- •Введение
- •I. Работа над пониманием речи, предложений, текстов.
- •1. Найдите ошибку в предложении, перепишите правильно.
- •3. Допишите предложения, вставив по смыслу одну из трёх предлагаемых частей.
- •4. Найдите недостающую часть предложений во 2-ой части текста
- •7. Подберите к пословицам фразы, сходные по смыслу из 2-ой части текста.
- •8. Объясните слова.
- •9. Объясните слова.
- •10. Объясните пословицы.
- •11. Ответьте на вопросы.
- •* * * *
- •11А. Решите занимательные задачи.
- •12. Из разрозненных предложений составьте рассказ «Цветы».
- •13. Из данных предложений составьте рассказ «Водопад».
- •17. Прочитайте внимательно рассказ, ответьте на вопросы, перескажите текст. Ломоносов
- •18. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Камень и дорога
- •19. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Лоза и крестьянин
- •20. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, сделайте вывод, перескажите текст. Черёмуха и дрозд
- •II. Расширение словарного запаса.
- •1. Назовите предметы.
- •2. Назовите профессии.
- •3. Подберите обобщённое слово.
- •4. По описанию назовите предметы.
- •5. Назовите — к чему относится?
- •6. Подберите к словам синонимы.
- •7. Объясните слова, подберите синонимы(1-3 слова).
- •8. Ответьте на вопросы. Дайте полный развёрнутый ответ.
- •9. Объясните значение слов, подберите синонимы.
- •14. Подберите антонимы к прилагательным.
- •23. Вставьте подходящие по смыслу определения.
- •24. Подберите определения к данным словам (2-4 слова).
- •* * * *
- •* * * *
- •25. Вставьте определения по смыслу. Пользуйтесь словами для справок.
- •26. Вставьте пропущенные определения по смыслу. Берёзовая роща
- •27. Вместо точек вставьте пропущенные определения по смыслу. Горное озеро
- •28. Вставьте пропущенные определения по смыслу. В овраге
- •29. Вставьте определения по смыслу (по картине и.И.Шишкина «Рожь»).
- •30. Подберите определения (2-5 слов).
- •31. Подберите 1-4 слова по смыслу.
- •32. Подберите слова по смыслу.
- •33. Подберите слово-наименование к тому, о чём написано ниже.
- •34. К глаголам подберите слова.
- •* * * *
- •35. Объясните слова.
- •36. Объясните слова.
- •37. Подберите к глаголам наречия.
- •41. Вставьте по смыслу пропущенные слова Гостиная
- •42. Вставьте по смыслу пропущенные слова. Как сделать салат
- •Барсучонок
- •Сентябрь
- •43. Вставьте глаголы по смыслу. Средние века
- •44. Вставьте пропущенные глаголы. Долина
- •45. Вставьте глаголы по смыслу. Весна
- •Утренние лучи
- •46. Вставьте подходящие по смыслу определения. На лугах
- •47. Спишите текст, вставьте пропущенные определения по смыслу. Дворец
- •III. Работа над смысловой структурой слова.
- •1. Прочитайте внимательно слова, определите «4-й лишний», подчеркните лишнее слово.
- •2. Найдите лишнее слово, подчеркните.
- •3. Подберите слова из правого столбика к словам в левом столбике по смыслу.
- •7. Назовите профессии.
- •8. Ответьте на вопросы
- •9. Объясните значение слов, придумайте с ними предложения из 9-12 слов.
- •10. Дайте подробное описание тому, о чем написано ниже.
- •11. Вставьте слова по смыслу.
- •12. К прилагательным в левом столбике подберите слова по смыслу из правого столбика.
- •16. К прилагательным подберите существительные по смыслу.
- •4. Дополните предложения (5-9 слов).
- •5. Дополните предложения (6-9 слов).
- •6. Дополните предложения.
- •10А. Дополните предложения. Придумайте начало и окончание предложений.
- •11. Дополните предложения (8-12 слов)
- •* * * *
- •22. Из данных слов составьте предложения.
- •23. Дополните предложения (всего 5-10 слов).
- •26. Придумайте начало предложений.
- •* * * *
- •27. Придумайте начало и конец предложений.
- •28. Придумайте предложения со словами.
- •29. С данными сочетаниями придумайте предложения (8-12слов).
- •30. Найдите недостающую часть предложений во второй части текста.
- •34. Придумайте начало предложений.
- •35. Из слов составьте предложения.
- •36. Дополните предложения (всего 6-10 слов).
- •* * * *
- •37. Дополните предложения.
- •38. Из данных слов составьте предложения.
- •* * * *
- •39. Придумайте предложения со словами (5-9 слов).
- •42. Дополните предложения ( всего 5-9 слов).
- •45. Составьте рассказ по опорным словам, развернув предложения от 5 до 8 слов, озаглавьте.
- •Схватка
- •46. Из данного текста составьте два рассказа.
- •47. Из данного текста составьте два рассказа.
