. Объясните слова.
- •10. Объясните пословицы.
- •11. Ответьте на вопросы.
- •* * * *
- •11А. Решите занимательные задачи.
- •12. Из разрозненных предложений составьте рассказ «Цветы».
- •13. Из данных предложений составьте рассказ «Водопад».
- •17. Прочитайте внимательно рассказ, ответьте на вопросы, перескажите текст. Ломоносов
- •18. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Камень и дорога
- •19. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Лоза и крестьянин
- •20. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Черёмуха и дрозд
- •II. Расширение словарного запаса.
- •1. Назовите предметы.
- •2. Назовите профессии.
- •3. Подберите обобщённое слово.
- •4. По описанию назовите предметы.
- •5. Назовите — к чему относится?
- •6. Подберите к словам синонимы.
- •7. Объясните слова, подберите синонимы(1-3 слова).
- •8. Ответьте на вопросы. Дайте полный развёрнутый ответ.
- •9. Объясните значение слов, подберите синонимы.
- •14. Подберите антонимы к прилагательным.
- •23. Вставьте подходящие по смыслу определения.
- •24. Подберите определения к данным словам (2-4 слова).
- •* * * *
- •* * * *
- •25. Вставьте определения по смыслу. Пользуйтесь словами для справок.
- •26. Вставьте пропущенные определения по смыслу. Берёзовая роща
- •27. Вместо точек вставьте пропущенные определения по смыслу. Горное озеро
- •28. Вставьте пропущенные определения по смыслу. В овраге
- •29. Вставьте определения по смыслу (по картине и.И.Шишкина «Рожь»).
- •30. Подберите определения (2-5 слов).
- •31. Подберите 1-4 слова по смыслу.
- •32. Подберите слова по смыслу.
- •33. Подберите слово-наименование к тому, о чём написано ниже.
- •34. К глаголам подберите слова.
- •* * * *
- •35. Объясните слова.
- •36. Объясните слова.
- •37. Подберите к глаголам наречия.
- •41. Вставьте по смыслу пропущенные слова Гостиная
- •42. Вставьте по смыслу пропущенные слова. Как сделать салат
- •Барсучонок
- •Сентябрь
- •43. Вставьте глаголы по смыслу. Средние века
- •44. Вставьте пропущенные глаголы. Долина
- •45. Вставьте глаголы по смыслу. Весна
- •Утренние лучи
- •46. Вставьте подходящие по смыслу определения. На лугах
- •47. Спишите текст, вставьте пропущенные определения по смыслу. Дворец
- •III. Работа над смысловой структурой слова.
- •1. Прочитайте внимательно слова, определите «4-й лишний», подчеркните лишнее слово.
- •2. Найдите лишнее слово, подчеркните.
- •3. Подберите слова из правого столбика к словам в левом столбике по смыслу.
- •7. Назовите профессии.
- •8. Ответьте на вопросы
- •9. Объясните значение слов, придумайте с ними предложения из 9-12 слов.
- •10. Дайте подробное описание тому, о чем написано ниже.
- •11. Вставьте слова по смыслу.
- •12. К прилагательным в левом столбике подберите слова по смыслу из правого столбика.
- •16. К прилагательным подберите существительные по смыслу.
- •4. Дополните предложения (5-9 слов).
- •5. Дополните предложения (6-9 слов).
- •6. Дополните предложения.
- •10А. Дополните предложения. Придумайте начало и окончание предложений.
- •11. Дополните предложения (8-12 слов)
- •* * * *
- •22. Из данных слов составьте предложения.
- •23. Дополните предложения (всего 5-10 слов).
- •26. Придумайте начало предложений.
- •* * * *
- •27. Придумайте начало и конец предложений.
- •28. Придумайте предложения со словами.
- •29. С данными сочетаниями придумайте предложения (8-12слов).
- •30. Найдите недостающую часть предложений во второй части текста.
- •34. Придумайте начало предложений.
- •35. Из слов составьте предложения.
- •36. Дополните предложения (всего 6-10 слов).
- •* * * *
- •37. Дополните предложения.
- •38. Из данных слов составьте предложения.
- •* * * *
- •39. Придумайте предложения со словами (5-9 слов).
- •42. Дополните предложения ( всего 5-9 слов).
- •45. Составьте рассказ по опорным словам, развернув предложения от 5 до 8 слов, озаглавьте.