- •49. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, перескажите. Муравей и зерно
- •50. Прочитайте рассказ, ответьте на вопросы, перескажите. Лечение китов
- •51. Прочитайте рассказ, перескажите. Скряга
- •52. Прочитайте рассказ, перескажите. Подарок
- •V. Восстановление грамматических форм русского языка.
- •* * * *
- •* * * *
- •1А. Вставьте приставки по смыслу так, чтобы глаголы отвечали на вопрос: Что сделать?
- •2. От глаголов в скобках образуйте причастия.
- •10. К глаголам подберите слова.
- •11. Найдите ошибку в предложении, перепишите правильно.
- •12. Слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •13. Числительные в скобках напишите словами.
- •* * * *
- •14. Задайте вопрос, используйте слова: где, куда, когда, откуда, зачем, почему, что, кто, как ...
- •15. Допишите окончания, подчеркните.
- •16. Допишите окончания.
- •17. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •18. Допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •* * * *
- •19. Глаголы в скобках поставьте правильной форме, допишите окончания.
- •20. Спишите предложения, допишите окончания.
- •21. Допишите окончания.
- •22. Раскройте скобки, допишите окончания.
- •23. Местоимения в скобках поставьте в правильной форме.
- •24. Спишите предложения, раскройте скобки, имена и отчества напишите в правильной форме, подчеркните окончания.
- •25. К глаголам подберите местоимения.
- •26. Допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •27. Слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •* * * *
- •* * * *
- •28. Вставьте определения по смыслу.
- •29. Подберите глагол по смыслу, напишите его в правильной форме.
- •30. Глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •31. От слов в скобках образуйте прилагательные.
- •32. Замените словосочетания из существительных словосочетаниями из прилагательных.
- •33. К глаголам допишите приставки по смыслу.
- •34. Глагол в скобках напишите в правильной форме.
- •35. Допишите окончания, раскройте скобки.
- •36. Спишите предложения, допишите окончания, глаголы в скобках поставьте в правильной форме.
- •37. Сочетания слов замените глаголами синонимами.
- •38. Спишите предложения, допишите окончания, слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •39. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •40. Вставьте предлоги по смыслу.
- •41. Вставьте пропущенные предлоги.
- •42. С данными словами составьте предложения.
- •43. Вставьте предлоги.
- •44. Глаголы в скобках преобразуйте в причастия настоящего и прошедшего времени.
- •45. Из глаголов в скобках образуйте деепричастия по образцу.
- •46. Спишите предложения, допишите окончания, слова в скобках поставьте в правильной форме.
- •47. От данных существительных образуйте прилагательные и наречия.
- •48. Данные слова выпишите в два столбика (в один с приставкой по, в другой с приставкой под).
- •49. Образуйте слова, обозначающие профессии.
- •50. От существительных образуйте глаголы, отвечающие на вопрос: Что делать?
- •51. Поставьте вопросы к словам, подчеркните окончания по образцу.
- •52. От данных наречий образуйте существительные.
- •53. Слова в скобках поставьте в правильной форме, подчеркните окончания.
- •VI. Дифференциация звуков.
- •1. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: д, т.
- •2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы: д, т — подчеркните.
- •3. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: б, п.
- •4. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы: б, п — подчеркните. Ледоход
- •5. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы: г, к.
- •VII. Расширение объёма слухоречевой памяти, укрепление слухоречевых следов.
- •5. Повторите предложения (повторить предложения через определённый промежуток времени).
- •5А. Послушайте, запомните и повторите предложения.
- •6. Внимательно прослушайте текст, повторите по памяти.
- •9. Прослушайте текст, перескажите по памяти. Первый подсолнух
- •10. Внимательно прослушайте текст, перескажите по памяти. Барсучий нос
- •11. Прочитайте внимательно рассказ, перескажите по памяти. Ночной звонок
- •12. Прочитайте внимательно рассказ, перескажите по памяти. Кот-ворюга
12. К прилагательным в левом столбике подберите слова по смыслу из правого столбика.
— орлиное — морской — весенняя — глиняный — столовый — искусное — настойчивый |
— берег — шитьё — сервиз — кувшин — характер — гнездо — пора |
* * * *
— безграничные — гладкая — чистый — одаренный — соломенная — цветущий — дорогой |
— подарок — ребёнок — шляпа — воздух — сад — поверхность — степи |
* * * *
— грустная — сказочный — неожиданная — теплый — золотой — иностранная — узкая |
— встреча — марка — мир — мелодия — тропинка — кулон — ветерок |
13. Вставьте глаголы по смыслу, изменив их форму.
1. Я долго вас..., а теперь вы меня...
2. Он... цикл лекций по математике.
3. Учитель терпеливо... ученика, а потом предложил ему... запись с правильным ответом.
4. ...я ваших речей, с меня хватит.
5. Вы опять... наш разговор!?
6. Мы... трелями соловья.
Слова длясправок:
Подслушивать, прослушать, заслушаться, слушать, послушать, выслушать, наслушаться, послушать.
13а. Вставьте глаголы по смыслу.
— Что ты сейчас...?
— Я... рассказы А.П.Чехова.
— А я их ... ещё в юности.
— Я их тоже когда-то..., а сейчас я их... заново.
— А что ты... из современной литературы?
— Вот сегодня я купил новую книгу современного автора. Я начну её... завтра.
Слова для справок; читал, читаю, читать, читаешь, перечитываю, читаешь, читал.
14. От данных слов образуйте однокоренные слова.
— лес —лесник, лесной, лесничество, лесопарк...
— рыба — ключ — цена |
— кость — дорога — ход |
— сад — боль — класс |
* * * *
— растение |
— вода |
— след |
— дар |
— снег |
— среда |
— золото |
— цвет |
— мир |
* * * *
— море |
— часть |
— путь |
— заря |
— речь |
— гора |
— весть |
— власть |
— время |
* * * *
— край |
— чело |
— стекло |
— охрана |
— ряд |
— дождь |
— земля |
— ночь |
— лёд |
— воздух |
— лень |
— род |
— крик |
— час |
— ум |
15. Вставьте пропущенные глаголы по смыслу.
Весна в лесу.
Вот и... весна. Звонко... птицы, под деревьями... весенние ручейки. Смолой... набухшие почки. Тёплый ветер... в высоких вершинах. Скоро... лес листвой, ... черёмуха,... голосистые соловьи. ... из зимнего убежища и ... первый шмель. Молодой травой, голубыми и белыми подснежниками... лесные полянки. Почки на деревьях... и... молодые зелёные листочки. Воздух... ароматами цветущей сирени и черёмухи. Барсуки, белки и ежи... из своих убежищ и...... себе вкусную пишу. Солнце сплошным потоком... большую поляну, на которой... маленькие бельчата.
Слова для справок: побегут, добывать, резвятся, защёлкают, вылетит, поют, загудит, заливает, настала, звенят, наполнится, вылезут, пробегает, появятся, оденется, покроются, зацветёт, лопнут, пахнут.
16. К прилагательным подберите существительные по смыслу.
— необъятный (ая, ое, ые) — край, равнина, поле, просторы...
— известный — учёный, актриса, ...
— искусный
— восточный
— напряжённый
— невыдуманный
— развивающийся
— достойный
— задумчивый
— неопределённый
— растраченный
* * * *
— взволнованный
— субъективный
— совершенный
— необратимый
— конструктивный
— умышленный
— досадный
— деловой
— глобальный
— неуверенный
17. К наречиям подберите глаголы по смыслу из правого столбика.
— храбро |
— опаздывать |
— удачно |
— поправиться |
— высоко |
— опуститься |
— низко |
— сражаться |
— долго |
— взлететь |
— постоянно |
— выступить |
— быстро |
— ждать |
* * * *
— мелко |
— настойчиво |
— широко |
— виртуозно |
— далеко |
— правильно |
— добиваться |
— добиваться |
— поступить |
— порезать |
— исполнять |
— одеваться |
|
— раскинуться |
— безвкусно |
— отдыхать |
— весело |
— заплыть |
* * * *
— чисто |
— прыгать |
— осторожно |
— выглядеть |
— чётко |
— ждать |
— молодо |
— писать |
— легко |
— готовить |
— долго |
— приблизиться |
— вкусно |
— говорить |
IV. Работа над формированием фразы.
(Построение развёрнутых предложений, текстов.)
1. С данными опорными словами составьте предложения из 4-8 слов.
— Лес. Поляна. Дуб.
Образец: В лесуна широкойполянерос высокий могучийдуб.
— Лето. Сад. Яблоки.
2. Составьте предложения по опорным словам по образцу.
— озеро, горы
Образец: Вгорахмы увидели небольшоеозерос чистой прозрачной водой.
— работа, отпуск — море, чайки — лето, рыбалка — журнал, статья — весна, праздник — победа, салют — осень, школа — выставка, товары — музей, картины — путёвка, Сочи |
— дорога, поезд — футбол, кубок — работа, премия — вечер, прогулка — песня, гитара — самолёт, аэродром — строительство, рабочие — спорт, соревнование — студенты, каникулы — улица, освещение |
3. Из двух предложений составьте одно. (Используйте слова: когда, что, так как, где, если, поэтому, чтобы, хотя, но, и, если бы, как, которы ...).
— Она сообщила. Приедет завтра утренним поездом.
Образец: Она сообщила,чтоприедет завтра утренним поездом.
— Он вышел на работу. Самочувствие его неважное.
— Ты поторопишься. Мы успеем на вечерний сеанс.
— Она надела новое платье. Сшила для этого вечера.
— Мы поедем кататься на лыжах. Прекратится метель.
— Восстановление усадьбы было приостановлено. Не было денег на покупку материалов.
— Я приеду к вам. Будет отпуск.
— Мы решили. Эту работу лучше сделают мастера.
— В дороге сломалась машина. Нам пришлось добираться до города пешком.
— Мы вышли на поляну. Заросла ковылём и высокой травой.
— Я подъезжал к местам. Когда-то в детстве с друзьями я ловил рыбу.
— Мы решили вернуться домой. Солнце спряталось за горизонт и становилось темно.