- •Схватка
- •46. Из данного текста составьте два рассказа.
- •47. Из данного текста составьте два рассказа.
- •49. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, перескажите. Муравей и зерно
- •50. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, перескажите. Лечение китов
- •51. Прочитайте рассказ, перескажите. Скряга
- •52. Прочитайте рассказ, перескажите. Подарок
- •V. Восстановление грамматических форм русского языка.
- •* * * *
- •* * * *
- •1А. Вставьте приставки по смыслу так, чтобы глаголы отвечали на вопрос: Что сделать?
- •2. От глаголов в скобках образуйте причастия.
- •10. К глаголам подберите слова.
- •11. Найдите ошибку в предложении, перепишите правильно.
- •12. Слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •13. Числительные в скобках напишите словами.
- •* * * *
- •14. Задайте вопрос, используйте слова: где, куда, когда, откуда, зачем, почему, что, кто, как ...
- •15. Допишите окончания, подчеркните.
- •16. Допишите окончания.
- •17. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •18. Допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •* * * *
- •19. Глаголы в скобках поставьте правильной форме, допишите окончания.
- •20. Спишите предложения, допишите окончания.
- •21. Допишите окончания.
- •22. Раскройте скобки, допишите окончания.
- •23. Местоимения в скобках поставьте в правильной форме.
- •24. Спишите предложения, раскройте скобки, имена и отчества напишите в правильной форме, подчеркните окончания.
- •25. К глаголам подберите местоимения.
- •26. Допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •27. Слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •* * * *
- •* * * *
- •28. Вставьте определения по смыслу.
- •29. Подберите глагол по смыслу, напишите его в правильной форме.
- •30. Глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •31. От слов в скобках образуйте прилагательные.
- •32. Замените словосочетания из существительных словосочетаниями из прилагательных.
- •33. К глаголам допишите приставки по смыслу.
- •34. Глагол в скобках напишите в правильной форме.
- •35. Допишите окончания, раскройте скобки.
- •36. Спишите предложения, допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •37. Сочетания слов замените глаголами синонимами.
- •38. Спишите предложения, допишите окончания, слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •39. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •40. Вставьте предлоги по смыслу.
- •41. Вставьте пропущенные предлоги.
- •42. С данными словами составьте предложения.
- •43. Вставьте предлоги.
- •44. Глаголы в скобках преобразуйте в причастия настоящего и прошедшего времени.
- •45. Из глаголов в скобках образуйте деепричастия по образцу.
- •46. Спишите предложения, допишите окончания, слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •47. От данных существительных образуйте прилагательные и наречия.
- •48. Данные слова выпишите в два столбика (в один с приставкой по, в другой с приставкой под).
- •49. Образуйте слова, обозначающие профессии.
- •50. От существительных образуйте глаголы, отвечающие на вопрос: Что делать?
- •51. Поставьте вопросы к словам, подчеркните окончания по образцу.
- •52. От данных наречий образуйте существительные.
- •53. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •VI. Дифференциация звуков.
- •1. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: д, т.
- •2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы: д, т — подчеркните.
- •3. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: б, п.
- •4. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы: б, п — подчеркните. Ледоход
- •5. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: г, к.
- •VII. Расширение объёма слухоречевой памяти, укрепление слухоречевых следов.
- •5. Повторите предложения (повторить предложения через определённый промежуток времени).
- •5А. Послушайте, запомните и повторите предложения.
- •6. Внимательно прослушайте текст, повторите по памяти.
- •9. Прослушайте текст, перескажите по памяти. Первый подсолнух
- •10. Внимательно прослушайте текст, перескажите по памяти. Барсучий нос
- •11. Прочитайте внимательно рассказ, перескажите по памяти. Ночной звонок
- •12. Прочитайте внимательно рассказ, перескажите по памяти. Кот-ворюга
7. Подберите к пословицам фразы, сходные по смыслу из 2-ой части текста.
1.
1. Цыплят по осени считают.
2. Не в свои сани не садись.
3. Любишь кататься, люби и саночки возить.
4. По одёжке встречают, а по уму провожают.
5. Что посеешь, то и пожнёшь.
2.
1. Лучше иметь машину, чем сани.
2. Выбирай работу по своим силам.
3. Не бери чужого.
4. В работе ценится ум и смекалка, а не то, как и во что ты одет.
5. Чаще меняй наряды, и на работе всё будет хорошо.
6. Чтобы жить хорошо, для этого надо потрудиться.
7. Сам катаешься, дай покататься другим.
8. Лучше купить машину, чем возить саночки.
9. Как ты относишься к людям, так и к тебе будут относиться.
10. Если посеешь овёс, то и пожнёшь овёс.
11. Придёт осень, тогда будешь собирать урожай.
12. Не суди о результате раньше времени.
13. Цыплят можно считать в любое время.
14. Цыплят считают осенью потому, что осенью больше свободного времени.
8. Объясните слова.
— Работать спустя рукава.
— Смотреть на всё сквозь пальцы.
— Развесить уши.
— Расшатать своё здоровье.
— Сесть в лужу.
— Повесить нос.
— Ходить на задних лапках.
— Лететь стрелой.
— Навострить уши.
— Войти в доверие.
— Пускать пыль в глаза.
— Вставлять палки в колёса.
— Жить душа в душу.
— Души не чаять.
— Как снег на голову.
— Как сквозь землю провалился.
— Разнести в пух и прах.
— Брать быка за рога.
— Ни рыба ни мясо.
— Как ветром сдуло.
— Светлая голова.
— Стреляный воробей.
— Больной вопрос.
— Крепкий орешек.
— Золотое дно.
— Золотые руки.
— Длинный язык.
— Стальные нервы.
9. Объясните слова.
— пустить всё по ветру
— бить тревогу
— глядеть в оба
— переложить с больной головы на здоровую
— лечь на дно
— уйти в тень
— бросить вызов
— мутить воду
— держать язык на замке
— держать язык за зубами
— как воды в рот набрал
— нем как рыба
— бьётся как рыба об лёд
— задать жару
— жизнь — полная чаша
— не жизнь, а малина
— зарыть свой талант
— поставить точку над i
— говорит, словно реченька журчит
— палец в рот не клади
— перевернуть всё верх дном
— загладить вину
— открыть Америку
— говорить в пустоту
— застать врасплох
— ломиться в открытую дверь
— крутиться волчком
— вселить надежду
— зимой снега не выпросишь
— и смех и слёзы
— лезть напролом
— быть начеку
— выбиться из сил
— биться об заклад
— вскружить голову
— доказывать с пеной у рта
— держать камень за пазухой
— раскрыть все карты
— устроить «самочин»
— убить время
— разориться в пух и прах
— заглянуть в будущее
— выстроить замок на песке
— закрутить «гайки»
— облить грязью
— освежить в памяти
— наладить связь
— ничего святого
— ударить по карману
— заговаривать зубы
— сорить деньгами
— ждать у моря погоды
— болеть душой
— набить оскомину
— как об стенку горох
— лыко не вяжет
— ни гроша за душой
— души не чает
— всему своё время
— конь ещё не валялся
— говорить «за глаза»
— даром не нужно
— дело «табак»
— дело выведенного яйца не стоит
— делу время, а потехе час
— работает как вол
— говорит, как читает
— из пустого в порожнее
— а воз и ныне там
10. Объясните пословицы.
— Не в свои сани не садись.
— Не красна изба углами, а красна пирогами.
— Куй железо пока горячо.
— Цыплят по осени считают.
— Не плюй в колодец, пригодиться воды напиться.
— Мал золотник да дорог.
— Язык до Киева доведёт.
— Тише едешь, дальше будешь.
— Заглянет солнце и к нам в оконце.
— Что посеешь, то и пожнёшь.
— Любишь кататься, люби и саночки возить.
— Не всё то золото, что блестит.
— Поспешишь, людей насмешишь.
— Будет и на нашей улице праздник.
— Чем дальше в лес, тем больше дров.
— Волков бояться — в лес не ходить.
— Лес рубят — щепки летят.
— Как аукнется, так и откликнется.
— Молодец против овец, а против молодца сам овца.
— Как с гуся вода.
— Семь раз отмерь, а один раз отрежь.
— По одёжке встречают, а по уму провожают.
— Соловья баснями не кормят.
— Жизнь прожить — не поле перейти.
— На воре шапка горит.
— Выйти сухим из воды.
— Поставить всё верх дном.
— Яблоко от яблони недалеко падает.